2019-2020年九年级下学期（3月）第一次月考语文试题.doc

2019-2020年九年级下学期（3月）第一次月考语文试题卷面分值：150分 答卷时间：150分钟一（23分）阅读下面一段文字，完成1-4题。（12分）读书时不可存心（ji nn） 作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应(tu qio) 细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注， A （孜孜不倦/饱食终日）。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。读书使人充满，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资(cng yng) ，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。1根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）2从括号中选择恰当的成语填入A处。（1分）3语段中画线句有一处语病，请找出加以修改。（2分） 4初三年级准备开展“三年来我最喜欢的名著与习作”交流展示活动，要求参与者推介自己在初中阶段最喜欢阅读的一部名著，展示自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文。请你参加并完成下列任务。（9分）假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。(不超过100字)（3分） 请你从下面四部作品中任选一部作推介，并撰写一段推介语（从作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等方面，选取一点或几点进行简介）。（3分）朝花夕拾格列佛游记西游记钢铁是怎样炼成的作 品： 推介语： 你班钟华同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。(30-50字)（3分） 5用课文原句填空。（8分）晓战随金鼓， 。（李白塞下曲）浮光跃金， 。（范仲淹岳阳楼记） ，长河落日圆。（王维使至塞上）而现在，乡愁是 。（余光中乡愁）王之涣有名句“欲穷千里目，更上一层楼”，王安石登飞来峰中同样揭示出高与远的辨证关系的诗句是： ， 。出师表中表达诸葛亮与先帝刘备之间患难与共的深情的句子是： ， 。 二（62分）（一）阅读下面这首诗歌，完成6-7题。（6分）舟 行 明吴承恩 白鹭群翻隔浦风，斜阳遥映树重重。 前村一片云将雨，闲倚船窗看挂龙。 【注释】浦：水边或河流入海的地方。 挂龙：夏季由积云强烈发展而成的积雨云，顶部向上突起作峰状或塔状，云底乌黑色，民间称为“挂龙”。 6. 首句中的“翻”字极富表现力，凸显了一幅怎样的画面？（3分） 7. 从“闲倚船窗看挂龙”中你看到怎样的诗人形象？（3分） （二）阅读下面的文言文，完成8-12题。（16分）【甲】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” （选自公输）【乙】子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处，则耕者不可以不益急矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如劝我者也，何故止我？” （选自墨子）注释：文轩，华美的车子。处：闲居。如：应该，应当。8. 用斜线（）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分）则 食 者 众 而 耕 者 寡 也9.解释下列句中加点的词。（4分） 邻有敝舆而欲窃之（ ） 臣以王吏之攻宋也 （ ） 过故人 （ ） 则耕者不可以不益急矣（ ）10.翻译句子。（4分）必为有窃疾矣。译： 子不若已。 译： 11.【甲】文表明了墨子 的主张；【乙】文划线句子体现了墨子 的品质（2分）12.墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上，请结合【甲】【乙】两段文字说明。（4分） （三）阅读下面一篇文章，完成1317题。(共20分) 遗憾也美丽微笑很美妙，泪光中的微笑呢？美丽很动人，遗憾中的美丽呢？我轻轻叩问人生，怀着几分迷茫。人从一个未知来到这个美妙的星球，然后又回归另一个未知；人生的短暂与唯一，可能是宇宙间最大的遗憾。人的一生，总是在不停的尝试，尝试着去放弃。人的一生，又始终在追求，追求自由，追求幸福。所有的一切都是为了这个追求。当必然的遗憾终于降临时，能坦然地画上自己生命之歌的休止符。正因为有了这份遗憾，正因为我们不能自己决定生命的长度，所以，我们点燃了精神的火把，去照亮自己有限的年华，于是，寻常的生命便有了些许的美丽。 人生苦短，风云难测。我难以想象海伦凯勒的世界，那是怎样漫长的黑夜；我不愿再去试图窥探贝多芬被剥夺聆听权利时最初的心境！但我却领悟到了生命中非凡的含义，那就是挫折之后的奋起，重创之后的屹立。 遗憾包含着苦痛，遗憾也孕育着美丽。因为浸润了泪水与哀愁，这美丽便多了几分慑人的魅力。 陆游的爱情悲剧造成了“泪痕红浥鲛绡透”的柔肠寸断；李煜的亡国之痛化作了“故国不堪回首月明中”的哀哀深愁；泰坦尼克号的故事如果没有冰海沉船的情节，那么它承载的爱情诗章会如此凄婉动人嘛？也许遗憾才是这最好的归属吧，虽然这遗憾到今天仍令人心痛。 我常常仰望星空，幻想着在天际款款走动，想象自己是其中的一块石头或一粒尘岩，随着庞大的团队在无限的空间遨游。76年的聚集与等待，为的就是一瞬间的灿烂；因为这份灿烂，哈雷慧星寒冷寂寞的旅行才变得温馨浪漫。 既然遗憾是无法避免的，我们就应该以豁达的心胸包容它，用自己的智慧驾奴它，将遗憾带给我们的痛楚化作舒筋活血的良药，用遗憾的丝带去纺织出庄严夺目的彩虹，彰显我们作为万物之灵的理智与笑对坎坷的从容。13.本文的中心论点是什么?(3分) 14.第段运用了什么论证方法?有什么作用?(4分) 15.请简述第-段的论证过程。（6分） 16.下面是本文在网络上另一种版本中的两段文字，请根据上下文在横线上补写一个论据。（3分） 我轻轻地叩问历史，怀着几分敬畏。 书生张继如果没有落第之痛，就吟不出了“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这样美妙的诗句； 。若没有这种种遗憾，文学的历史长空，或许会少许多璀璨的星星。感谢遗憾，感谢历史。 17.前人有副对联“不如意事常八九，可与人言无二三”，感叹人生遗憾之多。请联系自己的实际，说说应该怎样看待这些遗憾。（4分） （四）阅读下面一篇文章，完成18-21题。（20分）约会荷花 早早的就听说霍金要来了，霍金保持着他特有的身体姿态与偶露的微笑要来杭州了！ 霍金来杭州，人们都以为这是一位科学巨匠与我们的一次聚首，一场约会，一篇不亚于任何追星场面的经典篇章。而我私底下却在想：霍金应该是来赴西湖的荷花之约的。 当那么多的人都在为霍金而狂时，他坐在轮椅上想的是什么呢？是身体上的不适？是想拼命忍着将要流溢出来的口水？是想好好地躺在床上休息一会儿？还是新的黑洞理论？这些都只有他自己知道。 一尊微弱之躯，一个病中的老人，面对这么多鲜花、掌声、赞叹和美誉，他为什么不像其他明星表露出满心的欢喜与陶醉呢？哪怕是装出来的。一切都是那么静静的，静静的，犹如秋天的一片落叶，静静地飘下，飘到一个地方，风吹一下，就动一动。风不吹，就静静地禅定着。那些仍然留在枝头的鲜花与果实与它无关，那些欣赏鲜花与享受果实者的赞叹与它无关。它只属于大地。回归大地，是它的理想与抱负。走向大地时的那份从容与宁静，那份无悔与蕴藉，只有那片掉落的秋叶,才能够懂得！ 很多的时候，霍金都保持着一种雕塑般的姿态。没有任何一种雕塑会像他那样生动，会像他那样令人难忘与不舍！身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，惟独他的心笔直地立在那里。 所有的鲜花与笑脸还有亲吻连同祝福，也就是冲着他的那份直立着的心而去！ 大多时候沉默着的霍金，总让人误以为他是暂时地睡着了，睡着了似的霍金其实是比谁都清醒着。他在心中寻找美，一份简单得令人心痛的美。所以，当他看到西湖的荷花盛开时，忍不住赞叹了：多美啊！美就是那么简单！而美又不是那么简单的！当荷花浮出水面，亭亭玉立于这个世间的时候，那些曾经生活在淤泥与黑暗中的生活细节就淡远了，曾经付出在无数个日日夜夜的心血与汗水都化作了一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧。 任何生命都有这个过程。当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出赞美：多美啊！ 在美丽的西子湖畔，在接天的荷叶当中，霍金难道不比荷花更美吗？他与荷花融为一体。微风起处，荷叶与花儿都摇曳了起来。风在花叶上吹着，也吹在霍金的脸上。霍金也如一朵荷花，幽香随风飘过来，带给我们夏日里最后的一抹清凉。 注霍金：英国著名的物理学家，患卢伽雷病，全身瘫痪，却在科学上取得了巨大的成就。 18揣摩文章题目，写出它的两重含义。（4分） (1) (2) 19品味语言，回答问题。(6分) （1）第段说霍金“犹如秋天的一片落叶”，结合全段，说说这句话好在哪里。 （2）“身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，惟独他的心笔直地立在那里。”具体说说“斜”和“笔直”放在一起的表达作用。 20文章第段说“当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出赞美：多美啊！”请具体说说霍金究竟读懂了什么。（4分） 21文章说“美就是那么简单”，又说美“不是那么简单的”。请任选一个角度，结合你的课内外积累写一段话，表述你的看法。（不少于80字）（6分） 三（65分，其中含写字5分）22.请以“这也是一种美”为题，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限； 不少于600个字； 文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要工整、规范、美观。九年级语文学业质量分析与反馈参考答案 xx031诘难 推敲 聪颖（3分） 2. 孜孜不倦（1分） 3.“充满”改为“充实”（2分）4. 要求：一、有称呼；二、内容切题；三、具有一定的鼓动性。示例：同学们，阅读丰富人生，写作彰显自我。阅读一部经典的作品，你会收获永恒的快乐与感动；写成一篇成功的作文，你会留下成长的自信与回忆。今天，就请你用最美的语调，介绍三年来你“最喜欢的名著与习作”，展示你的才情吧。(3分)答案略。（3分）要求：一、有称呼；二、劝说的内容要符合同学的身份；三、字数要求。 示例一：钟华，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。你有这么好的文章，不展示出来太可惜了。你说呢? 示例二：钟华，胆子大一点儿，大家都是同学。美文共欣赏嘛，读出来让大家开开眼界吧。(3分)5. 宵眠抱玉鞍 静影沉璧 大漠孤烟直 一湾浅浅的海峡 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 受任于败军之际，奉命于危难之间（每空1分）6 “翻字写出了白鹭在水边迎风轻巧、敏捷地翻飞翱翔，描绘(凸显)了一幅充满生机的画面。 ( 3分。“白鹭”、“水边翻飞、“充满生机各1 分) 7 诗人以闲适的心情，倚窗而立，欣赏大自然的美好和多变，心中充满对大自然的热爱。 (3分。“闲适的心情1分，“倚窗而立，欣赏自然”1分，情感1分。)8.则/食者众/而耕者寡也（2分） 9. 破的 认为 拜访 更加（4分）10（这人）一定是患有偷窃病。 你不如停止（算了）。（4分 补充主语“这人”“为”“不若”“已”各1分） 11.非攻（兼爱）（或反对战争） 坚忍不拔（或坚守信念、坚守正义等）（共2分）12.示例：【甲】先用一个假设，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，然后连用三个对比，极言楚国物产丰富和宋国物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。【乙】先假设“一人耕而九人处，耕者益急”，类推出“天下莫为义，子如劝我”的结论。（共4分。每例分析准确各得1分，语言通顺得1分）13.遗憾包含着苦痛，遗憾也孕育着美丽。（或“遗憾也美丽”）（3分） 14.举例论证；列举海伦凯勒、贝多芬等人的例子，具体有力地论证了“遗憾也美丽”的中心论点。（4分） 15. 首先提出“遗憾包含着苦痛，遗憾也孕育着美丽”的论点；然后以陆游的爱情悲剧、李煜的亡国之痛使他们完成诗作，泰坦尼克号的沉船承载了凄婉动人的故事为例证明了观点；最后以哈雷慧星76年的聚集与等待为的就是一瞬间的灿烂为例，再次论证了观点。（6分，每个要点2分，意思对即可。）16. 示例一：苏东坡如果当初没有未能与弟弟团聚的遗憾，就不会有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这流传千古的佳句。 示例二：司马迁如果没有经历人生残酷的遭遇，又怎能有“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记 ？（例子要结合论点，顺畅表达，3分）17.人生难免会有遗憾，我们要以正确的态度，要以平和的心态对待。（4分。联系实际2分，理解正确2分）18（1）霍金来西湖赴荷花之约；（2）我们与如荷花般的霍金相会。（4分）19（1）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了霍金面对荣誉时的从容（或实现人生价值后的无悔）。（2）形成对比，突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观(或从容高洁)的精神品质。（6分）20示例1：经历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远，所展现出来的亭亭玉立的生命是最美的。示例2：付出无数个日日夜夜的心血与汗水，把它化作一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧，拥有这个过程的生命是美的。（4分）21示例1：简单即美。有一句歌词说“平平淡淡、从从容容是最真”。花开花落是最宁静的美；和谐相处是最质朴的美；笑看得失是最从容的美。生活的本质不在于浮华与繁复，而在于从最简单处感受真，于最平凡中体味美。示例2：美的创造往往是曲折的，美的内蕴往往是丰富的。当人们赞叹永州八记的清秀之美时，可曾想到它蕴含着柳宗元贬谪的心酸；当人们称颂茅屋为秋风所破歌的境界之美时，可曾想到它源自于杜甫屋漏难眠的凄楚。只有经历岁月的沉淀和苦痛的磨砺，美才能绽放出永恒的华彩。（6分）