2019-2020年九年级10月独立作业化学试题.doc

2019-2020年九年级10月独立作业化学试题请注意：l所有试题的答案均填写在答题卷上，答案写在试题卷上无效。第一部分 选择题(共20分)第1题第10题，每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共10分。1.下列各组生活现象中，前者为物理变化，后者属于化学变化的一组是A蜡烛燃烧、葡萄酿酒 B玻璃破碎、动物呼吸C水果腐烂、蔗糖溶解 D汽车爆胎、工业制氧2.下列物质属于纯净物的是A澄清的石灰水 B矿泉水 C碱式碳酸铜 D新鲜的空气3.物质的性质决定物质的用途，下列描述的物质性质与其对应用途不相符的是A氮气常温下化学性质稳定，可用作食品保护气 B石墨有导电性，可用作电池的电极C氧气能供给呼吸，可用于登山和潜水 D二氧化碳能溶于水，可用于人工降雨4.科学实验中，药品和仪器的存放应符合一定的规范。下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是 A石灰石 B食盐水 C氧气 D稀盐酸5为控制温室效应和改善生存环境，下列措施可行的是 减少煤燃料的使用 禁止使用煤等含碳燃料 禁止滥砍滥伐 开发新能源 利用水力发电 植树造林A B C D6.下列实验现象描述正确的是A硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，生成有刺激性气味的气体B将红热铁丝插入氧气中，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁C加热铜绿，绿色粉末逐渐变成黑色，生成有刺激性气味的气体D木炭在氧气中燃烧发出白光，生成了黑色固体7.小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠，这说明空气中有A水蒸气B氧气C二氧化碳D氮气8.以下对空气的说法中，不正确的是 A空气是一种宝贵的资源 B空气的成分一般是比较固定的C在通常情况下空气中的各成分之间不发生化学反应 D液态空气是纯净物9以下叙述正确的是A氧气能支持燃烧，是常用的燃料 B鱼儿能在水中生存是因为水中含有氧元素C氧气可以和体内物质反应而释放能量，维持生命活动D氧气的化学性质比较活泼，能与所有的物质发生反应10.下列装置操作图不能用于检查气密性的是A B C D第11题第15题，每小题有一个或两个选项符合题意，每小题2分，共10分。11.实验室用加热高锰酸钾来制取氧气并用排水法收集氧气的实验操作中，正确的是A加热时，应该擦干试管外壁的水，以免试管受热不均而炸裂B试管内尽量多装些高锰酸钾晶体，以便可以多制取氧气 C试管口不能放棉花，棉花是可燃性物质，以免棉花燃烧引起爆炸D实验结束时，应先熄灭酒精灯，这样可节约酒精12化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系，下列选项符合如图所示关系的是ABCDX化合反应纯净物物理变化化学反应Y氧化反应混合物化学变化化合反应13下列有关二氧化碳的说法正确的是 A将燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，则该瓶中盛有的气体一定是二氧化碳B将紫色石蕊试液滴入某无色溶液中呈现红色，则该溶液中一定溶有二氧化碳C澄清石灰水长久放置容易变质一定和空气中的二氧化碳有关D二氧化碳有毒，在人群密集的地方一定要注意通风换气14. 鉴别实验室的下列物质的两种方法都正确的是待鉴别的物质方法一方法二A澄清石灰水和食盐水通二氧化碳蒸发B空气和氧气带火星的木条澄清石灰水C铁丝和铜丝观察颜色用磁铁吸引D水和酒精闻气味点燃点燃15.用如下图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是 A.硬质玻璃管中发生的反应为Cu+O2 CuO B.实验结束后冷却到室温才能读数 C.气球的作用是调节气压，使氧气完全反应 D.在正常操作情况下，反应后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的1/5第二部分 非选择题(共40分)16用元素符号或化学式填空：空气中含量最多气体 ；常温下呈紫红色的金属 ；二氧化硫 ； 碱式碳酸铜是由 元素组成。17.有蒸发皿 烧杯 试管 胶头滴管 托盘天平 漏斗 铁架台 10mL量筒 玻璃棒九种仪器。用相应的序号填空：量取8mL的水用 ； 需垫石棉网加热的仪器是 ；取用一定质量的固体药品需用 ；过滤操作所需的仪器是 。18.生活中到处有化学，请你根据下列情景和所学的化学知识及生活经验回答问题。（1）面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明这些物质中都含有 元素（填写元素名称）；（2）夏天仓库堆放的碳铵不翼而飞，因为 （写出反应的符号表达式）；（3）干冰可以制造舞台云雾，因为干冰 是一个吸热过程，会使空气中的水蒸气凝结成小水滴，成雾状；（4）很多膨化食品包装袋内充了氮气，因为氮气不活泼，不易与食品反应，也为了避免食品与空气中的 反应而变质；（5）军事上用磷燃烧做烟幕弹原理为 （写出反应的符号表达式）。19.A、BH八种物质，有下图所示关系：其中A是紫黑色固体，G是生活中最常见的金属，E、F两物质的组成元素相同，B在的反应前后的质量和化学性质都不改变。试推断：（1）物质D为 ，它在自然界通过 生成，在工业上通过 法得到。（2）写出反应的表达式： ；（3）写出反应的表达式： ，B在反应起 作用；（4）写出反应的表达式： ；（5）上述反应中属于分解反应的是 （填编号）。F20.学完氧气和二氧化碳的性质和制法后，同学们在实验室进行了相关实验，请回答相关问题。（1）写出指定仪器的名称：a. b. （2）小方在实验室用 和 （填序号）装置连接起来制取并收集二氧化碳，反应的符号表达式为 ，他验满二氧化碳的方法是 。（3）小红将制得的二氧化碳通入F装置来验证二氧化碳的性质：第一支试管中的现象为 ，反应的符号表达式为 ；第二支试管中的溶液变浑浊了，反应的符号表达式 ；最后小烧杯中的现象为 ，说明二氧化碳有 的物理性质和 的化学性质，利用这种性质，二氧化碳可用于 。（4）小明用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，反应的符号表达式为 ，应该选用发生装置是 （填序号），因为氧气 ，可用C装置收集。（5）资料显示，将新制的浓度为5%的H2O2溶液，加热到80时，才有较多氧气产生，而相同质量5%的H2O2溶液加入催化剂，常温下就会立即产生氧气，反应速度快，所需时间短 小柯利用催化剂使H2O2溶液分解制取氧气，他选用了上面B装置，发现反应很剧烈，在不更换仪器的情况下可采取的措施是 ；小晨按下图甲装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃，为此，他利用图乙装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃，那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因可能是 ；采用相同质量5%的H2O2溶液，图丙虚线表示加热分解制取氧气的曲线，请你在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线。（假定两种方法H2O2均完全分解，曲线画在答题纸上）