2019-2020年九年级语文上学期第二次月考试题 新人教版(I).doc

2019-2020年九年级语文上学期第二次月考试题 新人教版(I)一、积累与运用（共20分）（一）单项选择题（共8分，每小题2分）1. 下列词语中加点字的注音有错误的一项是（ ）A分外（fn） 沁园春(qn) 恣睢（z su） 味同嚼蜡（ju）B栖息（q） 襁褓（qing） 拮据（ j ） 五行缺土（xng）C沉浸（jn） 谮害（ zn ） 层累（ li ） 气吞斗牛（du）D侮辱（w） 禁锢（g） 旁骛（w ） 吹毛求疵（c）2下列词语中没有错别字的一项是（ ）A一代天娇 刻骨铭心 萌发 披蓑戴笠B. 原驰蜡象 气吞斗牛 真谛 润如油膏C. 相形见拙 不可预料 曙光 甜言密语D. 乐以忘优 怒不可遏 亵读 微不足道3 在下列横线处依次填入词语，最恰当的一项是（ ） 明末陈眉公在小窗幽记中说：“多躁者，必无_之识；多畏者，必无_ 之见；多欲者，必无_之节；多言者，必无_之心；多勇者，必无文学之雅。”言近旨远，值得玩味。 A卓越 笃实 沉潜 慷慨 B慷慨 沉潜 笃实 卓越 C笃实 慷慨 卓越 沉潜 D沉潜 卓越 慷慨 笃实4找出下列语句中没有语病的一句（ ）A.为了防止酒驾这类事件不再发生，交警部门采取了强有力的措施。B.我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。C.随着农家乐的兴起和快速发展，使醴陵乡村旅游已逐步上升到一个产业化阶段。D.曾大爷的大白菜栽种得极好，挑到菜市场基本上全部卖光了。（二）5按原文默写（共6分，每空1分） （1） ，左牵黄，右擎苍。（苏轼江城子 密州出猎） (2)足蒸暑土气， 。 （白居易观刈麦） (3) ，载不动许多愁。 （李清照武陵春） (4)人不寐, 。 （范仲淹渔家傲） (5)破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之中从视觉与听觉两方面再现激烈战斗场面的句子是“ ， ”。 （三）按要求答题（共6分）6口语交际题（2分）“中国汉字听写大会”引起了人们对汉字应用和文化传承的关注。一日，你看到学校食堂的菜品公示栏上有如下内容：今日菜品 素菜：炒白菜、炖罗卜晕菜：青椒肉丝、木耳肉片你发现里面有两个错别字，你准备给食堂师傅提出来，请他们改正。你将怎么说？ 7阅读下面材料，回答问题。（4分）2013年10月21日，北京市高考改革方案向社会公布，由于改革内容丰富、力度很大，立刻引起各界关注。下面是“北京市xx年高考改革方案各科分值变化一览表”，请仔细阅读并分析，完成下面的问题。各科分值/高考年份语文数学英语文科综合/理科综合总分xx年150150150300750xx年180150100320750（1） 用简洁的语言概括出此改革方案的主要信息。（2） 北京高考改革方案引发各界热议，对此你怎么看？请说说你的理由。 二、阅读白话文，回答问题（共24分，每小题2分）(一)水浒传节选A：府尹看罢大惊，随即便唤缉捕人等。只见阶下一人声喏，立在帘前。太守道：“你是甚人？”那人禀道：“小人是三都缉捕使臣何涛。”太守道：“前日黄泥冈上打劫了去的生辰纲，是你该管么？”何涛答道：“禀复相公，何涛自从领了这件公事，昼夜无眠，差下本管眼明手快的公人去黄泥冈上往来缉捕。虽是累经杖责，到今未见踪迹。非是何涛怠慢官府，实出于无奈。”府尹喝道：“胡说！上不紧，则下慢！我自进士出身，历任到这一郡诸侯，非同容易！今日东京太师府差一干办来到这里，领太师台旨，限十日内须要捕获各贼正身完备解京。若还违了限次，我非止罢官，必陷我投沙门岛走一遭。你是个缉捕使臣，倒不用心，以致祸及于我。先把你这厮迭配远恶军州雁飞不到去处！”便唤过文笔匠来，去何涛脸上刺下“迭配州”字样，空着甚处州名，发落道：“何涛，你若获不得贼人，重罪决不饶恕！”B：宋江道：“观察到敝县，不知上司有何公务？”何涛道：“实不相瞒，来贵县有几个要紧的人。”宋江道：“莫非贼情公事否？”何涛道：“有实封公文在此，敢烦押司作成。”宋江道：“观察是上司差来该管的人，小吏怎敢怠慢。不知是甚么贼情紧事？”何涛道：“押司是当案的人，便说也不妨。敝府管下黄泥冈上一伙贼人，共是八个，把蒙汗药麻翻了北京大名府梁中书差遗送蔡太师的生辰纲军健一十五人，劫去了十一担金珠宝贝，计该十万贯正赃。今捕得从贼一名白胜，指说七个正贼都在贵县。这是太师府特差一个干办，在本府立等要这件公事，望押司早早维持！”宋江道：“休说太师处着落；便是观察自赍公文来要，敢不捕送。只不知道白胜供指那七人名字？”何涛道：“不瞒押司说，是贵县东溪村晁保正为首。更有六名从贼，不识姓名，烦乞用心。”C：五位好汉引着十数个打鱼的庄家，把这伙官兵都搠死在芦苇荡里，单单只剩得一个何观察，捆做粽子也似，丢在船舱里。阮小二提将上岸来，指着骂道：“你这厮是济州一个诈害百姓的蠢虫！我本待把你碎尸万段，却要你回去对那济州府管事的贼驴说：俺这石碣村阮氏三雄、东溪村天王晁盖，都不是好撩拨的！我也不来你城里借粮，他也休要来我这村中讨死！倘或正眼儿觑着，休道你是一个小小州尹，也莫说蔡太师差干人来要拿我们，便是蔡京亲自来时，我也搠他三二十个透明的窟窿。俺们放你回去，休得再来！传与你的那个鸟官人，教他休要讨死！这里没大路，我着兄弟送你出路口去。”当时阮小七把一只小快船载了何涛，直送他到大路口，喝道：“这里一直去，便有寻路处。别的众人都杀了，难道只恁地好好放了你去，也吃你那州尹贼驴笑！且请下你两个耳朵来做表证！”阮小七身边拔起尖刀把何观察两个耳朵割下来，鲜血淋漓，插了刀，解了搭膞，放上岸去。何涛得了性命，自寻路回济州去了。 【注释】沙门岛山东蓬莱西北海中的小岛。在宋时是个荒凉、偏僻、流配犯人的地方。8. 你觉得府尹是一个什么样的人？9. 何涛为什么会把机密告诉宋江？请从文中找到一句关键性的话解释其中的原因。10. 有人说：何涛缉捕梁山好汉，是个坏人，最后被割了耳朵，活该，大快人心！你同意这个观点吗？请说说你的想法。 （二）阅历与读书 在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在幽梦影一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。 阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。 那么，该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。 阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而寸步难行；只重阅历不重读书，则会导致经验主义，会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。只有二者紧密结合，既博览群书，又勇于实践，以读书拓展阅历，以阅历深化读书，才能做到阅历和读书相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。11.请概括本文的中心论点。12. 第段在文中有什么作用？13. 请简要分析第段的论证思路。14. 如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。 歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。” （三）最小的星星也闪光 （1）潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。 （2） 那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。 （3）我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？” （4）张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你”并用手指着潘小锋课桌上的纸。 （5）一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！ （6)“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。 （7）放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。 （8）第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。 （9） 到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。 （10）“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。 （11）“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。” （12） “不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。” （13） 我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画得不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。” （14）“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。 （15）“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！” （16）“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。 （17） 我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！” （18）不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。” （19）告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。15请你谈谈对小说题目的理解。 16请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。（ ）星夜家访（ ）（ ）17请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。 他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。 18仔细品味最后一段中的划线句子，说说它在内容和结构上的作用。 19请你结合文章的具体内容，对文中的“我”进行评价。（至少两点） 三、阅读古诗文，回答问题（共16分） （一）生于忧患，死于安乐 孟子舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。20.解释加点的字词劳其筋骨( ) 人恒过( )21. 翻译句子：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。22. 孟子认为“苦其心志”“劳其筋骨”和“行拂乱其所为”等能够增加人的才能。在生活条件日益优越的今天，你认为其中的哪一点仍然是人们增加才能、有所才能的必要条件？请结合生活实际谈一谈你的理解。 （二）书谢御史谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和珅用事，权焰张。有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曵下奴，笞之。奴曰：“敢笞我！我乘我主车，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。曰：“此车岂复堪宰相坐耶！”九衢中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍以归。先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士争奉筇屐迎。饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。和珅诛，复官部郎以卒。【注】九衢（q）：四通八达的道路。筇（qing）：竹杖。屐：登山用的鞋。23.解释加点的词（1）汝敢笞我！（ ） （2）假他事削其籍以归（ ）24. 翻译句子:此车岂复堪宰相坐耶？25. 这段文字表现了谢御史的什么品格？请结合文中事例来谈谈。（三）辋川六言（其五）（唐）王维山下孤烟远村，天边独树高原。一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。【注释】辋川：地名。一瓢颜回陋巷：孔子在论语雍也中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。26任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。（2分） 27细读全诗，说说诗人向往怎样的生活。（2分） 四、作文（40分） 滴水可以石穿，绳锯可以木断，有一种成功源于坚持。 站在篮下投一次篮，不难。但如果长年累月每天要你练习投篮500次，你能做到吗? 有一个球队做到了，这就是美国UCIA篮球队，这支球队连续拿过10次全美比赛冠军。走完50米路，不难。但如果要你坚持走完25000多米路，你能做到吗？在xx年12月2日的九年级励志远足活动中，青云学校九年级学生都成功地做到了。请结合你生活中的经历，感受、体验，以“坚持”为题写作。要求：有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意。 文中不能出现师生真实姓名。请用小A、小B、小C或A老师、B老师代替师生真实姓名 字数600以上