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第三节 芽的发育,活动一： 观察芽的类型,位置,外形,大小,活动二： 1、叶芽的纵切实验,亲自动手观察和解剖,方法和步骤： 1、将叶芽纵切开。(不要切偏，注意安全） 2、对照课本24页叶芽纵切模式图，用放大镜观察叶芽各部分结构。 3、用解剖针将叶芽层层剥开，再用放大镜仔细观察各部分结构。,显微镜下的叶芽,生长点和叶原基,活动三：比较叶芽和枝条的生长发育关系,生长点,叶原基,幼叶,芽轴,芽原基,活动四： 分析顶芽和侧芽的关系,顶端优势：顶芽优先生长，抑制侧芽 发育的现象。,小小园艺师,1、行道树如何修剪？ 2、用作木材树种如何修剪？ 3、苹果树为了多结苹果应如何 修剪？,联系实际，拓展延伸,说一说、议一议 生活中有哪些生产实践活动运用了顶端优势原理？,常用整枝打杈的方法,摘心,剪枝,摘心,除芽,摘心,摘心,摘心,摘心,摘心,剪枝,除芽,归纳总结、课堂小结,比一比、说一说 同学们，你们通过本节课的学习都有哪些收获？,1按着生位置的不同，芽可分为 ( ) A叶芽和花芽 B顶芽和侧芽 C叶芽和混合芽 D侧芽和花芽,B,2叶芽的生长点的作用是 ( ) A长出侧芽 B长出幼叶 C使芽轴不断伸长 D发育成茎,C,3下列属于顶端优势现象的是 ( ) A侧芽优先于顶芽发育 B叶芽优先于侧芽发育 C顶芽优先发育，侧芽发育受抑制 D混合芽优先于侧芽发育,C,学以致用、当堂练习,观察丁香叶芽结构的纵切和丁香的一段枝条，回答下列问题。 (1)请写出左图中的结构名称和作用。 是_，作用为_。 是_，作用为_ 是_，作用为_ 是_，作用为_。 是_，作用为_。 (2)将右图中的a、b、c与左图中的相应结构联系起来。 a ；b ；c (3)由此可以看出，叶芽将来发育成 _,生长点,叶原基,使芽轴不断伸长,发育成幼叶,芽轴,发育成茎,芽原基,发育成侧芽,幼叶,发育成叶,4,3,5,枝条,同学们： 你们是最棒的,
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