2019-2020年九年级 第五课 中华文化与民族精神.doc

2019-2020年九年级 第五课 中华文化与民族精神命题点一 中华文化1.（15南宁15）xx年10月15日，习近平主席在主持召开文艺工作座谈会时发表了重 要讲话。他指出，要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化。这是因为（ ） 中华优秀传统文化，是中华民族的根 弘扬中华优秀传统文化，是我们的责任 中 华优秀传统文化，属于人类共同的文明成果 中华民族文化的价值远远大于其他民族文 化的价值 A. B. C. D. 2.（15贵港13）纪录片舌尖上的中国展示了中国各地的美食生态和丰富多彩的饮 食文化，让观众从饮食文化中认识和理解传统和变化着的中国。对此认识错误的是（ ） A. 促进中外文化交流与渗透 B. 中华文化具有民族性和多样性 C. 传播中华文化提高影响力 D. 中华文化源远流长、博大精深 3.15梧州18（3）第六届广西园博会于xx年6月底在梧州苍海新区举行。下面让 我们一起走进园博。 【文化园博】本次园博会上各地市还纷纷亮出自己的文化名片：梧州几千年来的岭南文化、 桂林的漓江画派和状元文化、玉林的药都文化 这些“文化名片”体现了中华文化具有什么特点？4.15贺州17（3）材料一：我坐上高铁去贺州呀，碧碧的水来绿绿的山，那是贺 江水那是姑婆山，那里有瓜花酿和豆豉香。我坐上高铁去贺州呀，蓝蓝的天空白白的云， 放飞的心情如翱翔的神鸟，梦境黄姚不再地远天遥。歌曲坐上高铁去贺州 材料二：潇贺古道是指对接湖南潇水与贺江的古道，是最古最早的海陆丝绸之路对接通道。 古代这条道路繁忙的经济和文化交往，使古道沿线留下了许多遗存。仅在潇贺古道贺州辖 区内，就有280个保存比较完整的古村落，有20多个不同语言和方言的族群生活在这些 村落之中。 材料三：配合国家的“一带一路”发展战略这一契机，我们将抓住潇贺古道这个切入口来 推动贺州经济的发展，造福于民。 综合上述材料，运用所学知识，联系实际，回答下列问题。 贺州市政府应采取何种措施来发挥“潇贺古道”的优势以吸引更多的外来游客？（要求回 答三点，3分）5.（15贵港15）习近平主席说：“我很不希望把古代经典的诗词和散文从课本中去掉，我觉得去中国化是很悲哀的，应该把这些经典嵌在学生的脑子里，成为中华民族的文化基因。”我们学过的一些古诗词、散文名句与思想品德课所学的内容紧密相连，请你仿照例子完成下列表格。（6分）古诗词、散文名句体现了思想品德课所学的知识谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。艰苦奋斗、勤俭节约的美德。天时不如地利，地利不如人和。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。莫见乎隐，莫显乎微。是故君子慎其独也。防微杜渐、预防违法犯罪。理解和宽容老师的缺点、过失。生于忧患，死于安乐。命题点二 传统美德1.（15桂林2）青少年向劳动模范学习（ ） A. 就要少学习课本知识，多参加社会劳动 B. 就要争荣誉提升自己的知名度 C. 就要继承和发扬中华民族的传统美德 D. 就必须放弃自己的一切利益2.（14百色 3）右图漫画启示我们要勤俭节约，因为勤俭节约是（ ） 中华民族的传统美德 治国安邦之道 法定的义务 做人 的美德 A. B. C. D. 3.15百色15（1）广西都安瑶族自治县高中校长莫振高，他生前用自己微薄的工资资助近300名贫困学生，让他们顺利进入大学。另外，他先后筹集3000多万元善款，资助1.8万名贫困学生圆了大学梦。为此，他深受人们的尊敬和爱戴。材料中，受资助的贫困学生属于什么群体？（1分）莫校长资助贫困学生的行为表明他具有中华民族的哪些美德？（2分）命题点三 民族精神1.（15梧州10）xx年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，我国将 在9月3日举行包括纪念大会、阅兵式、招待会等多种形式的纪念活动。开展纪念活动的 意义在于（ ） 捍卫人类尊严 弘扬民族精神 珍爱世界和平 增强军备竞争 A. B. C. D. 2.（15钦州8）xx年12月13日是首个南京大屠杀死难者国家公祭日。对于曾经的民 族耻辱，我们应该（ ） A. 翻开历史新篇章，忘记那段耻辱 B. 勿忘国耻，有待民族复兴报复日本 C. 树立忧患意识，立志振兴中华 D. 展示大国情怀，宽容日本当年所犯的滔天罪行3.15贺州18（3）（4）（5）以下是我市某中学的学习小组制作的一张学习小卡片。请 你完成小卡片的学习任务。学习小卡片主题：纪念世界反法西斯战争胜利暨中国人民抗日战争胜利70周年链接爱国知识09月03日_纪念日。09月30日_纪念日。10月01日_。12月13日_纪念日。（3）请填补两个我国的爱国纪念日。（2分）民族精神的丰富与发展抗战八年，中华民族正是发扬了_精神，最终取得抗战胜利。（1分）新中国成立后形成的_、_、_等精神，是中华民族精神在新时代的集中体现。（4）请列举与时代相结合的中华民族精神。（4分）提升与感悟_（1分）_（1分）（围绕爱国与和平两个主题来分别回答可给分，每点1分，共2分）（5）请提炼出两点学习感悟。（2分）【参考答案及解析】第五课中华文化与民族精神命题点一 中华文化1. A【解析】考查点：中华文化。解题思路：解答此题可采用排除法，世界各国的文化各有特点，都为世界的发展做出了贡献，没有优劣之分、价值大小之别，观点错误，排除。2. A【解析】考查点：传统文化。解题思路：本题是一道逆向选择题。题目材料只是介绍了舌尖上的中国展示了中国各地的饮食文化，并没有说明如何与外国文化进行交流与沟通，也没有体现中国的饮食文化如何影响外国文化，因此不能体现出“中外文化交流与渗透”这一观点，A错误，其他三个选项均正确，且能够准确反映材料的主旨。3. 源远流长，博大精深。（2分）4. 继承和发扬优秀的民族传统文化；实施可持续发展战略；促进各民族形成平等、团结、互助、和谐的新型民族关系；坚持对外开放基本国策；尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字等；实施生态文明建设，保护环境；加强精神文明建设，促进市民素质的提高；以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持科学发展观等。（要求回答三点，言之有理可酌情给分，每点1分，3分）5. 团结合作；交往中语言文明很重要；我们应学会慎独，注意修养，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律；千里之堤，溃于蚁穴；人非圣贤，孰能无过；忧患意识。(各1分，共6分)命题点二 传统美德1. C【解析】考查点：传统美德。解题思路：我们要向劳动模范学习，学习他们爱岗敬业、无私奉献的精神，继承和发扬这些美德，C正确；青少年的主要任务是学习，A错误；承担责任要不言代价与回报，争荣誉提高知名度不符合社会主义道德的要求，B错误；我们要正确处理集体和个人的关系，以集体的利益为重，并不是必须要放弃自己的一切利益，D错误。2. D【解析】考查点：勤俭节约。解题思路：做组合式选择题常用的方法是排除法。首先排除观点错误的题肢，再看观点正确的题肢是否符合题干要求。明显是错误观点，勤俭节约是道德要求，不是法定的义务，应排除；均正确，而且符合题干要求，答案选D。3. 弱势群体。（1分）乐于助人的优良品质、与人为善的崇高精神、热心公益的高尚情怀等。（2分）命题点三 民族精神1. A【解析】考查点：民族精神。解题思路：开展抗日战争胜利纪念活动有利于弘扬民族精神、维护人类尊严，有利于让人们更加深入地明白世界和平的重要性，分析正确；举办阅兵式等纪念活动的目的不是增强军备竞争，理解错误。2. C【解析】考查点:民族精神。解题思路:本题渗透着以爱国主义为核心的伟大民族精神。忘记历史意味着背叛，A错误；民族复兴是为了不受欺凌，不是为了复仇更不是为了侵略和称霸，B错误；宽容是有原则的，无原则的宽容是纵容犯罪，D错误；只有牢记历史，勿忘国耻并树立忧患意识才能发愤图强，振兴中华。答案选C。3. （3）中国人民抗日战争胜利；烈士；国庆节；南京大屠杀死难者国家公祭日。（2分）（4）抗战（1分）;抗洪救灾精神、抗震救灾精神、焦裕禄精神。（也可回答雷锋精神、抗非典精神、大庆精神、两弹一星精神、航天精神等，言之有理可酌情给分，每点1分，3分）（5）弘扬以爱国主义为核心的民族精神（1分）；让和平的阳光普照世界的每个角落（1分）