2019-2020年七年级语文上学期第二次质检试题新人教版.doc

2019-2020年七年级语文上学期第二次质检试题新人教版说明：试卷满分120分，考试时间120分钟一、基础（24分）1根据课文默写古诗文。（10分）正是江南好风景， 。 ， ，古道西风瘦马。我寄愁心与明月， 。论语论述学习与思考的辩证关系的句子是：“ ， 。”把王湾的次北固山下默写完整。客路青山外，行舟绿水前。 ， 。 ， 。乡书何处达？归雁洛阳边。2根据拼音写出相应的词语。（4分）夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又c gung（ ）。后来发生了fn q（ ）：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。那种清冷是柔和的，没有北风那样du du b rn（ ）。突然间，我hung rn d w（ ），有一种神奇的感觉在我脑中激荡。3下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) （3分）A伫立山巅，山风急来，更觉山林的寂静与空灵，心中油然而生一分对大自然的虔敬。B每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。C谨慎固然很重要，但如果在行动之前我们总是瞻前顾后，怕这怕那，那就什么事情也做不成。D每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们表演得无与伦比，让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。4下列对病句的修改不正确的一项是( ) （3分）A考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，如果考生善于进行心理调适，就能避免减轻不良反应。(去掉“避免”)B中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。(在句末添加“的方法”)C有人直言不讳地批评说，很多国内城市的建筑风格千篇一律。(去掉“批评”)D雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加大了城市的交通拥堵。(“加大”改为“加剧”)5综合性学习，请你写出下列古代用语（4分）尊称对方的父亲 谦称自己的父亲 古代女子十三四岁的年龄称谓是 古代男子二十岁左右的年龄称谓是 二阅读（46分）（一）阅读下面文段,完成问题（10分）（一）论语十二章1子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而2曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而3子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”为政4子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政5子曰：“ ， 。”为政（上文默写题）6子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”雍也7子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也8子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”述而9子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而10子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕11子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”子罕12子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张6、解释下列加点词语在文中的意思。（3分） （1）人不知而不愠（ ） （2）温故而知新（ ） （3）博学而笃志（ ）7、把下列句子翻译成现在汉语。（4分）(1) 不义而富且贵，于我如浮云。 (2) 三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。 8、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）(3分)A“有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”前一句是讲为人态度，后一句是讲学习的乐趣。 B“三人行，必有我师焉。”是说向一切人学习，随时随地都要注意学习。C.第（6）章反复赞叹“贤哉，回也！”，高度赞扬了颜回安贫乐道的高贵品质。D.“逝者如斯夫，不舍昼夜。”是对时光流逝的慨叹，有劝人珍惜时光的意思。（二）阅读下面文言文,完成9-11题（7分）言 志论语颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马、衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之朋友信之少者怀之。”【注释】本文是论语一书中公治长篇的“颜渊”章，标题系编选者所知。颜渊、季路：孔子的两个学生，季路即子路。侍：古代后辈陪从在尊长者之旁叫做侍。盍：何不。裘：轻暖的皮袄。憾：遗憾。伐：夸耀。施：表白。9下列句子中“之”字的用法，不同于其它三项的是（ ）（3分）A友人惭，下车引之 B愿闻子之志C学而时习之 D择其善者而从之10请用两条“”给文中画线的句子断句。（2分）老 者 安 之 朋 友 信 之 少 者 怀 之。11“言为心声”，本篇虽只写了孔子师徒三人的简短对话，却可由此窥见他们不同的心志。请结合文中内容简析其中一个人的性格特点。（2分） （三）阅读下文，回答问题（16分）从百草园到三味书屋（节选）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。12作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？（3分） 13找出描写捕鸟动作的词，并说说这一连串的动词有什么表达作用？（6分） 14选文第三段在内容和结构上有何作用？（4分） 15“冬天百草园比较的无味”理解正确的一项是（ ）（3分）A冬天的百草园枯燥无味。 B冬天的百草园很有趣味。C冬天的百草园与三味书屋比较，少了趣味。D冬天的百草园比春天、夏天、秋天的百草园的趣味少，但还很有味。（四）阅读下文，回答问题（13分）很瘦的季节石不易冬季，特别是北方的冬季，是很瘦的。时令一到，木叶凋零，树没有了往日的丰腴，显得很精瘦；草，臣服于北风，把天地拉得更高远；水，晶亮清泠，被冻得很深邃。要是下点小雪，就更精彩了：站着别动，让雪花落在你的睫毛上，能看见它们在哭泣。圣洁的雪野，真是恋爱的天堂。冬天是个声音稀疏的季节，如果你不用心，会感觉自己生活在一个没有声响的世界。即使有声音，在冬季，也会显得很孤单，很瘦。但是，特别有精神。我在冬季的被窝里时常想象一个这样的情景：某位朋友出门时顶着带棱角的风，与裹在身上的衣帽相依为命。我们笑他傻，因为寒风的倒刺舔在脸上可不是一件令人愉快的事情。然而当他怀揣一瓶烧酒回来时，我们便都明白了他出去的动机，于是很高兴。接着很多人围炉夜话，漫漫长夜被我们越喝越短去年冬天，因大雪封山，我与一位好友滞留在他父亲的护林小屋。半夜，风把所有的寒气都逼了出来，然后自个儿往被冻的瑟瑟的小屋里渗。屋内熊熊燃烧的炭炉彷佛结了冰，吐不出丁点热气，我几乎没有活着的勇气了。那位好友很瘦，也冷得差点精神崩溃，但他一刻也不肯消停，就四处倒腾，结果翻出数块老姜、一串辣椒和半袋红糖。他用铝锅铲了些热情敲门的积雪，然后熬了几碗又辣又甜的姜水。我们哆嗦地捧着碗，用嘴顺着碗沿哧溜溜地喝着，喝得我们满头大汗。那些姜水，真像冬日里的太阳，把我们烘得暖洋洋。后来同学父亲赶来，手里还拎了只肥嫩的野兔。他把兔子开膛用雪水清理干净后，拿剩下的辣椒煨了一锅红艳艳的兔肉。根本不用描绘，我想那滋味肯定会成为我最饱满的记忆。次日风停雪住，同学父亲领我们下山。路上他说，冬天的山太瘦，却是打猎的好时节。猎枪的响声是最美的原生态音乐。那一刻，我突然感觉，瘦，对于大自然来说，绝对是一种朴素的震撼。是的，被大风掏空的原野，只剩下诗情画意。好比中国水墨画中，嶙峋的岩石，傲骨的竹梅。冬季，是一个让人绷紧神经的季节，是一个能闻到阳光味道的季节，是一个能听见雪花坠地的季节。你无须去查询日历，只要你看见地上的影子越来越长、越来越瘦，就说明冬季临近了。若还不放心，就等大风把你的影子吹歪吹散吧。在这个生命倾斜的季节里，瘦，已经深入记忆的骨髓。只有懂得欣赏的人，方能领略其中的大美。想着那连时间都不舍得删除的美景。朋友，到了雪花缤纷时可别忘了约我，因为我早就贮存了陈年的烧酒，滑嫩的卤蛋和饱满的精神。相信我们在赏雪品茗的同时，能在这个很瘦的季节变得更加真实。但不知今年冬季的下一场雪何时飘洒。16作者为什么说冬季是一个很瘦的季节？（5分） 17文中划线句讲究文采，给人美的感受。用心品味，说说句子为什么具有很强的感染力。（4分）冬季，是一个让人绷紧神经的季节，是一个能闻到阳光味道的季节，是一个能听见雪花坠地的季节。 18说说文章最后一段的含义和作用。（4分） 三作文（50分）19按要求作文。请以他（她）是我的榜样为题目，运用多种描写手法，写出人物的性格特点，写出他/她的榜样作用。要求：不少于600字；要有真情实感，文从字顺；文中不能出现真实的人名、校名、地名。附加题（10分）却说那鹿力大仙在绣墩上坐看多时，他两个在高台上，不分胜负，这道士就助他师兄一功：将脑后短发，拔了一根，捻着一团，弹将上去，径至唐僧头上，变作一个大臭虫，咬住长老。那长老先前觉痒，然后觉疼。原来坐禅的不许动手，动手算输。一时间疼痛难禁，他缩着头，就着衣襟擦痒。八戒道：“不好了！师父羊儿风发了。”沙僧道：“不是，是头风发了。”行者听见道：“我师父乃志诚君子，他说会坐禅，断然会坐；说不会，只是不会。君子家，岂有谬乎?你两个休言，等我上去看看。”好行者，嘤的一声，飞在唐僧头上，只见有豆粒大小一个臭虫叮他师父。慌忙用手捻下，替师父挠挠摸摸。那长老不疼不痒，端坐上面。行者暗想道：“和尚头光，虱子也安不得一个，如何有此臭虫?想是那道士弄的玄虚，害我师父。哈哈！枉自也不见输赢，等老孙去弄他一弄！”这行者飞将去，金殿兽头上落下，摇身一变，变作一条七寸长的蜈蚣，径来道士鼻凹里叮了一下。那道士坐不稳，一个筋斗翻将下去，几乎丧了性命，幸亏大小官员人多救起。国王大惊，即着当驾太师领他往文华殿里梳洗去了。行者仍驾祥云，将师父驮下阶前，已是长老得胜。那国王只教放行。鹿力大仙又奏道：“陛下，我师兄原有暗风疾，因到了高处，冒了天风，旧疾举发，故令和尚得胜。且留下他，等我与他赌隔板猜枚。”国王道：“怎么叫做隔板猜枚？”鹿力道：“贫道有隔板知物之法，看那和尚可能彀。他若猜得过我，让他出去；猜不着，凭陛下问拟罪名，雪我昆仲之恨，不污了二十年保国之恩也。”真个那国王十分昏乱，依此谗言。即传旨，将一朱红漆的柜子，命内官抬到宫殿，教娘娘放上件宝贝。须臾抬出，放在白玉阶前，教僧道：“你两家各赌法力，猜那柜中是何宝贝。”三藏道：“徒弟，柜中之物，如何得知？”行者敛祥光，还变作焦栝虫，钉在唐僧头上道：“师父放心，等我去看看来。”好大圣，轻轻飞到柜上，爬在那柜脚之下，见有一条板缝儿。他钻将进去，见一个红漆丹盘，内放一套宫衣，乃是山河社稷袄，乾坤地理裙。用手拿起来，抖乱了，咬破舌尖上，一口血哨喷将去，叫声“变”！即变作一件破烂流丢一口钟，临行又撒上一泡臊溺，却还从板缝里钻出来，飞在唐僧耳朵上道：“师父，你只猜是破烂流丢一口钟。”三藏道：“他教猜宝贝哩，流丢是件甚宝贝？”行者道：“莫管他，只猜着便是。”1以上文字选自 代小说家 的西游记（2分）2请结合选文说一说，文段中的故事情节突出了悟空什么样的人物形象？（4分） 3西游记是我国文学史上一部杰出的充满奇思异想的神魔小说，联系选文内容试分析一下其艺术特色。（4分） 质检考试答案： 1、（1）落花时节又逢君；（2）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家；（3）随君直到夜郎西；（4）学而不思则罔，思而不学则殆；（5）潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。2、粗犷、分歧、咄咄逼人、恍然大悟 3、D 4、C 5、（1）尊君；（2）家君；豆蔻年华；弱冠 6、（1）生气，恼怒；（2）学过的知识；（3）坚定 7、（1）用不正当的手段，得到的财富和地位，对于我来说就像是天上的浮云一样。 （2）军队可以改变主帅，平民百姓却不可以改变志向。 8、A9.【答案】B【解析】A、B、C三项中“之”都是代词“它”的意思，而B项中“之”表助词“的”。10老者安之/朋友信之/少者怀之。11【答案】孔子：仁义 子路：重情义 颜渊：谦虚忠厚参考译文：颜渊、子路两人侍立(在孔子身边)。孔子说：“你们何不各自说说自己的志向?”子路说：“我愿意把自己的车马、衣服、皮袍拿出来与朋友共享，用坏也不抱怨。”颜渊说：“我愿意不夸耀自己的好处，不表白自己的功劳。”子路说：“希望听听老师您的志向。”孔子说：“(我的志向)是让年老的人得到安适，让朋友得到信任，让年少的人得到关怀。”12、先抑后扬，欲扬先抑 以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣 13、作者用“扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、罩”等一连串的动词，准确地写出捕鸟的全过程,表现出孩子们的兴奋惊喜之情，及从中感受到的无穷乐趣（突出了百草园的无限乐趣）。 14、内容上写出了“我”对要被送进书塾的种种原因的猜测，表现了对百草园生活的眷恋和惜别之情；结构上起了承上启下的作用。15、D16木叶凋零，树没有了往日的丰腴，显得很精瘦；草，臣服于北风，把天地拉得更高远；水，晶亮清泠，被冻得很深邃。冬天是个声音稀疏的季节，即使有声音，在冬季，也会显得很孤单，很瘦。原野被大风掏空。地上的影子越来越长、越来越瘦。（4分，每点1分，任答4点即可）17这一句运用排比的手法（1分），从嗅觉、听觉等多方面（1分）写出了冬季给人紧张、晴朗、宁静的感觉（1分），表现了作者对冬天独特的感受和强烈的喜爱（1分）。（意思对即可）18含义：暗示“我”对下一场雪的期盼，深情表达作者对很瘦的冬季的热爱之情；（2分）作用：独句成段，意蕴丰富，含蓄隽永，使文章结尾留有余味，增强了表达效果。（2分）（意思对即可）解析15。试题分析：学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。此处能总结概括出“树”“草”等自然特征即可考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。16试题分析：把握故事情节，是读懂小说的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考小说阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。17试题分析：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：排比：增强文章气势，增加感染力、说服力；学生必须结合相关语句分析。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。18试题分析：某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。这里内容上暗示“我”对下一场雪的期盼，深情表达作者对很瘦的冬季的热爱之情；结构上独句成段，使文章结尾留有余味，增强了表达效果。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。附加题：1、明 吴承恩 2、 悟空：机智聪明：从他变作蜈蚣，以其人之道还治其人之身，使虎力大仙失败可见；爱搞恶作剧：从他将宫衣变为破钟，还撒了尿可见；神通广大：从他可以变化栝虫、蜈蚣，变化物品可见。 3、从悟空可以自由变化，虎、鹿、羊可成仙等情节可见作品充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。 “哈哈！枉自也不见输赢，等老孙去弄他一弄！”这句话既有口头语言“弄一弄”，又体现了悟空自信、好胜心强的性格特点，使得作品活泼生动，同时又使人物形象个性鲜明。质检考试答案： 1、（1）落花时节又逢君；（2）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家；（3）随君直到夜郎西；（4）学而不思则罔，思而不学则殆；（5）潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。2、粗犷、分歧、咄咄逼人、恍然大悟 3、D 4、C 5、（1）尊君；（2）家君；豆蔻年华；弱冠 6、（1）生气，恼怒；（2）学过的知识；（3）坚定 7、（1）用不正当的手段，得到的财富和地位，对于我来说就像是天上的浮云一样。 （2）军队可以改变主帅，平民百姓却不可以改变志向。 8、A9.【答案】B【解析】A、B、C三项中“之”都是代词“它”的意思，而B项中“之”表助词“的”。10老者安之/朋友信之/少者怀之。11【答案】孔子：仁义 子路：重情义 颜渊：谦虚忠厚参考译文：颜渊、子路两人侍立(在孔子身边)。孔子说：“你们何不各自说说自己的志向?”子路说：“我愿意把自己的车马、衣服、皮袍拿出来与朋友共享，用坏也不抱怨。”颜渊说：“我愿意不夸耀自己的好处，不表白自己的功劳。”子路说：“希望听听老师您的志向。”孔子说：“(我的志向)是让年老的人得到安适，让朋友得到信任，让年少的人得到关怀。”12、先抑后扬，欲扬先抑 以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣 13、作者用“扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、罩”等一连串的动词，准确地写出捕鸟的全过程,表现出孩子们的兴奋惊喜之情，及从中感受到的无穷乐趣（突出了百草园的无限乐趣）。 14、内容上写出了“我”对要被送进书塾的种种原因的猜测，表现了对百草园生活的眷恋和惜别之情；结构上起了承上启下的作用。15、D16木叶凋零，树没有了往日的丰腴，显得很精瘦；草，臣服于北风，把天地拉得更高远；水，晶亮清泠，被冻得很深邃。冬天是个声音稀疏的季节，即使有声音，在冬季，也会显得很孤单，很瘦。原野被大风掏空。地上的影子越来越长、越来越瘦。（4分，每点1分，任答4点即可）17这一句运用排比的手法（1分），从嗅觉、听觉等多方面（1分）写出了冬季给人紧张、晴朗、宁静的感觉（1分），表现了作者对冬天独特的感受和强烈的喜爱（1分）。（意思对即可）18含义：暗示“我”对下一场雪的期盼，深情表达作者对很瘦的冬季的热爱之情；（2分）作用：独句成段，意蕴丰富，含蓄隽永，使文章结尾留有余味，增强了表达效果。（2分）（意思对即可）解析15。试题分析：学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。此处能总结概括出“树”“草”等自然特征即可考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。16试题分析：把握故事情节，是读懂小说的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考小说阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。17试题分析：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：排比：增强文章气势，增加感染力、说服力；学生必须结合相关语句分析。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。18试题分析：某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。这里内容上暗示“我”对下一场雪的期盼，深情表达作者对很瘦的冬季的热爱之情；结构上独句成段，使文章结尾留有余味，增强了表达效果。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。附加题：1、明 吴承恩 2、 悟空：机智聪明：从他变作蜈蚣，以其人之道还治其人之身，使虎力大仙失败可见；爱搞恶作剧：从他将宫衣变为破钟，还撒了尿可见；神通广大：从他可以变化栝虫、蜈蚣，变化物品可见。 3、从悟空可以自由变化，虎、鹿、羊可成仙等情节可见作品充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。 “哈哈！枉自也不见输赢，等老孙去弄他一弄！”这句话既有口头语言“弄一弄”，又体现了悟空自信、好胜心强的性格特点，使得作品活泼生动，同时又使人物形象个性鲜明。