2019-2020年中考第一次模拟测试语文试卷.doc

鹤壁市xx年初中毕业调研曁第一次中考模拟测试试卷2019-2020年中考第一次模拟测试语文试卷本试卷分试题卷和答题卡两部分.试题卷共6页，三个大题，满分120分，考试时间120分钟.考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡.一、积累与运用(共28分)1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是【 】（2分）A茶几/几何 皈依/瑰丽 挑剔/涕泗横流B笨拙/卓越 舷窗/玄虚 琐屑/解甲归田C畸形/奇数 摒弃/屏气 痉挛/杀一儆百D创伤/疮疤 档案/跌宕 能量/量体裁衣2下列词语中没有错别字的一项是【 】（2分）A辐射 舶来品 别出心裁 旁证博引B寒喧 挖墙角 声名雀起 惹事生非C脉博 百叶窗 悬梁刺股 妇儒皆知D部署 一摊血 食不果腹 一筹莫展3把下列句子依次填人文中横线处，使上下文连贯，最恰当的一项是【 】 (3分)“行”字的本义是道路，道路自然就成了人多的地方。 ， ， 。 。 。“行情”就是市面上商品的一般价格。“行话”就是各行各业的专门用语。进而又引申出“行情”“行话”等词语比如银行就是路边存钱的地方所以有很多人聚在路的两边做交易， 而路的两边也正是做买卖的好地方路旁的店铺也就称为“行”了A. B. C. D. 4、古诗文默写（共8分）（1）大漠孤烟直， 。（王维使至塞上）（2）陶渊明的桃花源记一文中，表现桃花源里老人和孩子幸福愉快生活的语句是: ， 。（3）学习和思考要联系起来，正如孔子说的“ ， ” 。（八则）（4）在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题。李贺在雁门太守行中以“报君黄金台上意， ”抒发了报效国家，勇于献身的激情；辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中以“了却君王天下事， ”表达了收复河山，建功立业的理想；龚自珍在己亥杂诗中以“ ，化作春泥更护花”展现了为国效力，痴心不改的情怀。5.人们习惯说水浒传塑造了108个英雄形象，近年来很多人对这种说法提出了质疑。桥边过客在新浪博客上发表的博文 梁山好汉不是英雄上写道：梁山好汉不是英雄，因为他们野蛮粗暴，灭绝人性。例如水浒传第四十一回，给宋江带来麻烦的“祸主”黄文炳被张顺活捉后，为了给宋江哥哥报仇解气，李逵把黄文炳“割一块，炙一块，无片时割了黄文炳。李逵方才把刀割开胸膛，取出心肝，把来与头领做醒酒汤”。这吃人肉喝人血的野人能称作英雄吗？你同意他的看法吗？如果同意，请仿照他的写法，换一个角度，举一个例子加以证明。如果不同意，请仿照上文，举例加以反驳。 (4分)6.读材料，完成相关试题。 1）北京市教委透露，从xx年起,北京中考、高考语文分值增加30分；中、高考英语分别降20和50分。仔细观察下面这幅漫画，用简洁的语言描述画面内容，并写出其含义。（4分）2）针对北京中考新政提高语文分值，降低英语分值的举措，网友们纷纷发帖表达自己的看法。阅读下面的帖子之后，请你用上一组关联词语表达你的看法。（2分）长风浩歌：余光中曾说过，“英语充其量只是我们了解世界的一种工具，而汉语才是我们的根”。因为考试，中国人在投入巨大精力学习外语，却尴尬地发现，自己的母语水平正在明显下降。雨潇潇：这次中考改革肯定了母语的地位，在这一点上，我是十分赞同的。母语是学习的基础，我们只有学好母语才能学好其他科目，这其中包括英语。我的跟帖：3）学好母语的基础是学好汉字，今年3月21日，为了促进中小学生正确书写汉字，应对汉字书写危机，我市举行了“汉字听写大会”校园预选赛。请你读下面的材料探究出现汉字书写危机的三个原因。材料一：最近一项在北京、上海等12座城市进行的调查显示，94.1%的人曾有过提笔忘字的经历，期中26.8%的人经常会提笔忘字。 “键盘时代”，人们天天敲击键盘，不习惯于手写，要记住字形肯定是有难度的。材料二：过去老师教识字，都是从“字理的层面”教孩子这个字为什么会这么写，孩子日后写到这个字，就会联想起与这个字有关的历史和传统，形成了“深层记忆”。可是现在，老师一般是将汉字作为一个符号，让孩子死记硬背。这样的“浅层记忆”显然是不牢靠的。材料三：过去如果写错了字，总会有人指出，人们对汉字怀着敬畏。然而现在这种敬畏之心已荡然无存。网上那么多错别字，人们似乎已经习惯，不会再有人指出。原因一： 原因二： 原因三： 二、现代文阅读(共28分)(一)阅读下文，完成7-11题。(共16分)十三岁男孩的忧伤玲珑（1）桑岩和同学去爬山，出了点小事故，左腿小腿骨折了，在骨科医院治疗。（2）这是桑岩长这么大，第一次因伤住院，看望的人络绎不绝，带着各种营养品和水果。我和老公也轮流值班陪着他，每天想办法给他做可口的饭菜。（3）家境富足，这个时候更想让孩子享受到好的照顾。（4）那天中午，我开了车带着煲好的冬瓜排骨汤赶到医院时，病房里静悄悄的，桑岩旁边的病床空空荡荡，只有桑岩在，老公在我快到时赶回去处理公事了。（5）我把冒着热气的排骨盛出来，这是桑岩从小最爱吃的，每天都吃不厌。但这次，他却没有表现出我熟悉的热情来，只是看了一眼，然后说：“妈，以后你别给我送饭了，我想吃医院的饭菜。”“怎么了？”我有些诧异，“医院的饭菜做得那么粗糙，哪有家里的可口？”（6）桑岩却并不回答我，又说：“你也别让那么多叔叔阿姨带着东西来看我了，好吗？”（7）我有些愣怔，看着他我在这个十三岁男孩的眼睛里，看到了一些柔软的忧伤。（8）我轻轻问他：“告诉妈妈，为什么呀？”（9）桑岩犹豫了一下，转过身指指旁边的床位：“因为我不想让那个哥哥心里难受。”（10）桑岩旁边的床位，有个比他大两三岁的男孩，小腿粉碎性骨折，已经住院半个多月了。我不知道桑岩为什么会这么说，于是我问：“哥哥为什么会难过？”（11） “因为”桑岩说，“你知道吗？他没有妈妈，他爸爸在工地上班，没有时间照顾他，工地上的人有空就轮流来陪他，但是没有人给他带好吃的，他只能吃医院的饭。妈妈你看，他的柜子里面都是空的，连一盒牛奶都没有，可是你们什么都给我买，他看了，心里一定会难受的。以后我和他一起吃医院的饭，我陪着他，他就不难过了”（12）我的心也不由得柔软起来，因为这个十三岁男孩的善良这些天，我只顾着他，心疼他的伤，担心着他的恢复，全力以赴地照顾他，却忽视了他旁边那个受伤的少年和他的处境、他的感受。我忽视了我们对桑岩如此丰富的宠爱，会让同样在病痛中孤单的男孩更加孤单，或者会自卑、伤感桑岩一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了这样的感受。（13）可是，我还是不忍心因此委屈儿子。于是我说：“那以后我多做一些，你和那个哥哥一起吃好吗？你的那些东西，也可以分一些给哥哥”（14） “不好。”桑岩打断我，“妈妈，这样他会觉得我们是可怜他，我不想那样做，如果是我，我也不会要别人可怜。妈，你就让我吃医院的饭吧，挺好的。”（15）我的视线忽然就模糊了，然后，我伸出手轻轻拥抱了儿子。我很惭愧，我在这一刻看到了我的自私和狭隘，已经是成年人、受过高等教育的我，对于善良的感知还不如一个十三岁的男孩。（16）桑岩还不懂得太多大道理，甚至不谙世事，但是他本能地知道：善良就是，。哪怕只是在一顿简陋的饭菜面前，也要隐藏手中的美味和丰盛。（17）那么，我有什么理由不成全他的善良呢！7.结合全文，说说作者以 “十三岁男孩的忧伤”为题目有什么好处？（2分）8.文中桑岩的言行导致“我”心理发生了变化，请写出我心理变化的过程。（每空填两个字）（3分）（ ） （ ） （ ）9.结合上下文，说说你对下面加点的词语的理解。（4分）(1)看到了一些柔软的忧伤(2)我的心也不由得柔软起来10.文章第七、十二、十五段反复提到“十三岁男孩”，请从结构和内容的角度，分析其作用。（4分）11.请根据你对文章中心的理解，结合上下文，用上两组反义词，为十六段补写两个议论句，写在下面空白处。（3分） (二)阅读下文，完成l2一l5题。(共l2分)为心灵杀毒（1）人无完人，金无足赤。每个人都会有这样或那样的缺点和不足。很多时候，自己看不清自己存在的问题，而别人对此却能了如指掌，因此别人的批评就显得尤为重要，那是一面镜子，给我们一次检点自己的机会。如果不接受别人的批评，那么问题就不可能得到解决，它就会像病毒一样蔓延，造成意想不到的后果。很多人沉沦和毁灭的根本原因在于他那颗“病变”的心，就像一棵树的死亡源于根的腐烂一样。而别人的批评，可以给心灵进行全面的杀毒。（2）不接受批评，就等于没有给心灵杀毒，那些私心杂念就会破坏我们的“程序”思想、行为，结果不堪设想，而最可怕的是你被引向歧途或，不归路。史载，姜尚在商朝任职。纣王命他建鹿台，他批评、斥责纣王，纣王下令杀之，于是他逃走。后来周文王拜他为师，在他的辅佐下灭了纣王。如果纣王知道批评的价值并接受批评，那些享乐、奢侈的杂念就会被毒死，其心灵就会得到净化，也许历史和他的命运都会改写。所以，必须勇于接受批评，经常给心灵杀毒，否则，病毒滋生，心灵很快就会病变。一个人的心灵被毒害，往往会殃及他的未来和命运，世间种种美好也会因此与他失之交臂。（3）因此，接受批评，这是心灵的需要，是一个人进步、完善、成功的条件和基础。（4）有一次，戏剧家曹禺邀请他的朋友阿瑟米勒来家中做客。闲聊中，阿瑟米勒暗示道：“像您这样的老作家，肯定是包围在一片荣耀和吹捧中吧。”他笑了笑，从书架上拿来一本装帧讲究的册子，上面裱着的是画家黄永玉给他的信。黄永玉写道：“我不喜欢你解放后的戏，一个也不喜欢。你的心不在戏剧里，你失去了伟大的灵通宝玉，你为地位所误，命题不巩固、不缜密，演绎分析也不够透彻，过去数不尽的精妙休止符、节拍、冷热快慢的安排，那一箩筐的隽语都消失了。”信中对他的批评字字严厉，甚至带有羞辱的味道。阿瑟米勒非常不解，如此使自己难堪的信，为何还精心地裱在精美的册子里呢？曹禺解释说，正是这些信在不断地鞭策着，每当他觉得懒散时，他都要阅读一下，进而激励自己继续向前。（5）果然，他在这批评的鞭策下，又励精图治，创作了胆剑篇王昭君等著名的戏剧作品。（6）这说明，曹禺接受了批评，心灵上的病毒得到了很好的消除，所以，心思又集中到戏剧上来，取得了极大的成功。（7）同时，我们也不难发现：他胸怀宽广，大度、虚心，其实这也是一个人能接受批评的条件和前提。没有这个条件和前提，即使再好的批评也都是过耳东风。就是说，只有具备了这样条件和基础的人，别人对他的批评才能像“毒霸”一样，为其心灵杀毒。“文艺清新女教主”江一燕就是这样的人。她曾把书稿拿给“影帝”陈道明看，陈道明看后就把她劈头盖脸地批评了一通，于是她又把新书修改了两三遍才定稿，然后出版、发行，新书备受好评。因此，一个人只有正确对待批评，批评才有其价值和意义。（8）哲学上讲内因和外因，别人的批评是外因，它要通过自己这个内因而起作用。如果面对外因无动于衷，那么外因就不能为我们的心灵杀毒，我们的程序就可能“崩溃”或者“死机”。12.本文的中心论点是什么？(2分)13.第（2）段画线内容有什么作用?(3分)14. 请分析本文的论证思路。(4分)15说说下面句子中，加点词语有什么作用？(3分)很多人沉沦和毁灭的根本原因在于他那颗“病变”的心，就像一棵树的死亡源于根的腐烂一样。三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段,完成16-19题（共10分）（一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（曹刿论战）（二）赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事虏人过五千，移文旁郡。吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚两炬三头热火，营中星列。虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。待旦将退，范乃令军中褥食，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。虏由此不敢复向云中。(选自后汉书廉范传）注释：廉范：廉颇的后代。 故事：按旧例。 虏：敌人。 移文：发文书。 传檄：发出紧急公文。 交缚：交叉缚扎。 热火：点火。 星列：象星一样布满。 待旦：等到天亮。 褥食：在睡垫上把早饭吃了。16.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【 】（2分）A肉食者鄙 先帝不以臣卑鄙（出师表）B齐师伐我 伐竹取道（小石潭记）C弗敢加也 万钟于我何加焉 （鱼我所欲也）D忠之属也 属予作文以记之 （岳阳楼记）17把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）小信未孚，神弗福也。18语段（一）对曹刿仅有一处动作描写，请找出来，并说说其作用。（3分）19结合两个文段，说说曹刿、廉范这两位军事家有什么相同点？（3分）读下面的古诗，完成20-21题。（共4分）赤壁 杜 牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 20前两句诗在全诗中的作用是什么？（2分）21若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？（2分）四、作文(50分)22.任选一题作文。(50分)（1）题目： 的梦 要求：把题目补充完整后作文。文章要有真情实感。文中不得出现真实的人名、校名。除诗歌外，文体不限，不少于600字。（2）阅读下面材料，然后作文。一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。”根据材料寓意，任选一个角度立意，题目自拟。除诗歌外，文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名。