2019-2020年九年级（上）月考化学试卷（12月份）(VIII).doc

2019-2020年九年级（上）月考化学试卷（12月份）(VIII)一、单选题（本大题共10小题，每题2分，共20分）1保护环境，人人有责下列建议不可行的是（）A严禁随意焚烧秸秆，减少PM2.5排放B禁止使用化肥和农药，以防止水体污染C分类回收垃圾，以促进资源再生的利用D开发和使用太阳能、风能、减少化石燃料使用2在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”如图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是（）A加入药品B收集气体C检查装置气密性D验满3科学家最近研制出一种以锶做钟摆的钟，它是世界上最精确的钟，锶的原子结构示意图及在元素周期表中的某些信息如图所示，下列说法正确的是（）A锶属于非金属元素B锶原子在化学反应中易失去电子C锶的相对原子质量为 87.62gD锶原子的核内中子数为384xx年11月，有关部门检测出“酒鬼酒”中塑化剂超标260%，食品中的塑化剂会严重影响人体健康塑化剂的主要成分为邻苯二甲酸二辛酯，其化学式为C24H38O4下列说法中正确的是（）AC24H38O4中含有2个氧分子BC24H38O4 中碳、氧元素质量比为6：1CC24H38O4 中氢元素质量分数最高D一个C24H38O4分子中含有66个原子5物质的性质决定用途，用途反映性质下列用途由化学性质决定的是（）A干冰用于人工降雨B用氦气填充探空气球C氧气作火箭的助推剂D活性炭作冰箱的除味剂6在一定环境中，常温常压下的水可以瞬间结成冰，俗称”热冰”下列说法正确的是（）A“热冰”是纯净物B“热冰”在任何条件下都不会融化C“热冰”与水的化学性质不同D结成“热冰”后，分子停止运动7下列事实及对这些事实的解释，正确的是（）A金刚石很硬，而石墨质软构成的碳原子不同B一氧化碳有毒，而二氧化碳无毒不同种分子性质不同C水银温度计测量体温度变化原子的体积随温度的升高而增大D电解水产生氢气和氧气说明水是由氢分子和氧分子构成的8已知：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2下列图象表示一定质量的KMnO4受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是（）ABCD9如图，是两种气体发生反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子，相关说法正确的是（）A分子在化学变化中不可分B反应后生成了两种新的化合物C原子在化学反应中可分D化学反应前后原子的种类不变10在一密闭容器中，盛放A、B、C三种物质各30g，经电火花引燃，充分反应后，各物质质量变化如下表：关于此反应，下列认识不正确的是（）物质ABC新物质D反应前物质质量/g3030300反应后物质质量/g待测33022AC物质中所含有的元素种类是A、B、C三种物质中所有元素种类之和B变化后待测的A质量为5gC该变化的基本反应类型是分解反应DA物质可能是单质二、填空题（本大题共5小题，共10分）11用化学用语填空（1）3个镁离子（2）保持水化学性质的最小粒子是（3）地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成的化合物的化学式（4）氧化铁中铁元素的化合价12小娟和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体（1）写出图中有标号的仪器的名称：； （2）小丽用氯酸钾与二氧化锰共热制取氧气，他选择上述装置中的A和（填字母）进行组装写出该反应的化学方程式为若利用该装置用高锰酸钾制氧气时，需在试管口放，目的是（3）实验室选用B和C装置可制取的气体是，写出实验室制取该气体的化学方程式13水是人类最宝贵的自然资源没有水就没有生命，根据你所掌握的有关水的知识回答下列问题：（1）小明利用如图所示的装置探究水的组成通电一段时间后，两电极上均有气体产生，试管a中气体能，试管b中气体能，试管a与试管b所收集到的气体体积之比为，该反应的文字表达式为（2）某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A水样呈黄色，有异味 B水样浑浊，有固体小颗粒他们进行了一系列的净化处理，请回答：向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行（填操作名称），除去固体小颗粒该操作中玻璃棒的作用是生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是水是生命之源，与生活、生产关系密切保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务为了防止水的污染，下列做法不利于保护水资源的是（填序号）抑制水中所有动、植物的生长不任意排放工业废水大量使用化肥、农药 生活污水经过净化处理后再排放14某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（）（选用容积为45mL的18180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果请你对比分析下面图I、图实验，回答下列有关问题：（1）写出红磷在氧气中燃烧的化学方程式能否将红磷换成木炭？ （能或不能）（2）若用图I装置实验结果是：空气中氧气含量比正常值偏小，其操作上的原因可能是 （写出一点即可）（3）图II所示实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约_ mL刻度处才停止（4）对照图I实验，你认为图实验有何优点？（回答一点即可）15MnO2是KClO3分解的催化剂某化学兴趣小组发现，CuO也能加快KClO3的分解，该实验小组进行了如下探究【提出猜想】除MnO2外，CuO也可作KClO3分解的催化剂【实验探究】按下表进行实验并获得相关数据实验编号实验药品及用量分解温度（）A5gKClO3580B5gKClO3、1gMnO2350C5gKClO3、1gCuO370【分析数据、得出结论】（1）实验中均取用5g KClO3，目的是（2）由实验A与实验C对比，证明猜想合理的理由是（3）相同条件下对氯酸钾分解催化效果最好的是【实验反思】（1）若要确定氧化铜是该反应的催化剂，还要证明其在化学反应前后和不变（2）同种催化剂，质量多少可能影响KClO3分解的催化效果，还有哪些因素可能影响KClO3分解的催化效果，请设计一种实验方案进行验证提出猜想设计方案得出结论三、计算题（本大题共1小题，共6分）16钛（Ti）是广泛应用于航空、航海等领域的一种重要金属在一定条件下，钛由四氯化钛（TiCl4）和金属镁反应而制得：TiCl4+2MgTi+2MgCl2现有380kg四氯化钛，可生产金属钛多少千克？xx学年山东省烟台市海阳二中九年级（上）月考化学试卷（12月份）参考答案与试题解析一、单选题（本大题共10小题，每题2分，共20分）1保护环境，人人有责下列建议不可行的是（）A严禁随意焚烧秸秆，减少PM2.5排放B禁止使用化肥和农药，以防止水体污染C分类回收垃圾，以促进资源再生的利用D开发和使用太阳能、风能、减少化石燃料使用【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治【专题】化学与环境保护；化学知识生活化；化学与生活【分析】A、根据焚烧秸秆可以增加PM2.5的排放分析；B、根据要合理使用化肥和农药想分析；C、根据分类回收垃圾，可以节约资源进行分析；D、根据使用清洁能源可以保护环境进行分析【解答】解：A、严禁随意焚烧秸秆，可以减少PM2.5的排放，故正确；B、要合理使用化肥和农药，不能禁止，故错误；C、分类回收垃圾，可以节约资源，防止环境污染，故正确；D、使用清洁能源，可以保护空气，保护环境，节约化石燃料，故正确故选B【点评】保护环境，人人有责，养成良好习惯，做环境小卫士2在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”如图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是（）A加入药品B收集气体C检查装置气密性D验满【考点】实验操作注意事项的探究【专题】课本知识同类信息【分析】A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；B、收集气体时，导气管伸入集气瓶底部，有利于尽可能排净原有空气；C、用手握试管的方法检查装置气密性的操作，注意观察是否有气泡冒出以判断气密性好坏；D、二氧化碳验满时，检验的物质一定要放在瓶口；【解答】解：A、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品操作正确，故A正确；B、收集气体时，导气管伸入集气瓶底部，操作正确，故B正确；C、导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好操作正确，故C正确；D、因是气体的验满，所以检验的物质一定要放在瓶口，而不能放在集气瓶内部，故D错误故选D【点评】本题主要考查一些实验的注意事项，了解取用液体药品的方法、检查气密性的方法、气体验满的方法以及收集气体的方法3科学家最近研制出一种以锶做钟摆的钟，它是世界上最精确的钟，锶的原子结构示意图及在元素周期表中的某些信息如图所示，下列说法正确的是（）A锶属于非金属元素B锶原子在化学反应中易失去电子C锶的相对原子质量为 87.62gD锶原子的核内中子数为38【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层若最外层电子数4，在化学反应中失去电子，若最外层电子数4，在化学反应中得到去电子根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是锶，属于金属元素，故选项说法错误；B、由锶元素的原子结构示意图，锶元素原子的最外层电子数为2，在化学反应中容易失去电子，故选项说法正确C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为87.62，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为38，表示原子序数为38；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素原子的核内质子数和核外电子数均为38，而不是锶的中子为数为38，故选项说法错误故选：B【点评】本题难度不大，灵活运用原子结构示意图的含义、元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键4xx年11月，有关部门检测出“酒鬼酒”中塑化剂超标260%，食品中的塑化剂会严重影响人体健康塑化剂的主要成分为邻苯二甲酸二辛酯，其化学式为C24H38O4下列说法中正确的是（）AC24H38O4中含有2个氧分子BC24H38O4 中碳、氧元素质量比为6：1CC24H38O4 中氢元素质量分数最高D一个C24H38O4分子中含有66个原子【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、根据邻苯二甲酸二辛酯的微观构成进行分析判断B、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断C、根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析判断D、根据一个C24H38O4分子的构成进行分析判断【解答】解：A、邻苯二甲酸二辛酯是由邻苯二甲酸二辛酯分子构成的，不含氧分子，故选项说法错误B、C24H38O4中碳、氧元素质量比为（1224）：（164）6：1，故选项说法错误C、C24H38O4中碳原子的相对原子质量之和为1224=288，氢原子的相对原子质量之和为138=38，氧原子的相对原子质量之和为164=64，碳元素的相对原子质量之和最大，则碳元素的质量分数最高，故选项说法错误D、一个C24H38O4分子是由24个碳原子、38个氢原子、4个氧原子构成的，一个C24H38O4分子中含有24+38+4=66个原子，故选项说法正确故选D【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力5物质的性质决定用途，用途反映性质下列用途由化学性质决定的是（）A干冰用于人工降雨B用氦气填充探空气球C氧气作火箭的助推剂D活性炭作冰箱的除味剂【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等【解答】解：A、干冰用于人工降雨是干冰升华，属于物理性质，故选项错误；B、用氦气填充探空气球是利用氦气的密度小，属于物理性质，故选项错误；C、氧气作火箭的助推剂是利用氧气的助燃性，属于化学性质，故选项正确；D、活性炭作冰箱的除味剂是利用吸附性，属于物理性质，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关干冰、氦气、氧气、活性炭的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中6在一定环境中，常温常压下的水可以瞬间结成冰，俗称”热冰”下列说法正确的是（）A“热冰”是纯净物B“热冰”在任何条件下都不会融化C“热冰”与水的化学性质不同D结成“热冰”后，分子停止运动【考点】物质的三态及其转化；纯净物和混合物的判别；分子的定义与分子的特性【专题】生产、生活、环保类简答题；课本知识同类信息【分析】只要抓住热冰是有水凝结而成的也就是热冰的实质还是水，物质发生三态变化时物质本身并无变化只是分子间隔发生了改变，属物理变化【解答】解：A、热冰的实质是水应属纯净物，故此选项正确B、物质都有三态变化，热冰也不例外，故此选项错误C、热冰与水同属一种物质，故化学性质相同，故此选项错误D、分子永远不停的运动，热冰也不例外，故此选项错误故选A【点评】此题是对物质的三态变化进行的探讨，涉及到物质三态变化的实质7下列事实及对这些事实的解释，正确的是（）A金刚石很硬，而石墨质软构成的碳原子不同B一氧化碳有毒，而二氧化碳无毒不同种分子性质不同C水银温度计测量体温度变化原子的体积随温度的升高而增大D电解水产生氢气和氧气说明水是由氢分子和氧分子构成的【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子、原子的基本特征：分子、原子质量和体积都很小；分子、原子之间有间隔；分子、原子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，逐项进行分析判断即可【解答】解：A、金刚石很硬而石墨质软是因为碳原子的排列方式不同，不是构成的碳原子不同故选项错误；B、同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同，所以一氧化碳有毒，而二氧化碳无毒；故选项正确；C、水银温度计测量体温度变化是因为原子之间的间隔随温度的升高而增大故选项错误；D、电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成，而不是氢分子和氧分子构成故选项错误故选B【点评】本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、物质的结构决定物质的性质是解答此类题的关键8已知：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2下列图象表示一定质量的KMnO4受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是（）ABCD【考点】盐的化学性质；质量守恒定律及其应用【专题】常见的盐 化学肥料【分析】根据高锰酸钾受热生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，加热一段时间后氧气会逸出，固体质量会逐渐减少，二氧化锰的质量会增加，结合质量守恒定律进行分析【解答】解：A、加热一段时间后固体质量不断减少，以致反应结束后不变；图象正确，故选项正确；B、化学反应前后元素的种类和质量都不变，因此氧元素的质量应该保持不变，故选项错误；C、二氧化锰是生成物一开始二氧化锰的质量为0，因此质量分数也为0，加热开始分解后，二氧化锰慢慢增加，而固体质量在减少，因此质量分数增加，但到高锰酸钾分解完不再增加，因此坐标错误；故选项错误；D、没反应时没有氧气，加热一段时间后氧气的体积不断增加，以致反应结束后不变，因此图象不正确，故选项错误；故选项为：A【点评】本题考查了有关高锰酸钾分解中量的变化，掌握化学反应前后物质的质量变化并能结合图象读懂图象是解题的关键9如图，是两种气体发生反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子，相关说法正确的是（）A分子在化学变化中不可分B反应后生成了两种新的化合物C原子在化学反应中可分D化学反应前后原子的种类不变【考点】化学变化的基本特征【专题】化学反应模拟图型；微观粒子运动型【分析】此题属于一种以图示的形式给予的信息，从图中不难看出是从微观的角度认知物质变化时本质的区别【解答】解：物理变化与化学变化的根本区别在于是否生成其它物质从微观上可以看出：物理变化实质：从微观上看，是构成物质的粒子（分子、原子或离子）之间的间隔发生了改变，而粒子本身没有改变；化学变化实质：发生变化时，构成物质的粒子重新组合成其它物质，据此表分析：物质发生了化学变化，反应前和反应后的分子发生了变化，分子在化学变化时可分，而原子不可分，选项A、C均不对；且生成物是同一种物质，所以选项B说法错误故选：D【点评】依据新情境题中所给物质的信息，分析、归纳其物理性质和化学性质，通过解答此类题目，培养同学们认识事物和概括知识的能力10在一密闭容器中，盛放A、B、C三种物质各30g，经电火花引燃，充分反应后，各物质质量变化如下表：关于此反应，下列认识不正确的是（）物质ABC新物质D反应前物质质量/g3030300反应后物质质量/g待测33022AC物质中所含有的元素种类是A、B、C三种物质中所有元素种类之和B变化后待测的A质量为5gC该变化的基本反应类型是分解反应DA物质可能是单质【考点】质量守恒定律及其应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和计算出变化后待测的A质量；然后根据反应类型的特征确定反应类型；根据质量守恒定律，在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变确定B的正误；根据分解反应的概念确定C的正误【解答】解：A、由图表数据可知，反应过程中C物质完全反应，A、B物质质量增加，还生成了新物质D故此反应属于分解反应，化学方程式为：C=A+B+D根据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变，故A说法正确；B、根据质量守恒定律可知，变化后待测的A质量=（30g+30g+30g）（33g+22g）=35g故B说法错误；C、由图表数据可知，反应过程中C物质完全反应，A、B物质质量增加，还生成了新物质D化学方程式为：C=A+B+D故此反应属于分解反应，故C说法正确D、分解反应的产物可能是单质，也可能是化合物，在这个题目中同样是没有限制的故D说法正确；故选：B【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力，题目难度适中二、填空题（本大题共5小题，共10分）11用化学用语填空（1）3个镁离子3Mg2+（2）保持水化学性质的最小粒子是H2O（3）地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成的化合物的化学式Al2O3（4）氧化铁中铁元素的化合价2O3【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字（2）由分子构成的物质，分子是保持物质的化学性质的最小粒子（3）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，含量最多的非金属元素是氧元素，组成的化合物为氧化铝（4）化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后【解答】解：（1）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个镁离子可表示为：3Mg2+（2）水是由水分子构成的，保持水的化学性质的最小粒子是水分子，其分子符号为：H2O（3）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，含量最多的非金属元素是氧元素，组成的化合物为氧化铝，氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显2价，其化学式为：Al2O3（4）氧化铁中氧元素显2价，铁元素显+3价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铁中铁元素的化合价为+3价可表示为： 2O3故答案为：（1）3Mg2+；（2）H2O；（3）Al2O3；（4）2O3【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键12小娟和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体（1）写出图中有标号的仪器的名称：试管； 酒精灯（2）小丽用氯酸钾与二氧化锰共热制取氧气，他选择上述装置中的A和C或D（填字母）进行组装写出该反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2若利用该装置用高锰酸钾制氧气时，需在试管口放一团棉花，目的是为了防止高锰酸钾粉末进入导管（3）实验室选用B和C装置可制取的气体是二氧化碳或氧气，写出实验室制取该气体的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2或2H2O2M2H2O+O2【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】试管是常用的反应容器，酒精灯是常用的加热仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集【解答】解：（1）试管是常用的反应容器，酒精灯是常用的加热仪器，故答案为：试管；酒精灯；（2）如果用氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；故答案为：C或D；2KClO32KCl+3O2；一团棉花；为了防止高锰酸钾粉末进入导管；（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；或如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；故答案为：二氧化碳或氧气；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2或2H2O2M2H2O+O2；【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中13水是人类最宝贵的自然资源没有水就没有生命，根据你所掌握的有关水的知识回答下列问题：（1）小明利用如图所示的装置探究水的组成通电一段时间后，两电极上均有气体产生，试管a中气体能燃烧，试管b中气体能支持燃烧，试管a与试管b所收集到的气体体积之比为2：1，该反应的文字表达式为水氢气+氧气（2）某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A水样呈黄色，有异味 B水样浑浊，有固体小颗粒他们进行了一系列的净化处理，请回答：向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤（填操作名称），除去固体小颗粒该操作中玻璃棒的作用是引流生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸水是生命之源，与生活、生产关系密切保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务为了防止水的污染，下列做法不利于保护水资源的是（填序号）抑制水中所有动、植物的生长不任意排放工业废水大量使用化肥、农药 生活污水经过净化处理后再排放【考点】电解水实验；水的净化；硬水与软水；保护水资源和节约用水【专题】空气与水【分析】（1）根据装置图可判断A、B试管中的气体，再根据气体的性质分析填空，根据观察可得出气体的体积比，根据反应写出反应的文字表达式；（2）根据过滤的原理分析操作，根据玻璃棒的作用分析；煮沸既能降低水的硬度，又能杀菌消毒；可以根据合理利用水资源和防止环境污染方面进行分析、判断，从而得出正确的结论【解答】解：（1）由电解水的装置图可知，试管a收集的气体是电源的负极上产生的气体，是氢气，能燃烧；试管b收集的气体是电源的正极上产生的气体，是氧气，能支持燃烧；二者体积之比为：2：1；反应的文字表达式是：水氢气+氧气； （2）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤，除去固体小颗粒该操作中玻璃棒的作用是引流；生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸；不任意捧、排放工业废水和生活污水经过净化处理后再排放不会污染水资源；而抑制水中所有动、植物的生长和大量使用化肥农药会污染水资源，故选：故答为：（1）燃烧，支持燃烧，2：1，水氢气+氧气；（2）过滤，引流； 煮沸； 【点评】保护好的水资源做法：首先，要树立惜水意识，开展水资源警示教育；其次，必须合理开发水资源，避免水资源破坏；第三，提高水资源利用率，减少水资源浪费；第四、进行水资源污染防治，实现水资源综合利用14某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（）（选用容积为45mL的18180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果请你对比分析下面图I、图实验，回答下列有关问题：（1）写出红磷在氧气中燃烧的化学方程式4P+5O22P2O5能否将红磷换成木炭？不能 （能或不能）（2）若用图I装置实验结果是：空气中氧气含量比正常值偏小，其操作上的原因可能是没有冷却至室温就打开弹簧夹 （写出一点即可）（3）图II所示实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约1_ mL刻度处才停止（4）对照图I实验，你认为图实验有何优点？（回答一点即可）结果更准确【考点】空气组成的测定；书写化学方程式【专题】空气与水【分析】红磷在空气中燃烧时产生大量白烟，生成五氧化二磷；木炭燃烧生成二氧化碳气体；氧气约占空气总体积的五分之一；如果装置漏气，红磷不足，没有冷却至室温就打开弹簧夹，都能够导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一；不同是实验装置，优缺点不同【解答】解：（1）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5；不能将红磷换成木炭，这是因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，导致水不能进入集气瓶故填：4P+5O22P2O5；不能（2）若用图I装置实验结果是：空气中氧气含量比正常值偏小，其操作上的原因可能是没有冷却至室温就打开弹簧夹故填：没有冷却至室温就打开弹簧夹（3）图II所示实验中，试管中的氧气体积为：45mL=9mL，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约1mL刻度处才停止故填：1（4）对照图I实验，图实验的优点是：避免了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的气体受热外逸，结果更准确，同时实验装置小，节约药品故填：结果更准确【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应15MnO2是KClO3分解的催化剂某化学兴趣小组发现，CuO也能加快KClO3的分解，该实验小组进行了如下探究【提出猜想】除MnO2外，CuO也可作KClO3分解的催化剂【实验探究】按下表进行实验并获得相关数据实验编号实验药品及用量分解温度（）A5gKClO3580B5gKClO3、1gMnO2350C5gKClO3、1gCuO370【分析数据、得出结论】（1）实验中均取用5g KClO3，目的是控制变量（2）由实验A与实验C对比，证明猜想合理的理由是加入氧化铜后氯酸钾分解产生氧气的温度比只加热氯酸钾时产生氧气的温度低很多（3）相同条件下对氯酸钾分解催化效果最好的是MnO2【实验反思】（1）若要确定氧化铜是该反应的催化剂，还要证明其在化学反应前后质量和化学性质不变（2）同种催化剂，质量多少可能影响KClO3分解的催化效果，还有哪些因素可能影响KClO3分解的催化效果，请设计一种实验方案进行验证提出猜想设计方案得出结论【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】科学探究【分析】由表格信息可知：由实验与实验对比，证明猜想合理；通过对比可知，实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是二氧化锰；若要证明氧化铜是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变；同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证：分别取相同质量的颗粒大小相同的氯酸钾，与颗粒大小不同的二氧化锰混合加热制氧气，颗粒小的反应的速率快；同种催化剂，可能影响催化效果因素有：催化剂的多少有关；分别取相同质量的颗粒大小相同的氯酸钾，与质量不同的二氧化锰混合加热制氧气，质量多的反应的速率快【解答】解：【分析数据得出结论】（1）实验中均取用5gKClO3，目的是控制变量；（2）由实验A与实验C对比，证明猜想合理的理由是加入氧化铜后氯酸钾分解产生氧气的温度比只加热氯酸钾时产生氧气的温度低很多；（3）通过对比可知，实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是二氧化锰；故答案为：MnO2；【实验反思】（1）若要证明CuO是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变；（2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证：分别取相同质量的颗粒大小相同的氯酸钾，与颗粒大小不同的二氧化锰混合加热制氧气，颗粒小的反应的速率快答案：【分析数据得出结论】（1）控制变量；（2）加入氧化铜后氯酸钾分解产生氧气的温度比只加热氯酸钾时产生氧气的温度低很多；（3）MnO2；【实验反思】（1）质量；化学性质；（2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果；别取相同质量的颗粒大小相同的氯酸钾，与颗粒大小不同的二氧化锰混合加热制氧气，颗粒小的反应的速率快；【点评】催化剂能改变其他物质的反应速率，在反应前后质量和化学性质都没有发生变化三、计算题（本大题共1小题，共6分）16钛（Ti）是广泛应用于航空、航海等领域的一种重要金属在一定条件下，钛由四氯化钛（TiCl4）和金属镁反应而制得：TiCl4+2MgTi+2MgCl2现有380kg四氯化钛，可生产金属钛多少千克？【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】压轴实验题；有关化学方程式的计算【分析】根据四氯化钛和金属镁反应的方程式，由四氯化钛的质量可求出生产金属钛的质量【解答】解：设生产金属钛的质量为xTiCl4+2MgTi+2MgCl2190 48380Kg x 解得：x=96Kg答：可生产金属钛是96千克【点评】本题属于根据化学方程式的基本计算，掌握根据化学方程式计算的基本方法就可以了