2019-2020年高考生物总复习单元整合复习教案10 新人教版.DOC

2019-2020年高考生物总复习单元整合复习教案10 新人教版一、研究生长素相关特性的人工实验方法归类实验处理方法暗盒开孔法云母片插入法切割移植法直立生长向左弯曲生长：abc，bc(a、b、c为琼脂块中生长素含量)锡箔纸遮盖法旋转法幼苗横置法【自主训练1】用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是()ABCD解析：a、b浓度相同，故直立生长；向右弯曲生长；直立生长；直立生长；向右弯曲生长；不生长也不弯曲；只有暗室内的幼苗旋转，单侧光不影响生长素的分布，直立生长；向小孔方向弯曲生长。答案：D二、无子果实的培育原理1无子番茄：用生长素处理未受粉的雌蕊，生长素能促进子房发育成果实。由于雌蕊未受粉，未完成双受精，这种果实内不产生种子，因而成为无子果实(无子番茄)。在这里，人为涂抹的生长素仅仅起了一个取代“种子所产生的生长素”使子房发育为果实的作用，它自始至终未引起遗传物质的改变，因而这种无子果实与正常果实相比，细胞内染色体无任何变化，只是果实内无“子”而已。2无子西瓜：利用染色体变异的原理培育而来。普通二倍体西瓜,秋水仙素四倍体西瓜普通二倍体西瓜三倍体无子西瓜3香蕉：由于染色体组为奇数，减数分裂时染色体联会紊乱，不能形成正常的精子和卵细胞，因而不能受精发育成种子，子房能产生一定的生长素并自我刺激，发育成无子果实。【自主训练2】科学家做了两项实验：用适宜浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头，子房发育成无子番茄。用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无子西瓜。下列有关叙述中正确的是()A上述无子番茄性状能遗传B若取无子番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子C上述无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子D若取上述无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株，子房壁细胞含有四个染色体组解析：无子番茄细胞中遗传物质并没有改变，若进行无性繁殖，长成的植株所结果实中仍然有种子；用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体无子西瓜，三倍体细胞中含三个染色体组，不能产生配子，因而无种子，三倍体无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实无种子，子房壁细胞含有三个染色体组。答案：B三、植物激素和动物激素的比较名称类别植物激素动物激素不同点产生部位无专门的分泌器官，由植物体的一定部位产生由专门的内分泌器官或内分泌细胞分泌作用部位不作用于特定的靶器官、靶细胞随血液循环作用于特定的靶器官、靶细胞相同点由自身产生特点：种类多、微量和高效调节生物体的新陈代谢、生长发育等生理活动【自主训练3】激素是动植物生命活动调节的重要物质，有关说法中正确的是()A植物激素一共只有5种，动物激素种类较多B动物激素是大分子有机物，植物激素是小分子有机物C动物激素之间协同或拮抗作用都存在，植物激素之间只有拮抗作用D动植物激素一般是从产生部位运输到作用部位，从而发挥显著的调节作用解析：植物激素一共有5类，每一类可包括多种，如生长素可包括吲哚乙酸、吲哚丁酸，动物激素种类较多。动物激素有大分子有机物，如胰岛素，也有小分子有机物，如性激素；植物激素是小分子有机物。动物激素与植物激素之间协同或拮抗作用都存在。答案：D