2019-2020年七年级历史上册校本作业：第5课 早期国家与社会.doc

2019-2020年七年级历史上册校本作业：第5课 早期国家与社会一、选择题1、在中国古代历史上，“齐人”、“鲁人”，“楚人”、“燕人”等名称的出现，主要是因为（ ）A分封制 B郡县制 C郡国并行制 D行省制度2、“封建亲戚，以藩屏周。”说明西周时期实行分封制的主要目的是（ ）A分割诸侯的兵力 B保证国家的兵源 C巩固周王的统治 D保证国家财政收入3、史书左传记载：“国之大事，在祀与戎。”表明在夏商西周时期，国家的大事主要是（ ）A祭祀与发展农业 B农业与打仗 C对外征战和对内镇压 D祭祀与打仗4、西周建立后，今天山东一带除齐国、鲁国外，还有纪国、莱国和杞国等诸侯国，这些诸侯对天子的义务是（）A缴纳租税 B治理郡县C镇守疆土 D监察百官5、“烽火戏诸侯”故事中，诸侯们之所以能如约前往的原因是：（ ）A想借机见周王 B诸侯想去都城求取封赐 C诸侯为了讨好周王 D分封制中规定了诸侯有保卫王室的义务二、辨析题 贝贝同学认为：西周初年，周王为了巩固对周边的统治，实行分封制，这种做法实现了周王对全国各地的直接管辖。这种说法正确吗？如有错误，请指出并说明理由。三、课外阅读西周分封制 分封制是西周的政治制度，分封的目的是为了巩固奴隶主国家政权，分封的对象和做法是把土地和人民分封给王族、功臣和先代的贵族（异姓功臣贵族、同姓王室贵族、先代帝王后代和远氏族部落首领），到各地去做诸侯，建立诸侯国；被封诸侯的义务是：要服从国王的命令，要向周王贡献财物，要派兵随从周王作战；周王先后分封的重要诸侯国有：鲁、齐、燕、卫、宋、晋等；鲁，燕，晋 是周王姬姓封国。分封的作用是：巩固了西周的统治，拓展了疆域。春秋时期，分封制崩溃。崩溃的原因是周王室日益衰微，大诸侯国为争夺土地、人口及对其他诸侯国的支配权，不断进行兼并战争，形成了诸侯争霸的局面。葵丘会盟，齐桓公的霸主地位得到正式承认，标志着分封制灭亡。秦朝统一后，建立郡县制，分封制结束。 思考：西周的诸侯国对周天子有哪些义务？第5课 早期国家与社会一、选择题1. A 2. C 3. D 4.C 5.D 二、辨析题 这种看法是错误的；理由：西周时期周天子实行分封制把土地和臣民授予某个诸侯，通过各地诸侯管理当地事务，周天子没有对这些诸侯国进行直接管辖。（3分）三、课外阅读 要服从周王的命令，要向周王贡献财物，要派兵随从周王作战等。