2019-2020年九年级下学期语文周末试卷9.doc

2019-2020年九年级下学期语文周末试卷9一、积累运用（34分）1下列加点字的注音，全部正确的一组是（2分）A腼腆（tin） 祈祷(q) 潜移默化(qin)B称职(chn) 脊梁(j) 踉踉跄跄(ning)C运载(zi) 模样(m) 鳞次栉比(zh)D映衬(chn) 惬意(qi) 惟妙惟肖(xio)2. 下列句子没有语病的一项是（2分）A能否熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。B由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。C进一步强化政府对留守儿童的责任，建立关爱留守儿童的长效机制，是解决留守儿童问题的关键。D. 科学家日前宣布，他们找到了一种更有效的利用核能制取氢气。3下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（2分）A这些人对个人利益斤斤计较，而对广大群众的疾苦却漠不关心。B这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。C无论学习哪一门知识，都不是一挥而就的，需要付出艰辛的努力。D眼前的老人，古铜色的脸上布满皱纹，一看就使人感到这是个饱经风霜的老人。4依次填入横线处最恰当的一组是（3分）评选委员会为莫言撰写的颁奖词是：和名字相反，他 就是一个会讲故事的人。小时候 他的梦想，伙伴、邻居、爷娘是他的听众。长大了，他讲述中国，以20种文字 ，全世界都是他的读者。那一天他 了殿堂，世界一片安静。A生来 叙述 转播 走进 B天生 讲述 传播 走上C天生 叙述 传播 走进 D生来 讲述 转播 走上5下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分）A俄国作家屠格涅夫在散文诗蔚蓝的王国中表达了对美好事物和美好生活的追求与热爱。B.木兰诗是南北朝时期北方的一首长篇抒情民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军的故事，充满传奇色彩。C. 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。舒乙，北京人，满族，著名文学家老舍之子。白居易，唐代诗人，字乐天，号香山居士。D.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋中叶的305篇诗歌，古时也称“诗三百”。6读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分） mn步瘦西湖，那碧幽幽的湖水，那情依依的垂柳，那古朴朴的亭桥，让人png然心动。喜欢瘦西湖并不是因为她比西湖灵秀清丽，也不是它比玄武湖精致妩媚，而是她的轻y如梦，诗意ln珊。 7默写。（每空1分，共9分）（1） ，江春入旧年。 （王湾次北固山下）（2）晴空一鹤排云上， 。 （刘禹锡秋词）（3） ，身世浮沉雨打萍。 （文天祥过零丁洋） （4）无可奈何花落去， 。 （晏殊浣溪沙）（5） ，志在千里。 （曹操龟虽寿）（6）纸上得来终觉浅， 。 （陆游冬夜读书示子聿）（7） ，月涌大江流。 （杜甫旅夜书怀）（8）刘禹锡酬乐天扬州出逢席上见赠中表现了诗人豁达、乐观、积极进取的人生态度的两句是“ ， 。”8. “最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。”歌曲中国娃中的这句歌词道出了汉字的字形美。模仿下列对形近字的趣味解读，再编写一个。（2分）示例：“禾”对“干”说：不会吧，兄弟！你穷得连裙子都穿不起了？ “器”对“哭”说：叫你平时多练练口才，你就是不听，看！现在被人骂哭了吧。 “日”对“曰”说： 9. 名著阅读。(7分)材料一：A假意道：“你这厮诈死，洒家再打!”只见面皮渐渐的变了。A寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”材料二：他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到，你会有这么一天?”枪口轻蔑地望着他的眼睛。B把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义!干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到” （1）材料一中A处人物是 ，他的性格特征主要是 ；材料二中B处人物是 ，文段以内心独白的方式，生动地刻画了他在疾病缠身、丧失了战斗能力的严峻时刻，内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱战胜自我的全过程。(3分) （2）请从材料一、材料二所对应的名著中任选一部写一则推荐语(可选择内容、人物、语言等方面来写，不少于50字)。(3分)我推荐的名著是 (1分)我的推荐语： （3分）二、阅读理解（56分）（一）阅读下面两首古诗，完成1012题。（7分）【甲】登岳阳楼 【乙】望洞庭 杜甫 刘禹锡昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 湖光秋月两相和， 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 潭面无风镜未磨。亲朋无一字，老病有孤舟。 遥望洞庭山水翠，戎马关山北，凭轩涕泗流。 白银盘里一青螺。注：潭面：指湖面。镜：古人的镜子用铜制作、磨成。10请赏析【甲】诗颔联的妙处。（2分） 11上述两诗描写的都是洞庭湖的景象，同中有异，请自选角度简要分析。（3分）同： 异： 12同样是远眺洞庭，两位诗人有怎样不同的心境？（2分） （二）阅读下面文言文，完成1316题（17分）初，晖同县张堪素有名称，尝于太学见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”（节选自后汉书）【注释】晖：朱晖，与张堪同为东汉人。名称：名声，名望。大学：汉朝设在京城的最高学府。先达：指有道德、有学问的前辈。赈赡：救济，周济。13. 解释下列加点的词语。（4分）（1）晖同县张堪素有名称 （2）乃把晖臂曰 （3）举手未敢对 （4）子孙窃怪之 14. 下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是( )（3分）A. 子孙窃怪之 览物之情，得无异乎（范仲淹岳阳楼记）B. 尝于太学见晖 苛政猛于虎也（捕蛇者说）C. 欲以妻子托朱生 故临崩寄臣以大事也（出师表）D. 晖少子怪而问曰 智者笑而止之曰（愚公移山） 15. 翻译下列句子。（6分）（1）小大之狱，虽不能察，必以情。（曹刿论战） （2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（鱼我所欲也） （3）晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。 16. 结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。（3分） （三）阅读下文，完成1720题（16分）父亲的大学从懂事起，父亲和我说话就不多。父亲是一个孤儿，五岁丧母，九岁丧父，十来岁他就开始独居。那个时候，村里和他一般大的小孩都在念书，父亲每天跟着他们去上学，一直跟到教室门口，就止步了。父亲知道，教室与他无缘，贫困使他过早地属于另一个世界。许多年后，当我成为村子里第一个大学生的时候，父亲彻夜难眠。那天夜里，他拿着我的录取通知书，在昏暗的煤油灯光下，近一下远一下，翻来覆去地仔细看，我知道他是在掩饰内心的狂喜。过了很久，父亲才把通知书还给我，低声说：“收好，不要弄丢了。”第二天，父亲特地到镇上请来放映队来村里放电影，庆祝我考上大学。然后，他又买了鞭炮香蜡，领着我去村头山冈上坟。在每一个坟前，父亲都严肃地跪下去，然后喃喃自语地说上几句话，看上去很滑稽。不但如此，他还逼我跟着跪下，说我能考上大学是祖先的保佑。要开学了，父亲送我到县城坐长途汽车。我还清楚地记得，那天他穿着一件很大的褂子和一条打褶的粗布裤子，下面露出两条黑黑的腿杆子。我上了车，还没有开，父亲就一直站在窗外看着我。遇到走动的人拦住视线，他就不时调整位置，以确保时刻都能看得到我。长途汽车站里面烟尘漫天，稀稀拉拉的人东一堆西一堆，父亲站在那儿孤零零的。车子发动的时候，父亲赶紧走到车窗前，把手扶在玻璃上对我说：“出门在外，自己照顾自己，我们是农民，不要跟人攀比。”这时候，我破天荒地看见父亲红了眼眶，原来父亲也会流泪。当时我正值青春，不愿意跟父亲有过多的感情交流，因此感到很尴尬。我赶紧把头别过去，不去看父亲。在武汉念大学那四年，每逢寒假，同学们就开始为火车票发愁。每当那时，车站总会有服务到学校，校园的露天广场上就设有车票代售点。我和同乡纷纷结了伴，在寒冷的夜里排着长龙，等待一张回家的车票。不知道为什么，每次排队买票，我的脑海里总会浮现父亲的身影。可是我又那么不情愿承认，我急着想回家，就是因为想念父亲了。坐完火车，我还要坐汽车，灰头土脸到达我们的小县城后，再换一辆三轮车颠个三十里山路，才到镇上，就能看见蹲在路边抽烟的父亲了。那些年，父亲一直在同一个位置等着我。每次车还没停稳，就看见父亲蹲在冷清的街灯下，见有车来，他立刻站起身，哈着气、拢着双手、探着一颗满是白发的脑袋，用目光一个个过滤从三轮车上跳下来的人。在父亲的身后，放着他那辆除了铃不响哪儿都响的自行车。终于发现我之后，父亲就开始笑。他非常瘦，一笑，满脸的皱纹更加突出。每一次我都问他，到了多久？他也总是说，自己也是刚刚到。说的次数多了，我也就宁愿相信了。我和父亲摸着黑，沉默不语走大概半个小时，就来到沙河边。冬日里水很浅，船根本靠不了岸，我和父亲就脱得只剩下裤衩，下到刺骨的河水里往前走一段，这才得以上船。站到船上，一阵河风吹来，两条湿腿就像挨着千刀万剐一般。有一回站在船上的我一边哆嗦一边想：来的时候，父亲也是这样扛着自行车过来的。这样一想，眼泪就涌了出来。幸好当时天很黑，父亲和船家都没有发现。那个时候，我宁可对外人说掏心话，也不情愿对父亲表达感情。弃船上岸，两人继续在田野里穿行，夜风中可以闻到草香，我和父亲仍然一路沉默。越接近村庄，狗吠声就越清晰，辛苦了一路，这才总算到家了。往后的很多年里，父亲把他的孩子们一个个送往远方，又一个个像这样接回家来。然而到最后，孩子们还是一个个从他身边离开，去了真正的远方。我的五个弟弟妹妹中，有四个上了大学。也就是说，包括我在内，父亲手里一共出了五个大学生。父亲曾对母亲说，每次家里出一个大学生，他就会想起那些他从教室门口折转田间的时刻，想起他一趟趟跟着伙伴们去学校，又一趟趟返回家的时刻。母亲说得对，我们上的大学，其实是父亲的大学。如果说这个世界上，有那么一个人，他舍得给你一切，连同他的梦想，那么至少他是信任你的。如果他能一路陪伴你到达他梦想的那个地方，而自己只是躲在光环后面默默地注视你，那么，他是异常爱你的。他知道你身上流着他的血，你的快乐幸福就是他的一切。我们是不是应该还这样厚重的一份爱，给那个一直深爱我们的父亲？ （摘自米立的亲爱的，我一直都在）17请用简洁的语言概括文章主要写了关于父亲的哪三件事？（3分）第一件事： 第二件事： 第三件事： 18结合文章的具体内容说一说父亲是一位怎样的人？（2分+2分+2分） 19根据语境，分析下列句中加点词语的作用。（3分）每次车还没停稳，就看见父亲蹲在冷清的街灯下，见有车来，他立刻站起身，哈着气、拢着双手、探着一颗满是白发的脑袋，用目光一个个过滤从三轮车上跳下来的人。 20父亲因为家境贫困从小就没有上学，但作者为什么说“母亲说得对，我们上的大学，其实是父亲的大学。”？（4分） （四）阅读下文，完成2124题。（16分）留几本书在窗台翁秀美 星期天收拾房间，顺便整理书柜。书大都是新的，买回来还没翻过。有几本落了厚厚的灰，用湿布擦了，随手丢在窗台上晾着。再进书房时，只觉眼前一亮。迎面窗台上的书随意躺着，有一本斜放在红红的“中国结”上。淡紫色窗纱轻拂过书面，宽大的窗台显得生动明媚。原来，书可以不用整齐地码在书柜里，也可以不用机械肃穆地正襟危坐着。书在窗台上很显眼，淡雅的鲜艳的封面堆叠，有些乱，却是明亮可喜，一进门就入了眼。我的心情也轻松愉快，就想坐下来，细读一番。这个念头，让我吃了一惊。细致认真地读一本书，是很久以前的事情了。书，曾经是我的最爱。端着饭碗看，躲在被窝里看，连上厕所也是手不离书。最喜黄昏时，端了小凳坐在院子里，看当代，看花城，不知天黑不觉肚饿，每次被母亲催着赶着进屋还舍不得放下。那会儿，好书，如友。那一年生病住院，怕闷，带了宋词三百首闲情偶寄。医院建在山下僻静处，病房夜里不熄灯，正好读书。字字句句如清水，将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。精神面貌实不像一个病人。出院时，书角已被翻得起毛打卷。好书，胜药。只是不知什么时候，时间长了翅膀，“哧溜”一下就过去了。一天、一月、一年，快得让人招架不住。每天来去匆匆，总有做不完的事情，一天恨不能掰成两天用。日子仿佛是被抽打着的陀螺转个不停，再难挤出时间来读书了。黄庭坚有言：“三日不读书，便觉面目可憎。”想来我早已是面目全非了。坐在窗台，伸直腿，书搁在腿上，慢慢翻看。午后的阳光透过玻璃笼在书页上，文字构建的美妙意象和感觉瞬间渗入全身，心在字里行间跳跃飞翔，喜悦漫溢开来。窗外，天蓝如洗，云作奇峰。这景被窗户框成了画，清新至极。身边的书故人一般围拢着，久违的亲切感油然而生。捧着书坐着，直到最后一缕阳光从书页里消失，暮色在身边聚集，尤不忍释卷。因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了，书香适意怡人。这个下午也变得安静美好，有了回味。其实，日出日落，每天的时间并没有走快一分，是现代生活的快节奏，让我们的神经紧绷了，脚步加快了，也让我们的心浮躁不安。想起时下正流行的“慢生活”观念，提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等，提醒生活在高速发展时代的人们，适时慢下来关注心灵、环境和传统，是多么的重要与必要。是的，即使停一停看看身边的风景，读读手边的书，哪怕是安静地听完一首优美的曲子，也会让单调的生活充满暖暖阳光，使精神舒缓、愉悦、充实。眼前，无意中留在窗台上的书，让我知道，阅读，其实一直是我心里最深切的渴求与向往。留几本书在窗台，以便随时翻阅，在忙碌中休闲一回，给心灵放个假，重新体验读书的乐趣，并且也将改变以往一成不变的生活方式。（选自散文集百年无废纸，有删改）21通读全文，根据文意，把下面的空格补充完整。（2分）好书如友 书若路人 22下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（6分）（1）字字句句如清水，将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。 （2）因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了，书香适意怡人。 23阅读下面句子，联系全文，仿照示例，说说你对“慢阅读”意义的理解。（4分）想起时下正流行的“慢生活”观念，提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等，提醒生活在高速发展时代的人们，适时慢下来关注心灵、环境和传统，是多么的重要与必要。【示例】慢餐：“慢餐”就是细嚼慢咽，细细品味。既获得味觉享受，又有益于身体健康，还能享受一种悠游闲适的愉悦。慢阅读： 24本文原发表在某报副刊，入选百年无废纸时，结尾处被编者删去了以下一段文字：留几本书在窗台。留一份期待，期待与书长长久久的心灵之约。请你从编者（或作者）的角度，结合文章，阐述删去（或保留）这段文字的理由。（4分） 三、作文（60分）25.在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好请以“ ，让生活更美好”为题目，写一篇文章。要求：（1）请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”等；（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。