2019-2020年九年级化学上册第二单元我们周围的空气综合测试（新版）新人教版.doc

2019-2020年九年级化学上册第二单元我们周围的空气综合测试（新版）新人教版一、选择题（下列各题只有一个正确选项，每个3分，共45分）题号101112131415答案1可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是A将燃着的木条分别伸入瓶中 B将带火星的木条分别伸入瓶中C分别加入适量澄清石灰水 D分别加入蒸馏水2下列关于空气的说法错误的是 A工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化 B空气是一种十分重要的天然资源 C若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净 D按体积分数计，空气中约含有氮气78、氧气21、其他气体和杂质13氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述错误的是 A物质与氧气发生的反应都是氧化反应B氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C氧气供给生物体呼吸，它和体内物质反应而释放能量，维持生命活动 D水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存4下列物质中，属于纯净物的是A矿泉水B蒸馏水C白醋 D 调和植物油5在我国的许多城市里，空气质量监测的指标主要包括悬浮颗粒（粉尘）氧气 二氧化碳一氧化碳氮气二氧化硫稀有气体 氮氧化物（二氧化氮）A BCD6.下列四个反应，既属于化合反应，又属于氧化反应的是A.水氢气 + 氧气 B.氨气 +氯化氢 氯化铵C.蜡烛 + 氧气点燃 水 + 二氧化碳 D.木炭 + 氧气点燃 二氧化碳7下列反应属于分解反应的是 A氧化钙+水 氢氧化钙 B碳酸氢铵 水+二氧化碳+氨气C二氧化碳+石灰水 碳酸钙+水D石蜡+氧气 水+二氧化碳8汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是A氮气B氧气C稀有气体D二氧化碳9苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误的是A通常状况下氮气易溶于水 B氮气不能供给呼吸C通常情况下氮气的化学性质不活泼 D高浓度氮气可抑制菌类的生长10“同呼吸，共奋斗”是今年世界环境日的中国主题。大气中PM2.5（指大气中直径不超过2.510-6m的颗粒物）的增多会导致灰霾天气，对人体健康和环境质量的影响较大。下列措施中不利于PM2.5治理的是A发展燃煤发电 B研发新能源汽车 C禁止焚烧秸秆 D加强建筑工地扬尘控制11做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。下列有关说法正确的是A红磷燃烧产生大量白雾B燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C该实验可说明N2难溶于水D红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/512实验室利用分解过氧化氢制氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是A不能产生氧气 B生成氧气的速率慢C产生氧气的总量减少 D过氧化氢不能分解13下列关于燃烧现象的描述正确的是 A木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 B红磷在空气中燃烧发出大量的白雾C硫粉在空气中燃烧发出淡紫色火焰 D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射14物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是A因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B因为稀有气体通电会发出有色光，所以被用来做霓虹灯。C因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐D因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料15下图依次是实验室对氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是二、填空与简答（文字表达式及19题每空2分，其余每空1分共43分）16写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型：（1）铁丝在氧气中燃烧 ； _（2）木炭在氧气中燃烧 ； _ （3）硫在氧气中燃烧 ； _（4）红磷在空气中燃烧 ； _ _（5）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气 ；_ _ _ _17下表中所列实验或操作不当，或缺少试剂，或选用试剂不对而造成实验失误，请你找出每个实验失误的主要原因，把序号填入答案的空格中。失误的实验失误的原因 答案（1）用高锰酸钾制氧气时水槽中的水呈紫红色（2）铁丝在氧气中燃烧后集气瓶底炸裂（3）用双氧水制氧气时，短时间内没有气泡A集气瓶底没有留水或细沙B没有加催化剂C试管口没有放棉花（1） （2） （3） 18根据空气的成分填空:小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 。石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有 。夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 。19装满氧气的甲、乙两个集气瓶如右所示，用带火星的木条分别由瓶口慢慢伸入瓶底，发现木条复燃，且在甲瓶中比在乙瓶中燃烧旺且时间长。上述实验说明了氧气具有的性质是：（1）_；（2）_。过氧化氢氯酸钾20.图示四种途径都可以得到氧气：乙甲（1）写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气氧气的文字表达式：丙丁甲_；空气高锰酸钾乙_。（2）“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一。你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，_（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求（3）通过丁途径获得氧气是_变化。21根据下图实验装置，回答有关问题： （1）指出所用仪器的名称a ；b ；c d (2)用5%的过氧化氢溶液和二氧化锰反应制取氧气可采用的装置组合是 ，反应的文字表达式为 ，属于 反应类型。 (3)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ，用A装置进行实验时，试管口应放 ，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。（4）某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起的后果是。三、实验探究题（每空1分，共12分）22过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解放出氧气，实验时，可以通过调节分液漏斗活塞控制液体的滴加速度，所用装置如下图所示：甲、乙两位同学要选用上述装置用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，试回答下列问题：（1）分液漏斗中应加入的物质是 ，锥形瓶中应放入的物质是 ,在该反应中起_作用。（2）甲、乙两位同学在制取气体时，都选用A装置作为气体发生装置，但其收集装置不相同，通过对比知道，甲收集的氧气纯度比乙高。则甲选 装置收集，乙选择 装置收集。（3）甲同学选择该装置收集氧气的依据是 ，他是如何知道已集满了一瓶氧气的 。 （4）乙同学选用收集装置的依据是 ，证明氧气已集满的方法是 。（5）甲同学在实验开始时，观察到锥形瓶内有大量气泡产生，可收集装置中没有收集到氧气，其原因是 。(6）欲证明二氧化锰在化学反应后化学性质没有发生变化，可采用的方法是 。（7）装置A中反应很剧烈，据此，甲、乙两位同学应采用的安全方法是 。 控制液体流速 用体积小的锥形瓶 加热反应物