2019-2020年高二生物被子植物的个体发育教案.doc

2019-2020年高二生物被子植物的个体发育教案一、知识结构被子植物的个体发育 种子的形成：胚的发育/胚乳的发育 种子的萌发植物的生长和发育二、教学目标(一)知识教学1.被子植物种子的形成过程(A:知道)。2.种子的萌发过程(A:知道)。3.植株生长和发育过程(A:知道)。(二)能力训练1.通过观察植物个体发育过程的挂图、插图、图表，培养学生观察能力，使其很好理解植物个体发育动态过程。2.回忆初中所学单、双子叶种子结构知识来学习、理解种子的形成。培养学生以旧知识为铺垫去接纳和学习新知识及知识迁移能力。三、教法与学法(一)学生学法学习本节内容时，首先要明确什么叫个体发育，然后要理解胚的发育过程，可以自己动手解剖一下花生、大豆、玉米的种子。了解胚由哪几个部分组成，比较花生和玉米种子的结构区别。联系生活中花生、大豆与小麦、玉米的食用的主要部分，理解有胚乳种子和无胚乳种子的区别。学习中一方面要记住发育过程；另一方面要注意思考，必要时，可以动动手，把胚的发育过程画一下，以加深印象。(二)教师教法这部分内容比较抽象，可以通过投影，其他媒体展示受精卵分裂、组织分化过程，也可以边讲解边画图。结合被子植物有性生殖过程示意图，讲解胚的发育和胚乳的发育。在讲解的过程中，可引导学生思考：如果该生物体的染色体为2n，则，精子是 ，卵细胞是 ，极核是 ，胚是 ，胚乳是 。此外教学中，还要使学生明白极体与极核有什么不同。设置右式作为教学情境:引导学生思考:a、b、c、d各表示什么生理过程?学生答:a、b为减数分裂，c为受精作用，d是。 d是什么学生可能答不出来，这时教师可以适时引导，从受精卵开始，形成性成熟的新个体-个体发育。引出个体发育的概念，为下面的教学作好铺垫。四、重点、难点、疑点及解决办法1.重点及解决办法重点 种子的形成解决办法 从复习种子结构人手，归纳出单、双子叶种子结构中共有的是种皮、胚；不同的是双子叶植物(多数)是无胚乳的，单子叶(多数)为有胚乳的。进而用挂图或课文中插图分别讲述它们各自发育过程中特点。2.难点及解决办法 难点 胚的发育为教学中难点。解决办法 球状胚体空间概念不好理解。教师可以边讲边画图示意帮助学生理解，讲解过程中需要学生发挥想像能力，进行形象思维，能顺利突破难点。3.疑点及解决办法教师讲课中以荠菜为例讲胚的发育，以玉米为例讲述胚乳的发育，少数学生产生错 觉。认为荠莱只有胚的发育而玉米只有胚乳的发育。这种势必与前面学习种子结构发生矛盾。教师可以在课后归纳总结时强调:一般地说，种子形成过程中都有胚和胚乳的发育，只有这样才能发育成完整的种子。五、课时安排1课时六、教学用具1.荠菜植物挂图及其胚的发育过程挂图或课文插图。2.玉米胚乳发育过程挂图或课文中插图。3.能以胚和胚乳发育过程图解或表解。七、学生活动1.学生课前先复习一下种子结构有关知识。并就地取材，利用家中现有的玉米、蚕豆等仔细观察单、双子叶种子结构异同点初步建立起空间概念，这样有利于新课的进行。2.精选一些习题在课堂训练以巩固所学的知识。八、教学程序-(一)明确目标1.讲述种子形成的过程。2.比较胚和胚乳的发育过程。(二)重点、难点的学习与目标完成过程对于有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。那么什么是个体发育?受精卵是怎样发育成一个性成熟的个体?师:受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官形成，直到发育成性成熟个体的过程就叫个体发育。(导人新课)被子植物个体发育被子植物的个体发育过程可以大致分为种子的形成和萌发、植株的生长和发育等阶段。一、种子的形成和萌发一种子的形成请同学回忆种子的结构，教师列表归纳:种子的结构双子叶植物种子:种皮和胚（子叶2片、胚芽、胚根、胚轴）单子叶植物种子:种皮、胚（子叶1片、胚芽、胚根、胚轴）和胚乳从种子结构表可以看出，双子叶植物种子一般无胚乳，而单子叶植物种子一般有胚 乳，因而通常双子叶植物种子中一般有2片子叶，而单子叶植物种子中一般只有一片子叶 且不够肥厚。问:被子植物特有的双受精作用过程如何?答:当花粉落在柱头上，受到柱头上粘液的刺激，开始萌发，生出花粉管，花粉管穿 过花柱，进入子房一直达到胚珠，同时放出两个精子，一个精子与卵细胞融合，一个精子与两个极核融合，这样两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象，叫做双受精作用。当被子植物双受精完成以后，一般情况，花被、雄蕊先凋落，柱头、花柱也逐渐萎缩，只有子房继续生长发育。在子房的胚珠里面，受精卵逐渐发育成胚，受精极核逐渐发育成胚乳。1.胚的发育:由受精卵发育而来不同植物胚的发育过程大体相同。下面以荠菜为例来学习胚的发育。受精卵经过短暂休眠(1min2min)以后，便开始进行有丝分裂。第一次分裂形成两个细胞，靠近珠孔的叫基细胞，远离珠孔的叫顶细胞。这两个细胞同时分裂，但分裂状况不同。顶细胞经过多次分裂，形成球状胚体。与此同时，基细胞经过几次分裂，形成一纵列细胞，构成胚柄。胚柄呈柄状，胚柄可以从周围组织中吸收并运输营养物质，供球状胚体发育；胚柄还能产生一些激素类物质，促进胚体发育。在胚体发育完全后，胚柄就退化消失。问:顶细胞是否停止发育?(同学看P112图)答:否。胚柄发育过程中，顶细胞仍在分裂，随着细胞分裂不断进行，在球状胚体顶 端两侧细胞分裂速度比较快，从而形成两个突起，这两个突起逐渐发育成两片子叶。两片子叶之间的细胞发育成胚芽，球状胚体茎部一些细胞发育成胚根，胚芽与胚根之间的细胞则形成胚轴。这样，子叶、胚芽、胚轴、胚根就形成荠菜的胚。(教师可以在黑板边归纳边画表解图)。胚的发育，图解如下:胚的发育,表解如下:2.胚乳的发育:由受精极核发育而来受精极核不经休眠，就进入分裂状态，进行多次有丝分裂形成大量的胚乳细胞。这些胚乳细胞构成了胚乳。值得注意的是:多数双子叶植物在胚和胚乳发育过程中，胚乳逐渐被胚吸收，营养物质储存在子叶里，这样就形成了无胚乳的种子。如大豆、花生、黄瓜。多数单子叶植物在胚和胚乳发育过程中，胚乳不被胚所吸收，这样就形成了有胚乳的种子，如小麦、水稻、玉米等。胚乳的发育过程也可用下表解表示:绝大多数的双子叶植物胚乳发育较早，胚发育较迟，直到胚乳形成后，胚才开始强烈生长。在胚和胚乳发育的同时，珠被发育成种皮。这样，整个胚珠发育为种子。与此同时，子房壁发育成果皮，整个子房就发育成果实。二种子的萌发果实和种子成熟以后，便从母体脱落下来。如果遇到合适条件，种子就萌发并长成幼苗。小结:受精卵胚胚珠 受精极核胚乳 种子子房 珠被种皮 果实 子房壁-果皮二、植株生长和发育问:回忆种子结构及萌发过程。同学看书、思考。教师归纳:种子萌发过程如下表解所述。种子萌发种皮-保护种子内部。子叶或胚乳-贮藏营养，供胚萌发。胚根-发育成根。胚芽-发育成茎和叶。胚轴-发育成连接根和茎的部位。在适宜条件下，种子萌发长成幼苗，成为一株有根、茎、叶三种营养器官的植株。植株长到一定阶段，开始形成花芽，接着开花、结果。花芽的形成，标志着生殖生长的开始。营养器官和生殖器官生长情况，大体可分为以下两种:1.一年生和二年生植物 在植株长出生殖器官以后，营养生长就逐渐减慢甚至停止生长。2.多年生植物 当植株达到开花年龄以后，每年营养器官和生殖器官仍然生长发育。其中营养器官生长包括:根和茎顶端分生组织活动，使茎不断长高，根不断伸长。同时，茎和根的形成层的分裂活动，使茎和根不断长粗。这样，多年生植物就逐年长大。(三)总结启发学生自己梳理知识，总结归纳:1.一般地认为多数双子叶植物胚乳先于胚的发育。2.胚和胚乳均在子房的胚珠中发育。3.胚为下一代根源，而胚乳则是贮存养料的。4.多数双子叶植物的子叶吸收了胚乳的养料。双子叶植物也存在有胚乳的如蓖麻、莲、荞麦、胡萝卜、苋菜、石竹、柿，单子叶植物种子中也存在无胚乳如慈姑、泽泻、眼子菜等。(四)课堂训练1.有人认为荠菜胚没有胚乳发育过程。你的看法如何?让学生讨论、回答。教师归纳如下：被子植物双受精后，既有胚的发育，也有胚乳的发育。双子叶植物荠菜在种子发育过程中，胚乳先发育，胚后发育，先发育的胚乳被胚所吸收，其营养转移到两片子叶中去了，因此种子形成后，没有胚乳。玉米为单子叶植物，在胚和胚乳发育过程中，胚乳不被胚吸收，因此，玉米是有胚乳的种子，子叶只有一片，且不丰厚。2.极核与极体是否为同一概念?学生回答。教师点评:极体是动物卵原细胞进行减数分裂的两次分裂中都表现出来细胞质不均匀分配而形成的。极体内细胞质很少，营养物质也少，因此不能发育，渐渐被母体吸收，从而保证卵细胞大量物质贮备，为早期胚胎发育备足了营养。极核是游离于被子植物胚囊中的两个游离核，与精子受精后形成受精极核，将来发育成胚乳，以供应幼胚发育时营养。3.下面是一种被子植物(2N=22)的生殖发育情况，要求在 内填写构造名称，在( )内填上染色体数目。种子胚珠 ( ) + 精子( ) ( )果实子房极核( ) + 精子( ) ( ) 珠被- ( ) 子房壁-果皮( )答案略-(五)板书提纲板书提纲5.2.1 被子植物的个体发育一、种子的形成与萌发一种子的形成1.胚的发育2.胚乳的发育二种子的萌发二、植株生长和发育1.植株的生长2.植株的发育