2019-2020年高二历史 社会主义力量的发展.doc

2019-2020年高二历史 社会主义力量的发展教学目标1知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握：战后初期的苏联；东欧8个人民民主国家；亚洲4个人民民主国家；38度和17度分界线；社会主义阵营。2能力方面：（1）通过对苏联社会主义模式利与弊的教学，培养学生全面分析认识社会主义制度的优越性和不完善的能力。（2）通过对社会主义阵营形成的教学，使学生正确认识这是二战后出现的一股强大的社会进步潮流，培养学生辩证分析历史事件的能力。3态度、价值观方面：（1）通过对战后初期苏联取得的主要成绩和存在的问题的教学，使学生认识到社会主义制度需要在发展中自我完善，改革势在必行，培养学生的改革创新意识。（2）通过对社会主义阵营形成的教学，使学生认识到国际社会主义力量的不断壮大，是二战后出现的社会进步潮流，由此对学生进行信念教育，树立为促进社会进步事业贡献力量的意念。4学法指导方面：引导学生分析战后初期苏联取得的成绩与存在的问题，帮助学生逐渐掌握辩证分析历史现象的方法。重点、难点分析1重点分析：社会主义阵营的形成是重点。本世纪40年代末50年代初，国际社会主义力量不断壮大，出现一系列人民民主国家，形成了以苏联为首的社会主义阵营。社会主义阵营的形成是二战后出现的一股强大的社会进步潮流的重大体现，反映了社会主义终将代替资本主义的人类历史发展的总趋势。学习这一内容，有助于学生进一步理解二战的影响，有利于学生全面认识历史现象，对学生正确的人生观的形成有重要意义。2难点分析：苏联社会主义模式的利与弊是难点。苏联是人类历史上建立的第一个社会主义国家。二战后初期，苏联的国民经济迅速恢复发展，体现了社会主义制度的优越性。但是苏联经济政治体制及政治生活中存在一些问题，存在不完善之处。苏联模式的弊端日益暴露出来。只有正确解决存在的问题，改革弊端，才能实现社会主义制度的自我完善。学习这一内容，有助于学生全面、客观地认识社会主义制度这一新生事物，有利于学生历史思维能力的培养和科学的世界观的形成。课堂教学设计师：第二次世界大战的性质和影响是什么？生：（思考、作答）师：第二次世界大战产生的重大影响之一，就是社会主义力量的发展壮大。欧亚出现了一系列人民民主国家，形成了以苏联为中心的社会主义阵营。一、战后初期的苏联正国民经济的迅速恢复和发展师：二战中，苏联为打败法西斯付出了巨大的代价。（出示投影片，介绍苏联在二战中遭受重大损失的情况）战后，摆在苏联政府和苏联人民面前的最艰巨的任务是什么？生：（思考、作答）师：医治战争创伤，迅速恢复和发展国民经济是摆在苏联人民面前的严峻任务。1946年，苏联开始实施“四五”计划，提出重建国家的受害地区，把工农业恢复到战前甚至超过战前水平的基本任务。在党和政府领导下，苏联人民掀起巨大的劳动热潮。在短短几年时间里，苏联取得恢复和发展国民经济的巨大成就。主要表现在哪些方面？（引导学生阅读教材）生：（阅读教材、作答）师：（引导学生将内容归类、作答）生：（作答）师：1948年，苏联的工业总产值超过战前水平。1950年，苏联的农业总产值基本达到了战前水平。人民的生活得到了很大的改善，成就是十分显著的。苏联在取得巨大成绩的同时，也存在不少问题。2国民经济恢复发展时期存在的若干问题师：苏联采用什么样的国家体制？始于何时？（引导学生复习旧知识）生：（回忆旧知识、回答）师：1936年苏联新宪法的颁布，标志着苏联高度集中的社会主义经济政治体制的形成。它有什么显著特点？（引导学生复习旧知识）生：（回忆、思考、作答）师：苏联在恢复发展国民经济取得巨大成就的同时，其经济政治体制和政治生活中存在哪些问题呢？（引导学生阅读教材）生：（阅读教材、回答）师：高度集中的经济政治体制在大规模集体化和工业化时期及二战后的恢复时期，曾有效地发挥了作用。但这种体制存在着严重的缺点和弊端。高度集中的经济体制，排斥市场机制，阻碍商品经济的发展，使企业丧失了生机和活力。高度集中的政治体制，使权力过于集中，滋生官僚主义和形形色色的特权现象，其弊端阻碍了社会生产力的发展，并直接影响人民正常的民主生活。再者，对斯大林个人崇拜有增无减和对民主法制的破坏，造成了国家政治生活的不正常。这点在30年代已有明显表现。到斯大林晚期，苏联又在党政军中进行一系列新的清洗。如1949年发生的所谓“列宁格勒案件”，三名高级党政干部被指控进行反党活动，接着，一批高级干部被处决，在三年多时间里被牵连者多达xx余人。斯大林逝世后，此事件得到平反。还有，在思想文化方面，把许多学术问题当作政治问题批判，例如在经济学界批判瓦尔加，语言学界批判马尔，生物学界批判摩尔根，等等。许多学者、专家遭到口诛笔伐，给科学文化事业的发展造成了巨大损害。二战后初期苏联着手恢复发展国民经济，医治战争创伤，其成绩与问题并存，说明了什么？你从中得到什么启示？（引导学生思考、讨论）生：（思考、讨论、回答）师：（进行总结）二战后初期，苏联的国民经济迅速恢复发展，短短的几年时间里取得巨大成就，充分体现了社会主义制度的优越性。但是，苏联在取得显著成绩的同时，也存在不少问题。这说明苏联社会主义模式的弊端日益暴露，社会主义制度还存在不完善的地方。我们必须正视这些问题，力求正确解决存在的问题。从历史的长河看，社会主义还处在初级发展阶段，需要一个摸索的实践过程。其道路的曲折漫长是必然的。二战后初期苏联的实践表明社会主义需要通过不断的改革来逐步完善，只有改革存在的弊端，全面准确把握国情，才能真正实现社会主义制度的自我发展和自我完善。二、东欧人民民主国家的建立和巩固1东欧人民民主国家的建立师：在世界反法西斯战争后期和战后初期，东欧建立了一系列人民民主国家。包括哪些国家呢？生：（作答）师：（出示复合式的投影片1949年的社会主义国家，此次只显示欧洲部分，引导学生从地理位置上落实这一内容）这些人民民主国家是怎样建立的？（引导学生阅读教材）生：（阅读教材、回答）师：在苏联的援助或影响下，东欧地区先后建立了南斯拉夫、阿尔巴尼亚、捷克斯洛伐克、保加利亚、波兰、罗马尼亚、匈牙利、德意志民主共和国等8个人民民主国家，与苏联地理上连成一片。他们有的主要靠本国共产党领导下的反法西斯武装力量，在苏联进军的影响下建立人民民主政权，如南斯拉夫和阿尔巴尼亚；原德国法酉斯的附庸国罗马尼亚、保加利亚则是通过共产党领导人民举行武装起义，推翻了投靠法西斯轴心国的反动政权，转向同盟国，在苏军的协助下获得解放；而资产阶级力量相对强大，本国武装力量不够的波兰、捷克斯洛伐克和匈牙利，主要靠苏军的“铁犁”把法酉斯势力铲除掉；民主德国则是由于苏军的占领，建立了人民政权。东欧8国从法西斯统治下获得解放的形式不尽相同。但他们都赢得了人民民主革命的胜利，建立了人民民主政权。东欧国家人民民主革命胜利的主要原因是什么？（引导学生阅读教材和教材引用的历史资料）生：（阅读教材和资料、思考、作答）师：东欧人民民主国家的诞生是反法西斯战争中实力对比的产物，是本国革命与苏联援助相结合的结果。这些国家无产阶级政党领导人民进行了革命斗争，是内因；社会主义苏联强有力的援助是外因。2东欧各国照搬苏联高度集中的经济政治体制师：东欧各国人民民主政权建立后，采取巩固政权的措施，开始了由民主革命向社会主义革命的转变。主要措施有：进行民主革命的补课，实行土地改革，清除封建残余；学习苏联社会主义模式，广泛实行银行和工业国有化以及对外贸易的垄断，制定统一的恢复和发展国民经济的计划，开展工业化和农业集体化运动，建立社会主义的经济基础。东欧各国学习苏联模式的共同特点是什么？生：（思考、作答）师：东欧各国照搬苏联高度集中的经济政治体制。苏联模式在东欧各国起了什么作用？生：（回答）师：东欧各国照搬苏联经验，在一定时间内对恢复和发展国民经济、医治战争创伤起过一定的积极作用，初步改变了这一地区的落后面貌。但是，随着东欧各国经济和政治的发展，这种体制的弊端日趋暴露，如经济上过于集中统一，片面强调优先发展重工业，各国出现了比例失调，影响了人民生活水平的提高；政治上权力过于集中，搞个人崇拜，等等。这些为日后东欧各国国民经济的全面提高和政治局面的长期稳定埋下了隐患。三、亚洲人民民主国家的成长1亚洲人民民主国家建立师：二战后初期，亚洲也有一些国家走上了人民民主和社会主义道路。是哪些国家呢？（出示投影片1949年的社会主义国家此次只显示亚洲部分）生：（指图回答）师：四个亚洲人民民主国家建立的道路各不相同。蒙古人民共和国是怎样建立的？（引导学生阅读教材）生：（阅读教材、作答）师：朝鲜民主主义人民共和国和越南民主共和国又是怎样建立的？它们的建立分别与38度和17度分界线有关。2.38度和17度分界线的产生和影响师：什么是38度分界线？它产生了什么影响？（引导学生阅读教材）生：（阅读教材、作答）师：1945年日本投降后，美苏军队依据在波茨坦会议上达成的协议，分别进驻朝鲜的南部和北部，其分界线是北纬38度线。经过长期的对峙，1948年8月，在朝鲜半岛南部成立了大韩民国。9月，金日成在朝鲜半岛北部成立了朝鲜民主主义人民共和国。朝鲜出现了南北分裂的局面。什么叫17度分界线？它又产生了什么重大影响？（引导学生阅读教材）生：（阅读教材、作答）师：二战后，越南人民又进行了长达九年的抗法斗争，1954年取得奠边府战役的胜利，迫使法国签订关于恢复印度支那和平的日内瓦协议。协议规定法国从越南撤走，以北纬17度线为界，将越南分为南北两方。北方由越南共产党控制，南方由美国支持下的越南政权控制。越南民主共和国政权得到巩固。四、社会主义阵营的形成1中国革命胜利和新中国诞生的世界意义师：新中国诞生的世界意义是什么？（引导学生复习旧知识）生：（回忆旧知识、作答）师：1949年，新中国诞生具有重大的世界意义，它的道路选择对世界政治力量的对比起着举足轻重的作用，使世界社会主义力量大大加强。苏联、欧亚各人民民主国家先后与中国建交，并在各方面开展广泛的合作。2社会主义阵营的形成师：社会主义阵营包括哪些国家？（出示投影片1949年的社会主义国家，要求学生指图回答）生：（指图作答）师：社会主义阵营地跨欧亚，包括12个国家，不包括哪一个社会主义国家？为什么？为首的是哪一个国家？生：（思考、回答）师：以苏联为首的社会主义阵营形成于本世纪40年代末50年代初。到60年代初，社会主义阵营不复存在。它在历史上起过什么积极作用？（引导学生阅读教材）生：（阅读教材、作答）师：社会主义阵营的形成是二战后出现的一股强大的社会进步潮流的重大体现，在国际舞台上产生过巨大影响。它反映了社会主义终将代替资本主义的历史发展的总趋势。小结（略）北京25中 饶莹