2019-2020年九年级化学上学期11月月考试题 新人教版.doc

2019-2020年九年级化学上学期11月月考试题 新人教版一、选择题（每小题3分，共30分）1成语被誉为中华民族语言的瑰宝下列成语中，其本意主要为化学变化的是（）A铁杵磨成针B死灰复燃C木已成舟D积土成山2下列图示操作正确的是（）A液体读数B滴加液体C加热固体D倾倒液体3交警对涉嫌酒驾的司机进行检测时，可作用如下化学反应原理C2H5OH+4CrO3（橙红色）+6H2SO42X（绿色）+2CO2+9H2O，则物质X的化学式为（）ACr2（SO4）3BCrSO4CCr2O3DCrSO34如图为验证水的组成的实验装置，下列有关说法正确的是（）A正极和负极产生的气体质量比为1：2B正极产生的气体能使带火星的木条复燃C水是由一个氧元素和两个氢元素组成的D该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子52011年4月9日下午14时多，青海省西宁市一纺织品大楼发生火灾，截止下午18时许，共有17人被救出，1人遇难如果知道一些家庭防火知识和紧急灭火措施，就能避免火灾，下列说法你认为不正确的是（）A及时更换老化破损电线，修理失灵电器B电器着火应用水扑灭C油锅中的油着火，可用锅盖盖灭D室内起火时不要急于打开门窗6中国科学家屠呦呦因研究青蒿素而获xx年诺贝尔生理学或医学奖青蒿素是从复合花序植物黄花蒿（即中药青蒿）中提取得到的一种无色针状晶体，是继乙氨嘧啶、氯喹、伯喹之后最有效的抗疟特效药；曾被世界卫生组织称做是“世界上唯一有效的疟疾治疗药物”其分子式为C15H22O5下列说法正确的是（）A青蒿素是有15个碳原子、22个氢原子、5个氧原子构成的B青蒿素的相对分子质量为282gC青蒿素中碳、氢元素质量比为15：22D青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成7在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是（）物质XYZW反应前质量/g103900反应后质量/g3.23待测3.2AW可能是单质BY可能是一定是催化剂C该反应是分解反应D反应后Z物质的质量为93.6g8用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是（）ABCD9在点燃条件下，A和B反应生成C和D反应前后分子变化的微观示意图如下所示下列说法不正确的是（）A1个B分子中含有2个原子BA中氮元素和氢元素的质量比为14：3C4种物质中，属于化合物的是A和DD该反应属于分解反应10下列化学方程式书写正确的是（）A4Fe+3O22Fe2O3BMg+O2 MgO2C2H2O 2H2+O2D4P+5O22P2O5二、提空题（每空1分，共13分）11用化学符号按要求填写：（1）氯元素； （2）氧化铁； （3）5个铜原子；（4）3个铝离子； （5）2个二氧化硫分子12现有 水 铁 高锰酸钾 医用75%的酒精 湖水 过氧化氢 六种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同），属于纯净物的有，属于化合物的有，属于单质的有13如图所示：（1）写出玻璃仪器名称（2）进行的是操作，在此操作中玻璃棒的作用是（3）我们可用区分软水和硬水三、实验题（每空1分，共12分）14化学实验里，老师给学生准备了如图几种实验装置（1）指出仪器的名称：；（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，选择的发生和收集装置为，反应的化学方程式为；其中二氧化锰作，排空气法收集时检验氧气是否集满的方法是（3）实验室制取二氧化碳气体时，选用的药品是和；选择的发生和收集装置为；反应的化学方程式为；检验二氧化碳的化学方程式为（4）用收集满的氧气进行F所示的实验，发生反应的化学方程式为四、计算题（共5分）15实验室中用18g高锰酸钾加热制取氧气，反应一段时间后，称得剩余物质的质量为16.4g，求：（1）生成氧气的质量？（2）剩余物中各物质质量各为多少？（有规范的计算过程）xx学年广东省深圳市黔龙学校九年级（上）月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，共30分）1成语被誉为中华民族语言的瑰宝下列成语中，其本意主要为化学变化的是（）A铁杵磨成针B死灰复燃C木已成舟D积土成山【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：A、磨杵成针的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、死灰复燃的过程中一般有二氧化碳等物质生成，属于化学变化；C、木已成舟的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、积土成山的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选：B【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化2下列图示操作正确的是（）A液体读数B滴加液体C加热固体D倾倒液体【考点】测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的固体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据量筒的读数方法判断；B、根据胶头滴管的使用方法解答；C、根据给试管中的固体物质加热解答；D、根据液体药品的取用方法解答【解答】解：A、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，图示操作错误；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作错误；C、给试管中的固体加热试管口略向下倾斜，药品平铺在试管底部用酒精灯的外焰加热，图中操作正确；D、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作错误故答案选C【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证；掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验3交警对涉嫌酒驾的司机进行检测时，可作用如下化学反应原理C2H5OH+4CrO3（橙红色）+6H2SO42X（绿色）+2CO2+9H2O，则物质X的化学式为（）ACr2（SO4）3BCrSO4CCr2O3DCrSO3【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式【解答】解：根据反应的化学方程式C2H5OH+4CrO3+6H2SO42X+2CO2+9H2O，反应物中碳、氢、氧（原子团之外的）、铬、硫酸根的个数分别为2、18、13、4、6，反应后的生成物中碳、氢、氧、铬、硫酸根原子的个数分别为2、18、13、0、0，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X中含有4个铬原子、6个硫酸根，则每个X分子由2个铬原子和3个硫酸根构成，则物质X的化学式为Cr2（SO4）3故选A【点评】本题难度不大，利用化学反应前后元素守恒、原子守恒来确定物质的化学式是解题的关键4如图为验证水的组成的实验装置，下列有关说法正确的是（）A正极和负极产生的气体质量比为1：2B正极产生的气体能使带火星的木条复燃C水是由一个氧元素和两个氢元素组成的D该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子【考点】电解水实验【专题】空气与水【分析】A根据电解水产生气体的体积来分析；B根据电解水正极产生的气体的性质分析；C根据元素的规定来分析；D根据分子、原子定义来分析【解答】解：A正极和负极产生的气体体积比为1：2，故说法错误；B正极产生的气体是氧气，有助燃性，能使带火星的木条复燃故说法正确；C元素是个宏观概念，只讲种类不讲个数，故说法错误；D该变化中的最小粒子为氢原子和氧原子，故此选项错误故选B【点评】本考点考查了电解水的实验现象，要将结论和现象区别开来52011年4月9日下午14时多，青海省西宁市一纺织品大楼发生火灾，截止下午18时许，共有17人被救出，1人遇难如果知道一些家庭防火知识和紧急灭火措施，就能避免火灾，下列说法你认为不正确的是（）A及时更换老化破损电线，修理失灵电器B电器着火应用水扑灭C油锅中的油着火，可用锅盖盖灭D室内起火时不要急于打开门窗【考点】灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识【专题】结合课本知识的信息；化学与生活【分析】A、根据电能转化为热能及燃烧的条件判断B、根据防止触电的原则判断C、根据灭火的原理判断D、根据燃烧的条件和灭火的原理判断【解答】解：A、如不及时更换老化破损电线，修理失灵电器，电能转化成热能温度达到可燃物的着火点，引起火灾； 正确；B、电器着火时，为了防止触电，应先切断电源，再用水扑灭；不正确；C、油锅中的油着火时，盖上锅盖，可以隔绝氧气或空气，从而达到灭火的目的； 正确；D、室内起火时不能打开门窗，否则会使室内空气对流，反而为燃烧提供了大量的氧气； 正确；故选B【点评】燃烧是初中化学上的基本概念，是考查的重点之一，主要以考查燃烧的定义、燃烧的条件和灭火的原理及逃生措施，理解燃烧的定义，掌握燃烧的条件和灭火的原理是解题的前提6中国科学家屠呦呦因研究青蒿素而获xx年诺贝尔生理学或医学奖青蒿素是从复合花序植物黄花蒿（即中药青蒿）中提取得到的一种无色针状晶体，是继乙氨嘧啶、氯喹、伯喹之后最有效的抗疟特效药；曾被世界卫生组织称做是“世界上唯一有效的疟疾治疗药物”其分子式为C15H22O5下列说法正确的是（）A青蒿素是有15个碳原子、22个氢原子、5个氧原子构成的B青蒿素的相对分子质量为282gC青蒿素中碳、氢元素质量比为15：22D青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】A根据物质的结构来分析；B根据相对分子质量的单位来分析；C根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析；D根据青蒿素化学式的含义进行分析解答【解答】解：A青蒿素是由青蒿素分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；B相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略，故错误；C青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（1215）：（122）=90：11，故错误；D青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确故选D【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力7在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是（）物质XYZW反应前质量/g103900反应后质量/g3.23待测3.2AW可能是单质BY可能是一定是催化剂C该反应是分解反应D反应后Z物质的质量为93.6g【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定【专题】物质质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】此题是借助质量守恒定律对反应物生成物先做出判断，再利用质量关系进行求解，反应中反应物质量会减少，生成物质量会增加，从而判断生成物与反应物，即可判断反应的类型，且反应物与生成物质量相等可求出Z反应后的质量，然后分析选项作出判断即可【解答】解：反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，可得：10g+3g+90g+0g=3.2g+3g+待测+3.2g，所以可以求得Z反应后的质量为93.6g；A、W的质量增加为生成物，由于不知道该物质中所含的元素种类，所以W有可能为化合物，当然也可能为单质，故说法错误B、因为不知道Y是否改变了该反应的速率，所以虽然在反应前后Y的质量没有发生改变，但不能仅据此来判断是否为催化剂，即Y可能为催化剂，也可能不是催化剂，故说法错误；C、Z、W的质量增加为生成物，X的质量减少为反应物，Y的质量不变可能为催化剂，根据反应类型的特点可以判断该反应是分解反应，故说法正确；D、反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，可得：10g+3g+90g+0g=3.2g+3g+待测+3.2g，所以可以求得Z反应后的质量为93.6g，故说法正确；故选CD【点评】此题是有关质量守恒定律的考查题，解题的关键是利用质量守恒定律对相关量的分析与判断，并进而对反应的类型及质量关系进行探讨8用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是（）ABCD【考点】单质和化合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物【解答】解：A、A中是两种单质组成的混合物，故A错；B、B由两种分子组成，属于混合物，故B错；C、C是由一种分子构成，属于纯净物，由不同元素组成，属于化合物，故C正确；D、由两种分子构成，属于混合物，故D错故选C【点评】本考点考查了微观模拟图，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中9在点燃条件下，A和B反应生成C和D反应前后分子变化的微观示意图如下所示下列说法不正确的是（）A1个B分子中含有2个原子BA中氮元素和氢元素的质量比为14：3C4种物质中，属于化合物的是A和DD该反应属于分解反应【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型；模型思想【分析】首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析解答【解答】解：依据图示的分子结构可知该反应的化学方程式为：4NH3+3O22N2+6H2O；A、由图示物质的构成可知，B是氧气，1个B分子中含有2个原子，故说法正确；B、由图示物质的构成可知，A是氨气，氮元素和氢元素的质量比为14：3，故说法正确；C、由图示物质的构成可知，A是氨气，B是氧气，C是氮气，D是水，所以AD是化合物，故说法正确；D、由方程式可知该反应的反应物生成物都是一种单质与一种化合物，不符合反应物生成物均是化合物的复分解反应特征，因此不是复分解反应，故说法错误故选：D【点评】解决这种题的关键就是辨别分子是由何种原子构成，每种原子有几个，这样就可以得出分子的化学式，再利用化学式对相关知识进行分析判断即可10下列化学方程式书写正确的是（）A4Fe+3O22Fe2O3BMg+O2 MgO2C2H2O 2H2+O2D4P+5O22P2O5【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确【解答】解：A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4B、该化学方程式氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式应为2Mg+O22MgOC、该化学方程式氢气、氧气后面没有标注，正确的化学方程式应为：2H2O 2H2+O2D、该化学方程式书写完全正确故选：D【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号二、提空题（每空1分，共13分）11用化学符号按要求填写：（1）氯元素Cl； （2）氧化铁Fe2O3； （3）5个铜原子5Cu；（4）3个铝离子3Al3+； （5）2个二氧化硫分子2SO2【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）元素可用元素符号表示，氯元素的元素符号为：Cl；（2）氧化铁是由显+3价的铁元素和显2价的氧元素组成，根据化合价原则，其化学式为：Fe2O3；（3）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以5个铜原子，就可表示为：5Cu；（4）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个铝离子可表示为：3Al3+；（5）1个二氧化硫分子含有1个硫原子和2个氧原子，表示分子中原子个数的数字写在化学式中元素符号的右下角，因此1个二氧化硫分子表示为SO2；表示分子个数的数字写在化学式的前面，因此2个二氧化硫分子表示为2SO2故答案为：（1）Cl；（2）Fe2O3；（3）5Cu；（4）3Al3+；（5）2SO2【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易12现有 水 铁 高锰酸钾 医用75%的酒精 湖水 过氧化氢 六种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同），属于纯净物的有，属于化合物的有，属于单质的有【考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物【解答】解：医用75%的酒精中含有水和酒精，属于混合物；湖水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物故填：水、铁、高锰酸钾、过氧化氢等物质都是由一种物质组成的，属于纯净物故填：水、高锰酸钾和过氧化氢等物质都是由不同种元素组成的纯净物，都属于化合物故填：铁是由铁元素组成的纯净物，属于单质故填：【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成13如图所示：（1）写出玻璃仪器名称漏斗（2）进行的是过滤操作，在此操作中玻璃棒的作用是引流（3）我们可用肥皂水区分软水和硬水【考点】过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水【专题】化学学习中的实验思想；空气与水【分析】过滤是除去液体中不溶性固体的操作方法，再结合玻璃棒的作用解答即可；肥皂水能够区分软水和硬水【解答】解：（1）图中是漏斗；（2）看图可知，图示是除去液体中不溶性固体的操作方法过滤；过滤时要用到玻璃棒，为了防止液体外流，要用玻璃棒引流，使液体沿玻璃棒缓慢倒入漏斗中；（3）软硬水的区分可用肥皂水，硬水遇到肥皂水易起浮渣，软水遇到肥皂水产生很多泡沫故答案为：（1）漏斗；（2）过滤；引流；（3）肥皂水【点评】过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则；一贴：用少量水润湿的滤纸要紧贴漏斗壁，二低：滤纸边缘低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘，三靠：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁三、实验题（每空1分，共12分）14化学实验里，老师给学生准备了如图几种实验装置（1）指出仪器的名称：酒精灯；锥形瓶；（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，选择的发生和收集装置为AC（或AE），反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2；其中二氧化锰作催化剂，排空气法收集时检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满（3）实验室制取二氧化碳气体时，选用的药品是大理石（或石灰石）和稀盐酸；选择的发生和收集装置为BC；反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；检验二氧化碳的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O（4）用收集满的氧气进行F所示的实验，发生反应的化学方程式为3Fe+O2Fe3O4【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；氧气的化学性质；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律；氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）据常用仪器回答；（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，选用的是固态物质反应需加热的发生装置，氧气密度比空气大且不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集；据反应原理的化学方程式，反应中二氧化锰做催化剂，验满氧气的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，观察木条是否进行判断；（3）实验室制取二氧化碳用大理石或石灰石和稀盐酸常温混合反应，应选用固液常温型的发生装置，并据二氧化碳密度比空气大且能溶于水选择收集装置；检验该气体是将此气体通入澄清的石灰水观察是否变浑浊，并能据反应原理书写化学方程式；（4）铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，据此书写方程式【解答】解：（1）标号仪器分别是酒精灯和锥形瓶；（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，选用的是固态物质反应需加热的发生装置，氧气密度比空气大且不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集；二氧化锰是反应的催化剂，反应的化学方程式是：2KClO32KCl+3O2；验满氧气的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，观察木条是否进行判断；（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，故选发生装置B，二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集，反应的化学方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳，反应的化学方程式是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O；（4）铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，反应的化学方程式是：3Fe+O2Fe3O4；故答案为：（1）酒精灯；锥形瓶；（2）AC（或AE）；催化剂；2KClO32KCl+3O2；将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满；（3）大理石（或石灰石）；稀盐酸；BC；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O；（4）3Fe+O2Fe3O4【点评】本题考查氧气和二氧化碳实验室制法中发生、收集装置的选取同时考查验证二氧化碳的方法，验满氧气的方法，方程式的书写等知识，能较好考查学生对相关知识的掌握和运用能力四、计算题（共5分）15实验室中用18g高锰酸钾加热制取氧气，反应一段时间后，称得剩余物质的质量为16.4g，求：（1）生成氧气的质量？（2）剩余物中各物质质量各为多少？（有规范的计算过程）【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】有关化学方程式的计算；有关化学方程式的计算【分析】高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应前后的质量差即为反应生成氧气的质量，根据氧气的质量可以进行相关方面的计算【解答】解：（1）生成氧气质量为：18g16.4g=1.6g，答：生成了1.6g氧气（2）设反应的高锰酸钾质量为x，生成锰酸钾质量为y，二氧化锰质量为z，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，316 197 87 32 x y z 1.6g=，x=15.8g，y=9.85g，z=4.35g，剩余高锰酸钾质量为：18g15.8g=2.2g，答：剩余物中，高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰质量分别是2.2g、9.85g和4.35g【点评】本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，同时考查了分析数据的能力，计算时要注意规范性和准确性