2019-2020年中考数学模拟试题三（含解析）.doc

2019-2020年中考数学模拟试题三（含解析）一、选择题1的倒数是（）A4BCD42第八届中国（深圳）文博会以总成交额143 300 000 000元再创新高，将数143 300 000 000用科学记数法表示为（）A1.4331010B1.4331011C1.4331012D0.143310123下列命题方程x2=x的解是x=1；4的平方根是2；有两边和一角相等的两个三角形全等；连接任意四边形各边中点的四边形是平行四边形；其中正确的个数有（）A4个B3个C2个D1个4如图所示，河堤横断面迎水坡AB的坡比是1：，堤高BC=5m，则坡面AB的长是（）A10mB mC15mD m5如图所示，一个60角的三角形纸片，剪去这个60角后，得到一个四边形，则1+2的度数为（）A120B180C240D3006已知关于x的一元二次方程x2+x+m=0的一个实数根为1，那么它的另一个实数根是（）A2B0C1D27如图是某几何体的三视图及相关数据，则该几何体的侧面积是（）ABCabDac8如图，C过原点，且与两坐标轴分别交于点A、点B，点A的坐标为（0，3），M是第三象限内上一点，BMO=120，则C的半径长为（）A6B5C3D39已知点P（a+1，2a3）关于x轴的对称点在第一象限，则a的取值范围是（）Aa1B1aCa1Da10抛物线y=ax2+bx+c的图象如图，OA=OC，则（）Aac+1=bBab+1=cCbc+1=aD以上都不是11如图所示，矩形ABCD中，AB=4，BC=，点E是折线段ADC上的一个动点（点E与点A不重合），点P是点A关于BE的对称点使PCB为等腰三角形的点E的位置共有（）A2个B3个C4个D5个二、填空题12分解因式：a3ab2=13计算：|4|+（1）0cos45=14我们把两个三角形的重心之间的距离叫做重心距，在同一个平面内有两个边长相等的等边三角形，如果当它们的一边重合时，重心距为2，那么当它们的一对角成对顶角时，重心距为15如图，双曲线y=（k0）与O在第一象限内交于P、Q两点，分别过P、Q两点向x轴和y轴作垂线已知点P坐标为（1，3），则图中阴影部分的面积为16某校从参加计算机测试的学生中抽取了60名学生的成绩（40100分）进行分析，并将其分成了六段后绘制成如图所示的频数分布直方图（其中7080段因故看不清），若60分以上（含60分）为及格，试根据图中信息来估计这次测试的及格率约为三、解答题17已知a=3，b=2，求代数式的值18问题情境：用同样大小的黑色棋子按如图所示的规律摆放，则第xx个图共有多少枚棋子？建立模型：有些规律问题可以借助函数思想来探讨，具体步骤：第一步，确定变量；第二步：在直角坐标系中画出函数图象；第三步：根据函数图象猜想并求出函数关系式；第四步：把另外的某一点代入验证，若成立，则用这个关系式去求解解决问题：根据以上步骤，请你解答“问题情境”19如图，将矩形ABCD沿直线EF折叠，使点C与点A重合，折痕交AD于点E，交BC于点F，连接AF、CE，（1）求证：四边形AFCE为菱形；（2）设AE=a，ED=b，DC=c请写出一个a、b、c三者之间的数量关系式20在一个口袋中有4个完全相同的小球，把它们分别标上1、2、3、4小明先随机地摸出一个小球，小强再随机的摸出一个小球记小明摸出球的标号为x，小强摸出的球标号为y小明和小强在此基础上共同协商一个游戏规则：当xy时小明获胜，否则小强获胜若小明摸出的球不放回，求小明获胜的概率若小明摸出的球放回后小强再随机摸球，问他们制定的游戏规则公平吗？请说明理由21如图，在ABC中，AB=BC，以AB为直径的O交AC于点D，过D作直线DE垂直BC于F，且交BA的延长线于点E（1）求证：直线DE是O的切线；（2）若cosBAC=，O的半径为6，求线段CD的长22要在一块长52m，宽48m的矩形绿地上，修建同样宽的两条互相垂直的甬路下面分别是小亮和小颖的设计方案（1）求小亮设计方案中甬路的宽度x；（2）求小颖设计方案中四块绿地的总面积（友情提示：小颖设计方案中的x与小亮设计方案中的x取值相同）23如图所示，抛物线y=ax2+bx+c经过原点O，与x轴交于另一点N，直线y=kx+4与两坐标轴分别交于A、D两点，与抛物线交于B（1，m）、C（2，2）两点（1）求直线与抛物线的解析式；（2）若抛物线在x轴上方的部分有一动点P（x，y），设PON=，求当PON的面积最大时tan的值；（3）若动点P保持（2）中的运动路线，问是否存在点P，使得POA的面积等于PON面积的？若存在，请求出点P的坐标；若不存在，请说明理由xx年山东省德州市乐陵市中考数学模拟试卷（三）参考答案与试题解析一、选择题1的倒数是（）A4BCD4【考点】倒数；有理数的乘方【专题】计算题【分析】利用倒数的定义及乘方的意义计算即可得到结果【解答】解：（）2的倒数4故选D【点评】此题考查了倒数，以及有理数的乘方，熟练掌握运算法则是解本题的关键2第八届中国（深圳）文博会以总成交额143 300 000 000元再创新高，将数143 300 000 000用科学记数法表示为（）A1.4331010B1.4331011C1.4331012D0.14331012【考点】科学记数法表示较大的数【分析】科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值是易错点，由于143 300 000 000有12位，所以可以确定n=121=11【解答】解：143 300 000 000=1.4331011故选B【点评】此题考查科学记数法表示较大的数的方法，准确确定n值是关键3下列命题方程x2=x的解是x=1；4的平方根是2；有两边和一角相等的两个三角形全等；连接任意四边形各边中点的四边形是平行四边形；其中正确的个数有（）A4个B3个C2个D1个【考点】命题与定理；平方根；解一元二次方程-因式分解法；全等三角形的判定；三角形中位线定理；平行四边形的判定【分析】运用因式分解法求出方程的解即可判断；根据平方根的定义即可判断；根据全等三角形的判定方法即可判断；根据平行四边形的判定方法即可判断【解答】解：方程x2=x的解是x1=0，x2=1，故错误；4的平方根是2，故错误；有两边和夹角相等的两个三角形全等，故错误；连接任意四边形各边中点的四边形是平行四边形，正确故正确的个数有1个故选：D【点评】此题主要考查了命题与定理，解一元二次方程因式分解法，平方根，全等三角形的判定，三角形中位线定理，平行四边形的判定，综合性较强，但难度不大4如图所示，河堤横断面迎水坡AB的坡比是1：，堤高BC=5m，则坡面AB的长是（）A10mB mC15mD m【考点】解直角三角形的应用-坡度坡角问题【专题】压轴题【分析】由河堤横断面迎水坡AB的坡比是1：，可得到BAC=30，所以求得AB=2BC，得出答案【解答】解：河堤横断面迎水坡AB的坡比是1：，即tanBAC=，BAC=30，AB=2BC=25=10m，故选：A【点评】此题考查的是解直角三角形的应用，关键是先由已知得出BAC=30，再求出AB5如图所示，一个60角的三角形纸片，剪去这个60角后，得到一个四边形，则1+2的度数为（）A120B180C240D300【考点】多边形内角与外角；三角形内角和定理【分析】三角形纸片中，剪去其中一个60的角后变成四边形，则根据多边形的内角和等于360度即可求得1+2的度数【解答】解：根据三角形的内角和定理得：四边形除去1，2后的两角的度数为18060=120，则根据四边形的内角和定理得：1+2=360120=240故选C【点评】主要考查了三角形及四边形的内角和是360度的实际运用与三角形内角和180度之间的关系6已知关于x的一元二次方程x2+x+m=0的一个实数根为1，那么它的另一个实数根是（）A2B0C1D2【考点】根与系数的关系【分析】首先关于x的一元二次方程x2+x+m=0的另一个实数根是，然后根据根与系数的关系，即可得+1=1，继而求得答案【解答】解：设关于x的一元二次方程x2+x+m=0的另一个实数根是，关于x的一元二次方程x2+x+m=0的一个实数根为1，+1=1，=2故选A【点评】此题考查了根与系数的关系此题难度不大，注意掌握若二次项系数为1，x1，x2是方程x2+px+q=0的两根时，x1+x2=p，x1x2=q7如图是某几何体的三视图及相关数据，则该几何体的侧面积是（）ABCabDac【考点】由三视图判断几何体【分析】易得此几何体为圆锥，侧面积=【解答】解：由题意得底面直径为a，母线长为c，几何体的侧面积为ac，故选B【点评】本题需先确定几何体的形状，关键是找到等量关系里相应的量8如图，C过原点，且与两坐标轴分别交于点A、点B，点A的坐标为（0，3），M是第三象限内上一点，BMO=120，则C的半径长为（）A6B5C3D3【考点】圆内接四边形的性质；坐标与图形性质；含30度角的直角三角形【专题】探究型【分析】先根据圆内接四边形的性质求出OAB的度数，由圆周角定理可知AOB=90，故可得出ABO的度数，根据直角三角形的性质即可得出AB的长，进而得出结论【解答】解：四边形ABMO是圆内接四边形，BMO=120，BAO=60，AB是C的直径，AOB=90，ABO=90BAO=9060=30，点A的坐标为（0，3），OA=3，AB=2OA=6，C的半径长=3故选：C【点评】本题考查的是圆内接四边形的性质、圆周角定理及直角三角形的性质，熟知圆内接四边形对角互补的性质是解答此题的关键9已知点P（a+1，2a3）关于x轴的对称点在第一象限，则a的取值范围是（）Aa1B1aCa1Da【考点】关于x轴、y轴对称的点的坐标；一元一次不等式组的应用【专题】计算题【分析】根据“关于x轴对称的点，横坐标相同，纵坐标互为相反数”，再根据各象限内的点的坐标的特点列出不等式组求解即可【解答】解：点P（a+1，2a3）关于x轴的对称点在第一象限，点P在第四象限，解不等式得，a1，解不等式得，a，所以，不等式组的解集是1a故选：B【点评】本题考查了关于x轴、y轴对称点的坐标，以及各象限内点的坐标的特点，判断出点P在第四象限是解题的关键10抛物线y=ax2+bx+c的图象如图，OA=OC，则（）Aac+1=bBab+1=cCbc+1=aD以上都不是【考点】二次函数图象与系数的关系【分析】由OA=OC可以得到点A、C的坐标为（c，0），（0，c），把点A的坐标代入y=ax2+bx+c得ac2bc+c=0，c（acb+1）=0，然后即可推出ac+1=b【解答】解：OA=OC，点A、C的坐标为（c，0），（0，c），把点A的坐标代入y=ax2+bx+c得，ac2bc+c=0，c（acb+1）=0，c0acb+1=0，ac+1=b故选A【点评】此题考查了点与函数的关系，解题的关键是灵活应用数形结合思想11如图所示，矩形ABCD中，AB=4，BC=，点E是折线段ADC上的一个动点（点E与点A不重合），点P是点A关于BE的对称点使PCB为等腰三角形的点E的位置共有（）A2个B3个C4个D5个【考点】等腰三角形的判定【专题】压轴题；分类讨论【分析】根据题意，结合图形，分情况讨论：BP为底边；BP为等腰三角形一腰长【解答】解：BP为等腰三角形一腰长时，符合点E的位置有2个，是BC的垂直平分线与以B为圆心BA为半径的圆的交点即是点P；BP为底边时，C为顶点时，符合点E的位置有2个，是以B为圆心BA为半径的圆与以C为圆心BC为半径的圆的交点即是点P；以PC为底边，B为顶点时，这样的等腰三角形不存在，因为以B为圆心BA为半径的圆与以B为圆心BC为半径的圆没有交点故选：C【点评】本题综合考查等腰三角形的判定，需对知识进行推理论证、运算及探究二、填空题12分解因式：a3ab2=a（a+b）（ab）【考点】提公因式法与公式法的综合运用【专题】因式分解【分析】观察原式a3ab2，找到公因式a，提出公因式后发现a2b2是平方差公式，利用平方差公式继续分解可得【解答】解：a3ab2=a（a2b2）=a（a+b）（ab）【点评】本题是一道典型的中考题型的因式分解：先提取公因式，然后再应用一次公式本题考点：因式分解（提取公因式法、应用公式法）13计算：|4|+（1）0cos45=3【考点】实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；特殊角的三角函数值【专题】计算题【分析】原式第一项利用绝对值的代数意义化简，第二项利用负指数幂法则计算，第三项利用零指数幂法则计算，第四项利用特殊角的三角函数值化简，计算即可得到结果【解答】解：原式=4+212=4+212=3故答案为：3【点评】此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键14我们把两个三角形的重心之间的距离叫做重心距，在同一个平面内有两个边长相等的等边三角形，如果当它们的一边重合时，重心距为2，那么当它们的一对角成对顶角时，重心距为4【考点】三角形的重心；等边三角形的性质【专题】新定义【分析】先设等边三角形的中线长为a，再根据三角形重心的性质求出a的值，进而可得出结论【解答】解：设等边三角形的中线长为a，则其重心到对边的距离为： a，它们的一边重合时（图1），重心距为2，a=2，解得a=3，当它们的一对角成对顶角时（图2）重心距=a=3=4故答案为：4【点评】本题考查的是三角形重心的性质及等边三角形的性质，即三角形的重心到顶点的距离与重心到对边中点的距离之比为2：115如图，双曲线y=（k0）与O在第一象限内交于P、Q两点，分别过P、Q两点向x轴和y轴作垂线已知点P坐标为（1，3），则图中阴影部分的面积为4【考点】反比例函数综合题【专题】计算题【分析】由于O和y=（k0）都关于y=x对称，于是易求Q点坐标是（3，1），那么阴影面积等于两个面积相等矩形的面积减去2个边长是1的正方形的面积【解答】解：O在第一象限关于y=x对称，y=（k0）也关于y=x对称，P点坐标是（1，3），Q点的坐标是（3，1），S阴影=13+13211=4故答案是4【点评】本题考查了反比例函数的性质，解题的关键是知道反比例函数在k0时关于y=x对称16某校从参加计算机测试的学生中抽取了60名学生的成绩（40100分）进行分析，并将其分成了六段后绘制成如图所示的频数分布直方图（其中7080段因故看不清），若60分以上（含60分）为及格，试根据图中信息来估计这次测试的及格率约为75%【考点】频数（率）分布直方图；用样本估计总体【专题】计算题【分析】先根据频率分布直方图，利用频数=组距，求出每一阶段内的频数，然后让60减去已求的每一阶段内的人数，易求70x80阶段内的频数，再把所有大于等于60分的频数相加，然后除以60易求及格率【解答】解：频数=组距，当40x50时，频数=0.610=6，同理可得：50x60，频数=9，60x70，频数=9，80x90，频数=15，90x100，频数=3，70x80，频数=60699153=18，这次测试的及格率=100%=75%，故答案是：75%【点评】本题考查了频率分布直方图，解题的关键是利用公式频数=组距，求出每一阶段内的频数三、解答题17已知a=3，b=2，求代数式的值【考点】分式的化简求值【专题】计算题【分析】将所求式子括号中的两项通分并利用同分母分式的减法法则计算，后一项分子利用完全平方式分解因式后约分，得到最简结果，然后将a与b的值代入化简后的式子中计算，即可得到所求式子的值【解答】解：=（a+b）=，当a=3，b=2时，原式=【点评】此题考查了分式的化简求值，分式的加减运算关键是通分，通分的关键是找最简公分母；分式的乘除运算关键是约分，约分的关键是找公因式，约分时分式的分子分母出现多项式，应先将多项式分解因式后再约分18问题情境：用同样大小的黑色棋子按如图所示的规律摆放，则第xx个图共有多少枚棋子？建立模型：有些规律问题可以借助函数思想来探讨，具体步骤：第一步，确定变量；第二步：在直角坐标系中画出函数图象；第三步：根据函数图象猜想并求出函数关系式；第四步：把另外的某一点代入验证，若成立，则用这个关系式去求解解决问题：根据以上步骤，请你解答“问题情境”【考点】一次函数的应用；规律型：图形的变化类【专题】阅读型【分析】画出相关图形后可得这些点在一条直线上，设出直线解析式，把任意两点代入可得直线解析式，进而把x=xx代入可得相应的棋子数目【解答】解：以图形的序号为横坐标，棋子的枚数为纵坐标，描点：（1，4）、（2，7）、（3，10）、（4，13）依次连接以上各点，所有各点在一条直线上，设直线解析式为y=kx+b，把（1，4）、（2，7）两点坐标代入得解得，所以y=3x+1，验证：当x=3时，y=10所以，另外一点也在这条直线上当x=xx时，y=3xx+1=6037答：第xx个图有6037枚棋子【点评】考查一次函数的应用；根据所给点画出的相关图形判断出相应的函数是解决本题的突破点19如图，将矩形ABCD沿直线EF折叠，使点C与点A重合，折痕交AD于点E，交BC于点F，连接AF、CE，（1）求证：四边形AFCE为菱形；（2）设AE=a，ED=b，DC=c请写出一个a、b、c三者之间的数量关系式【考点】翻折变换（折叠问题）；全等三角形的判定与性质；菱形的判定【分析】（1）由矩形ABCD与折叠的性质，易证得CEF是等腰三角形，即CE=CF，即可证得AF=CF=CE=AE，即可得四边形AFCE为菱形；（2）由折叠的性质，可得CE=AE=a，在RtDCE中，利用勾股定理即可求得：a、b、c三者之间的数量关系式为：a2=b2+c2【解答】（1）证明：四边形ABCD是矩形，ADBC，AEF=EFC，由折叠的性质，可得：AEF=CEF，AE=CE，AF=CF，EFC=CEF，CF=CE，AF=CF=CE=AE，四边形AFCE为菱形；（2）a、b、c三者之间的数量关系式为：a2=b2+c2理由：由折叠的性质，得：CE=AE，四边形ABCD是矩形，D=90，AE=a，ED=b，DC=c，CE=AE=a，在RtDCE中，CE2=CD2+DE2，a、b、c三者之间的数量关系式为：a2=b2+c2【点评】此题考查了矩形的性质、折叠的性质、菱形的判定以及勾股定理等知识此题难度适中，注意掌握数形结合思想的应用，注意折叠中的对应关系20在一个口袋中有4个完全相同的小球，把它们分别标上1、2、3、4小明先随机地摸出一个小球，小强再随机的摸出一个小球记小明摸出球的标号为x，小强摸出的球标号为y小明和小强在此基础上共同协商一个游戏规则：当xy时小明获胜，否则小强获胜若小明摸出的球不放回，求小明获胜的概率若小明摸出的球放回后小强再随机摸球，问他们制定的游戏规则公平吗？请说明理由【考点】游戏公平性；列表法与树状图法【分析】（1）首先根据题意画出树状图，由树状图求得所有等可能的结果与小明获胜的情况，继而利用概率公式即可求得答案，注意此题属于不放回实验；（2）首先根据题意画出树状图，由树状图求得所有等可能的结果与小明、小强获胜的情况，继而利用概率公式求得其概率，比较概率，则可得到他们制定的游戏规则是否公平，注意此题属于放回实验【解答】解：画树状图得：共有12种等可能的结果，小明获胜的有（2，1），（3，1），（3，2），（4，1），（4，2），（4，3）共6种情况，小明获胜的概率为： =；（2）画树状图得：共有16种等可能的结果，小明获胜的有（2，1），（3，1），（3，2），（4，1），（4，2），（4，3）共6种情况，P（小明获胜）=，P（小强获胜）=，P（小明获胜）P（小强获胜），他们制定的游戏规则不公平【点评】本题考查的是游戏公平性的判断判断游戏公平性就要计算每个事件的概率，概率相等就公平，否则就不公平21如图，在ABC中，AB=BC，以AB为直径的O交AC于点D，过D作直线DE垂直BC于F，且交BA的延长线于点E（1）求证：直线DE是O的切线；（2）若cosBAC=，O的半径为6，求线段CD的长【考点】切线的判定；圆周角定理；解直角三角形【专题】计算题【分析】（1）连接BD、OD，由AB为圆O的直径，利用直径所对的圆周角为直角得到BD与AC垂直，又BA=BC，利用等腰三角形的三线合一性质得到D为AC的中点，又O为AB的中点，可得出OD为三角形ABC的中位线，利用三角形中位线定理得到OD与BC平行，由EF垂直于BC，得到EF垂直于OD，可得出EF为圆O的切线；（2）由圆的半径为6，求出直径AB为12，在直角三角形ABD中，由cosBAC的值及AB的长，求出AD的长，再由第一问得到D为AC的中点，得到CD=AD，即可求出CD的长【解答】（1）证明：连接BD、OD，AB是O的直径，ADB=90，即BDAC，BA=BC，D为AC中点，又O是AB中点，OD为ABC的中位线，ODBC，BFE=ODE，DEBC，BFE=90，ODE=90，ODDE，直线DE是O的切线；（2）解：O的半径为6，AB=12，在RtABD中，cosBAC=，AD=4，由（1）知BD是ABC的中线，CD=AD=4【点评】此题考查了切线的判定，圆周角定理，等腰三角形的性质，三角形的中位线定理，以及锐角三角函数定义，其中切线的证明方法有：有点连接证明垂直；无点作垂线证明垂线段等于圆的半径22要在一块长52m，宽48m的矩形绿地上，修建同样宽的两条互相垂直的甬路下面分别是小亮和小颖的设计方案（1）求小亮设计方案中甬路的宽度x；（2）求小颖设计方案中四块绿地的总面积（友情提示：小颖设计方案中的x与小亮设计方案中的x取值相同）【考点】一元二次方程的应用；解直角三角形的应用【专题】几何图形问题【分析】（1）根据小亮的方案表示出矩形的长和宽，利用矩形的面积公式列出方程求解即可；（2）求得甬道的宽后利用平行四边形的面积计算方法求得两个阴影部分面积的和即可；【解答】解：（1）根据小亮的设计方案列方程得：（52x）（48x）=2300解得：x=2或x=98（舍去）小亮设计方案中甬道的宽度为2m；（2）作AICD，垂足为I，ABCD，1=60，ADI=60，BCAD，四边形ADCB为平行四边形，BC=AD由（1）得x=2，BC=HE=2=AD在RtADI中，AI=2sin60=小颖设计方案中四块绿地的总面积为5248522482+（）2=2299平方米【点评】本题考查了一元二次方程的应用，特别是图形的面积问题更是近几年中考中考查一元二次方程的应用的主要题型23如图所示，抛物线y=ax2+bx+c经过原点O，与x轴交于另一点N，直线y=kx+4与两坐标轴分别交于A、D两点，与抛物线交于B（1，m）、C（2，2）两点（1）求直线与抛物线的解析式；（2）若抛物线在x轴上方的部分有一动点P（x，y），设PON=，求当PON的面积最大时tan的值；（3）若动点P保持（2）中的运动路线，问是否存在点P，使得POA的面积等于PON面积的？若存在，请求出点P的坐标；若不存在，请说明理由【考点】二次函数综合题【专题】压轴题【分析】（1）根据C点的坐标可确定直线AD的解析式，进而可求出B点坐标，将B、C、O三点坐标代入抛物线中，即可求得此二次函数的解析式；（2）此题的关键是求出P点的坐标；PON中，ON的长为定值，若PON的面积最大，那么P点离ON的距离最远，即P点为抛物线的顶点，根据（1）所得的抛物线解析式即可求得P点的坐标，进而可求出的正切值；（3）设出点P的横坐标，根据抛物线的解析式可表示出P点的纵坐标；根据直线AD和抛物线的解析式可求出A、N的坐标；以ON为底，P点纵坐标为高可得到OPN的面积，以OA为底，P点横坐标为高可得到OAP的面积，根据题目给出的POA和PON的面积关系即可求出P点的横坐标，进而可求出P点的坐标【解答】解：（1）将点C（2，2）代入直线y=kx+4，可得k=1所以直线的解析式为y=x+4当x=1时，y=3，所以B点的坐标为（1，3）将B、C、O三点的坐标分别代入抛物线y=ax2+bx+c，可得解得，所以所求的抛物线为y=2x2+5x（2）因为ON的长是一定值，所以当点P为抛物线的顶点时，PON的面积最大，又该抛物线的顶点坐标为（），此时tanPON=（3）存在；把x=0代入直线y=x+4得y=4，所以点A（0，4）把y=0代入抛物线y=2x2+5x得x=0或x=，所以点N（，0）设动点P坐标为（x，y），其中y=2x2+5x （0x）则得：SOAP=|OA|x=2xSONP=|ON|y=（2x2+5x）=（2x2+5x）由SOAP=SONP，即2x=（2x2+5x）解得x=0或x=1，舍去x=0得x=1，由此得y=3所以得点P存在，其坐标为（1，3）【点评】此题考查了一次函数与二次函数解析式的确定、函数图象与坐标轴交点坐标的求法、图形面积的求法等知识，主要考查学生数形结合的数学思想方法