2019-2020年中考化学模拟试卷（解析版）.doc

2019-2020年中考化学模拟试卷（解析版）一、选择题（下列各题只有一个正确选项，其中1-4小题各1分，5-10小题各2分本题共16分请把正确答案填写在上面表格内）1某公司通过提取玉米中的某种营养成分，加工成可以承受110高温的“玉米杯”玉米杯在自然环境中降解的产物只有水和二氧化碳，既安全又环保玉米杯加工流程如图所示你分析，该加工流程过程中主要发生物理变化的是（）A发酵B降解C加工成型D融合2化学变化是人们改造世界的主要途径下列变化一定不能通过化学变化实现的是（）O2分子转化成O3分子镁原子转化成镁离子炭黑做墨汁铁矿石炼铁ABCD3某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是（）A连接仪器B检查气密性C取用石灰石D验满4xx年11月29日发生圆通夺命快递事件，罪魁祸首是“氟乙酸甲酯”，是一个重要的医药中间体，属于有毒化工品，具有易燃特性，刺激人的眼睛、呼吸系统和皮肤，接触不慎有致命危险，其化学式为C3H5FO2，下列关于氟乙酸甲酯说法正确的是（）A氟乙酸甲酯属于氧化物B氟乙酸甲酯分子由3个碳原子5个氢原子1个氟原子2个氧原子构成C氟乙酸甲酯中碳元素的质量分数约为39.1%D氟乙酸甲酯中碳、氢、氟、氧元素的个数比为3：5：1：25xx年3月，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料“碳海绵”“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）下列关于“碳海绵”的说法中不正确的是（）A常温下化学性质非常活泼B具有吸附性C在一定条件下可还原氧化铜D在氧气中完全燃烧的产物是CO26元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是（）A该元素的原子序数为52B该元素属于非金属元素C该元素在地壳中的含量为52.00%D该元素的原子核有24个质子7下列说法中，正确的是（）A恒温蒸发NaCl的饱和溶液溶质的质量分数变大B物理变化中分子种类不变C造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2等D带电的微粒都称为离子8通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是（）实验操作现象结论A向收集满CO2的软塑料瓶中加入约体积的NaCl溶液，旋紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪CO2能与NaCl反应B50时，将17gKCl固体加入50g蒸馏水中，完全溶解后缓慢降温降温至20时开始有晶体析出20时，KCl的溶解度为17gC将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧氧气是燃烧需要的条件之一D向某化学肥料中加入熟石灰混合、研磨没有氨味该化学肥料一定不是氮肥AABBCCDD9下列图象能正确反映对应的实验操作的是（）A在加热条件下一氧化碳与一定量氧化铜反应B在一定量的硫酸铜溶液中插入铁丝Ct时在一定量的饱和石灰水中加入生石灰D向100克1%氢氧化钠溶液中滴加100克1%稀硫酸10向工厂排出的一种澄清废液中混入BaCl2溶液，产生白色沉淀，再加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解并放出能使澄清石灰水变浑浊的气体，下列说法正确的是（）A废液中一定有Ag+B废液中一定有CO32C有废液中一定有SO42D废液中有H2SO4二、填空与简答（共17分）11请按要求用符号填写下列空白（答案不唯一，务必填全）：（1）五氧化二磷分子中的原子（2）三氯化铁溶液中的离子（3）化肥硫酸铵中的原子团（4）过氧化氢溶液中的分子12享受生活离不开化学知识，家庭厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学的内容（1）如今家庭厨房中的“柴”趋向洁净，你家中的清洁能源主要有（答一种）（2）液态植物油和固态的动物油合称为油脂，若锅里的油着火了，可采取的灭火措施是盖锅盖，其灭火的原理是（3）厨房中常见的盐主要有食盐和纯碱，若要区分食盐和纯碱，请选用一种简便、可行的方法：（4）为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油这里的“铁”指的是（填单质、原子或元素）（5）厨房常用的塑料包装袋主要由聚乙烯或聚氯乙烯为原料制作的，其中不能用作包装食品的塑料是（6）白糖与红糖主要成分都是蔗糖利用活性炭的性，可将红糖脱色成白糖（7）下列各类食物中含有丰富蛋白质的是（填写字母序号）a鸡蛋； b苹果； c白菜； d面条（8）如表为某品牌燕麦片标签中的一部分根据下列标签回答问题：每100g含有营养成分糖类油脂蛋白质维生素C钙钠锌7.6g7.8g7.4g18mg201mg30.8mg8.1mg以上标签中没有列出的营养素是，其中为人体提供主要能量的营养素是（9）下列所示的各种炊具、餐具中，主要利用有机合成材料制成的是（填写字母）（10）炒菜的铁锅用水清洗后放置经常会出现锈斑铁锅生锈的原因是13图一为甲、乙两种物质（不带结晶水）的溶解度曲线图（1）图一中M交点的含义是（2）升高温度能够使其饱和溶液转化为不饱和溶液的是（填“甲”或“乙”）三实验与探究（共11分）14某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验设计了如下方案进行实验：（1）写出所标仪器的名称：（2）根据我们所学的知识，你认为A装置和装置相连产生明显现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，写出该装置中发生反应的化学方程式：（3）该同学想要收集一瓶纯净的该气体，连接上述装置的顺序是：ACBE其中，C装置的作用是：；写出有关反应的化学方程式：（4）写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式：15学习酸碱中和反应时，很多同学对其产生探究兴趣（1）甲同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡，试管壁发烫，于是他得出酸碱中和反应是放热反应的结论乙同学认为甲同学推理不合理，理由是（2）乙同学为了验证甲同学的结论，将实验加以改进：将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出氢氧化钠溶液温度随加入稀硫酸质量的变化如图：由图知，B点表示的含义是B到C的过程中，烧杯内溶液中含有的阳离子有（填离子符号）（3）丙同学将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中，有气泡产生，他认为氢氧化钠溶液已变质请你分析变质的原因（用化学方程式表示）四、计算题（本题共6分）16如图信息，瓶中溶液长期放置后溶质质量分数变小，是因为该物质具有性17某探究小组的同学对某工业废水（含有H2SO4、HNO3）中H2SO4的含量进行测定取50g废水于烧杯中，加入足量BaCl2溶液、过滤、洗涤、干燥，得BaSO4固体11.65g请解答下列问题：计算50g废水中H2SO4的溶质质量分数（要求写出计算过程）若改用KOH溶液（利用消耗的KOH的质量）测定50g废水中H2SO4的含量，结果可能会（选填“偏低”、“偏高”或“不变”），原因是xx年山东省济宁市邹城八中中考化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（下列各题只有一个正确选项，其中1-4小题各1分，5-10小题各2分本题共16分请把正确答案填写在上面表格内）1某公司通过提取玉米中的某种营养成分，加工成可以承受110高温的“玉米杯”玉米杯在自然环境中降解的产物只有水和二氧化碳，既安全又环保玉米杯加工流程如图所示你分析，该加工流程过程中主要发生物理变化的是（）A发酵B降解C加工成型D融合【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成【解答】解：A、发酵过程中有新物质生成，属于化学变化；B、降解过程中有新物质生成，属于化学变化；C、加工成型过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、融合过程中有新物质生成，属于化学变化故选：C【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决2化学变化是人们改造世界的主要途径下列变化一定不能通过化学变化实现的是（）O2分子转化成O3分子镁原子转化成镁离子炭黑做墨汁铁矿石炼铁ABCD【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成【解答】解：O2分子转化成O3分子过程中有新物质生成，属于化学变化；镁原子转化成镁离子过程中有新物质生成，属于化学变化；炭黑做墨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化；铁矿石炼铁过程中有新物质生成，属于化学变化故选：A【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决3某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是（）A连接仪器B检查气密性C取用石灰石D验满【考点】仪器的装配或连接；固体药品的取用；检查装置的气密性；二氧化碳的检验和验满【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据在把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断；B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断；C、根据向试管中装块状固体药品的方法进行分析判断；D、根据二氧化碳的验满方法进行分析判断【解答】解：A、在把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，故A错误；B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故B正确；C、向试管中装块状石灰石时，先将试管横放，用镊子把石灰石放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故C错误；D、检验二氧化碳是否集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能用余烬的火柴，故D错误故选：B【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4xx年11月29日发生圆通夺命快递事件，罪魁祸首是“氟乙酸甲酯”，是一个重要的医药中间体，属于有毒化工品，具有易燃特性，刺激人的眼睛、呼吸系统和皮肤，接触不慎有致命危险，其化学式为C3H5FO2，下列关于氟乙酸甲酯说法正确的是（）A氟乙酸甲酯属于氧化物B氟乙酸甲酯分子由3个碳原子5个氢原子1个氟原子2个氧原子构成C氟乙酸甲酯中碳元素的质量分数约为39.1%D氟乙酸甲酯中碳、氢、氟、氧元素的个数比为3：5：1：2【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素的质量分数计算【专题】化学物质的分类思想；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物B、根据氟乙酸甲酯分子的构成进行分析判断C、根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析判断D、根据1个氟乙酸甲酯分子的构成进行分析判断【解答】解：A、氟乙酸甲酯是由碳、氢、氟、氧四种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误B、1个氟乙酸甲酯分子（而不是氟乙酸甲酯分子）由3个碳原子、5个氢原子、1个氟原子和2个氧原子构成，故选项说法错误C、氟乙酸甲酯中碳元素的质量分数约为100%39.1%，故选项说法正确D、1个氟乙酸甲酯分子是由3个碳原子、5个氢原子、1个氟原子和2个氧原子构成的，则氟乙酸甲酯中碳、氢、氟、氧原子的个数比为3：5：1：2，元素只讲种类，不讲个数，故选项说法错误故选：C【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力5xx年3月，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料“碳海绵”“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）下列关于“碳海绵”的说法中不正确的是（）A常温下化学性质非常活泼B具有吸附性C在一定条件下可还原氧化铜D在氧气中完全燃烧的产物是CO2【考点】碳的化学性质；碳单质的物理性质及用途【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】A、根据碳的化学性质稳定考虑；B、根据具有疏松多孔的结构考虑；C、根据碳的还原性考虑；D、根据碳完全燃烧的产物考虑【解答】解：A、碳的化学性质稳定，不活泼，故A说法错误；B、“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，所以具有很强的吸附性，故B错说法正确；C、碳具有还原性，“碳海绵”主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）所以在一定条件下可还原氧化铜，故C说法正确；D、碳完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳，故D说法正确故选A【点评】解答本题关键是要知道碳的化学性质稳定，碳既具有可燃性，又具有还原性6元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是（）A该元素的原子序数为52B该元素属于非金属元素C该元素在地壳中的含量为52.00%D该元素的原子核有24个质子【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由图中元素周期表可知，根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”，所能得的信息为：原子序数、元素种类、核外电子数等内容【解答】解：A、由图可知，该元素的原子序数为24，故A错误；B、由汉语名称“铬”，则知其为金属元素，故B错误；C、由图是不可能看出该元素在地壳中的含量的，故C错误；D、根据“原子序数=核内质子数=核外电子数”，则该元素的原子核外有24个电子，故D正确故选D【点评】了解元素周期表的特点及其应用；了解地壳中元素的发布与含量；了解元素的简单分类7下列说法中，正确的是（）A恒温蒸发NaCl的饱和溶液溶质的质量分数变大B物理变化中分子种类不变C造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2等D带电的微粒都称为离子【考点】溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；空气的污染及其危害；原子和离子的相互转化；分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；溶液、浊液与溶解度；空气与水【分析】A、根据一定温度下饱和溶液的溶质质量分数不变分析，对氯化钠的饱和溶液进行恒温蒸发时，溶液的溶质质量分数的不变；B、没有新物质生成的变化叫做物理变化，同种分子构成同种物质；C、根据造成空气污染的气体的种类分析判断；D、带电的原子或原子团叫做离子；【解答】解：A、把氯化钠的饱和溶液恒温蒸发水分，随水分蒸发溶质氯化钠析出，溶液仍为该温度下的饱和溶液；同一温度下的同种溶质的饱和溶液因溶解度相同，其饱和溶液的溶质质量分数也相同；故错误；B、没有新物质生成的变化叫做物理变化，同种分子构成同种物质，所以物理变化中分子种类不变，故正确；C、造成空气污染的气体主要有CO、NO2和SO2等，二氧化碳不是空气污染物故错误；D、带电的原子或原子团叫做离子，例如：电子带负电，但电子不是离子，故错误；故选：B【点评】本题主要考查了溶液的溶质、溶剂质量的改变会对溶液的溶质质量分数产生影响、物理变化的实质、空气的污染、离子的概念等知识，属于基础的知识，为了解答好本类题，应加强基础知识的记忆8通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是（）实验操作现象结论A向收集满CO2的软塑料瓶中加入约体积的NaCl溶液，旋紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪CO2能与NaCl反应B50时，将17gKCl固体加入50g蒸馏水中，完全溶解后缓慢降温降温至20时开始有晶体析出20时，KCl的溶解度为17gC将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧氧气是燃烧需要的条件之一D向某化学肥料中加入熟石灰混合、研磨没有氨味该化学肥料一定不是氮肥AABBCCDD【考点】化学实验方案设计与评价；二氧化碳的化学性质；固体溶解度的概念；铵态氮肥的检验；燃烧与燃烧的条件【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】A、根据二氧化碳能溶于水，能与水反应生成碳酸，进行分析判断B、根据溶解度的概念，进行分析判断C、根据燃烧的条件，进行分析判断D、根据铵态氮肥能与碱性物质混合研磨产生有刺激性气味的氨气，进行分析判断【解答】解：A、向收集满CO2的软塑料瓶中加入约体积的NaCl溶液，旋紧瓶盖，振荡，塑料瓶变瘪，不能说明CO2能与NaCl反应，可能是二氧化碳溶于水，或与水反应造成的，故选项实验操作和现象能得出相应结论错误B、50时，将17gKCl固体加入50g蒸馏水中，完全溶解后缓慢降温，降温至20时开始有晶体析出，说明20，50g水中最多溶解17g氯化钾，则该温度下100g水中最多溶解氯化钾34g，则20时，KCl的溶解度为34g，故选项实验操作和现象能得出相应结论错误C、将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气，通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧，说明氧气是燃烧需要的条件之一，故选项实验操作和现象能得出相应结论正确D、向某化学肥料中加入熟石灰混合、研磨，没有氨味，说明该化肥不是铵态氮肥，但也可能是尿素等氮肥，故选项实验操作和现象能得出相应结论错误故选：C【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断9下列图象能正确反映对应的实验操作的是（）A在加热条件下一氧化碳与一定量氧化铜反应B在一定量的硫酸铜溶液中插入铁丝Ct时在一定量的饱和石灰水中加入生石灰D向100克1%氢氧化钠溶液中滴加100克1%稀硫酸【考点】一氧化碳的化学性质；金属的化学性质；生石灰的性质与用途；中和反应及其应用【专题】元素化合物知识型【分析】A、根据一氧化碳和氧化铜反应生成二氧化碳和铜进行分析；B、根据铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜进行分析；C、根据氧化钙和水反应生成氢氧化钙，溶剂质量减少进行分析；D、根据氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水进行分析【解答】解：A、向一定量的氧化铜中通入一氧化碳气体并加热会发生反应生成铜和二氧化碳，固体质量不会减小到零，故A错误；B、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，每56份质量的铁会置换出64份质量的铜，溶液质量不断减轻，然后不变，故B正确；C、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，溶剂质量减少，溶质质量也会减少，然后不变，故C错误；D、氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，每98份质量的硫酸会中和80份质量的氢氧化钠，反应后溶液不会是中性，故D错误故选：B【点评】本题利用的是函数图象表示化学反应中某些量的变化，这也是这几年常考的题型做这种题关键是要把图象和所学知识结合起来综合分析，考查学生综合分析的能力，属于难题10向工厂排出的一种澄清废液中混入BaCl2溶液，产生白色沉淀，再加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解并放出能使澄清石灰水变浑浊的气体，下列说法正确的是（）A废液中一定有Ag+B废液中一定有CO32C有废液中一定有SO42D废液中有H2SO4【考点】物质的鉴别、推断；反应现象和本质的联系【专题】压轴实验题；物质的鉴定题【分析】根据已知条件“混入BaCl2溶液，产生白色沉淀”可知，生成的沉淀为硫酸钡（或氯化银）和碳酸钡，然后根据沉淀部分溶于硝酸推断生成的沉淀有哪些，据此推断废液中存在的离子【解答】解：由已知条件“混入BaCl2溶液，产生白色沉淀”可知，生成的沉淀为硫酸钡（或氯化银）和碳酸钡；因为硫酸钡（或氯化银）不溶于稀硝酸，由已知条件“加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解”可知，放出能使澄清石灰水变浑浊的气体的沉淀是碳酸钡，没有溶解的是硫酸钡（当确定含有碳酸根离子的时候，银离子由于和碳酸根离子能够产生沉淀，所以不会存在银离子）综上所述，废液中一定有SO42，一定有CO32选BC【点评】此题主要是考查同学们的综合分析能力，不但要求同学们具备有关化合物的基础知识，而且要有实验操作的经历和分析、解决化学实验问题的能力解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断二、填空与简答（共17分）11请按要求用符号填写下列空白（答案不唯一，务必填全）：（1）五氧化二磷分子中的原子P、O（2）三氯化铁溶液中的离子Fe3+、Cl（3）化肥硫酸铵中的原子团NH4、SO4（4）过氧化氢溶液中的分子H2O2、H2O【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）五氧化二磷分子中的原子磷元素和氧原子，写出其原子符号即可（2）三氯化铁溶液中的离子是铁离子和氯离子，写出其离子符号即可（3）化肥硫酸铵中的原子团是铵根和硫酸根，写出其原子团的符号即可（4）过氧化氢溶液中的分子是过氧化氢分子和水分子，写出其分子符号即可【解答】解：（1）五氧化二磷分子中的原子磷元素和氧原子，其原子符号为：P、O（2）三氯化铁溶液中的离子是铁离子和氯离子，其离子符号为：Fe3+、Cl（3）化肥硫酸铵中的原子团是铵根和硫酸根，其符号分别是NH4、SO4（4）过氧化氢溶液中的分子是过氧化氢分子和水分子，其分子符号分别为H2O2、H2O故答案为：（1）P、O；（2）Fe3+、Cl；（3）NH4、SO4；（4）H2O2、H2O【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、原子团、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键12享受生活离不开化学知识，家庭厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学的内容（1）如今家庭厨房中的“柴”趋向洁净，你家中的清洁能源主要有电能（答一种）（2）液态植物油和固态的动物油合称为油脂，若锅里的油着火了，可采取的灭火措施是盖锅盖，其灭火的原理是隔绝氧气（3）厨房中常见的盐主要有食盐和纯碱，若要区分食盐和纯碱，请选用一种简便、可行的方法：分别取样再分别向样品中加食醋，有气泡产生的为纯碱，反之为食盐（4）为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油这里的“铁”指的是元素（填单质、原子或元素）（5）厨房常用的塑料包装袋主要由聚乙烯或聚氯乙烯为原料制作的，其中不能用作包装食品的塑料是聚氯乙烯（6）白糖与红糖主要成分都是蔗糖利用活性炭的吸附性，可将红糖脱色成白糖（7）下列各类食物中含有丰富蛋白质的是a（填写字母序号）a鸡蛋； b苹果； c白菜； d面条（8）如表为某品牌燕麦片标签中的一部分根据下列标签回答问题：每100g含有营养成分糖类油脂蛋白质维生素C钙钠锌7.6g7.8g7.4g18mg201mg30.8mg8.1mg以上标签中没有列出的营养素是，其中为人体提供主要能量的营养素是糖类、油脂、蛋白质（9）下列所示的各种炊具、餐具中，主要利用有机合成材料制成的是b（填写字母）（10）炒菜的铁锅用水清洗后放置经常会出现锈斑铁锅生锈的原因是铁与氧气、水同时接触【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；金属锈蚀的条件及其防护；酸、碱、盐的鉴别；元素的概念；灭火的原理和方法；合成材料的使用及其对人和环境的影响；生命活动与六大营养素；食品、药品与健康食品中的有机营养素【专题】化学与生活【分析】（1）电能是清洁能源；（2）根据灭火的原理回答；（3）根据氯化钠和碳酸钠的物理性质和化学性质回答；（4）加铁酱油中的铁指的是铁元素；（5）根据聚氯乙烯加热时有毒解答；（6）根据活性炭的吸附性回答；（7）从营养毒的食物来源方面分析，得出答案；（8）人体需要六大营养毒，检查少哪种；（9）材料主要分为金属材料，有机合成材料，无机非金属材料，通过分析器物成分，得出答案（10）根据铁生锈的条件解答【解答】解：（1）家中的清洁能源主要有电能（2）灭火的原理有三个：清除可燃物、隔绝氧气或空气、降低可燃物的温度到着火点收下，若锅里的油着火了，可采取的灭火措施是盖上锅盖，隔绝空气或迅速加入蔬菜，降低油的温度到着火点收下等（3）由于二者味道不同，可用品尝的方法，有咸味的是食盐，有涩味的是纯碱；或分别取样再分别向样品中加食醋，有气泡产生的为纯碱，反之为食盐；（4）卫生部推广使用强化加铁酱油这里的“铁”指的是元素故答案为：元素；（5）厨房常用的塑料包装袋主要由聚乙烯或聚氯乙烯为原料制作的，由于聚氯乙烯有毒，故不能用作包装食品的塑料是聚氯乙烯；（6）活性炭有吸附性，能吸附色素和异味，利用活性炭的吸附性可将红糖脱色成白糖（7）a鸡蛋中主要含蛋白质；b苹果中主要含有维生素；c白菜中主要含有维生素；d面条中主要含有淀粉；故选a（8）人体需要六大营养毒，即蛋白质、油脂、糖类、维生素、水、无机盐，观察发现，缺少水这一营养素；其中为人体提供主要能量的营养素是糖类、油脂、蛋白质；（9）a是金属材料，b是有机合成材料，c是金属材料，d是金属材料；故选b（10）炒菜的铁锅用水清洗后放置经常会出现锈斑铁锅生锈的原因是铁与氧气、水同时接触故答案为：（1）电能；（2）隔绝氧气；（3）分别取样再分别向样品中加食醋，有气泡产生的为纯碱，反之为食盐（其他答案合理也行）；（4）元素；（5）聚氯乙烯；（6）吸附；（7）a；（8）水；糖类、油脂、蛋白质；（9）b；（10）铁与氧气、水同时接触【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一13图一为甲、乙两种物质（不带结晶水）的溶解度曲线图（1）图一中M交点的含义是t1时，甲和乙的溶解度同为25g（2）升高温度能够使其饱和溶液转化为不饱和溶液的是甲（填“甲”或“乙”）【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】（1）根据溶解度曲线交点的意义回答；（2）根据甲的溶解度随温度变化的情况判断；【解答】解：（1）由甲乙的溶解度曲线图可知，M点是甲乙的溶解度曲线在t1时的交点，表示在此温度下，甲乙的溶解度相等；（2）甲的溶解度随温度的升高而增大，故升高温度能够使其饱和溶液转化为不饱和溶液；故答案为：（1）t1时，甲和乙的溶解度同为25g；（2）甲【点评】本题较好考查了学生对于溶解度曲线的意义的掌握和运用，培养了学生分析、解决问题的能力三实验与探究（共11分）14某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验设计了如下方案进行实验：（1）写出所标仪器的名称：长颈漏斗锥形瓶（2）根据我们所学的知识，你认为A装置和装置相连产生明显现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，写出该装置中发生反应的化学方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O（3）该同学想要收集一瓶纯净的该气体，连接上述装置的顺序是：ACBE其中，C装置的作用是：除去CO2中混有的HCl气体；写出有关反应的化学方程式：AgNO3+HCl=AgCl+HNO3（4）写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式：2H2O22H2O+O2【考点】证明碳酸盐；书写化学方程式【专题】物质的检验、鉴别与推断【分析】（1）识别一些常见仪器（2）澄清石灰水变浑浊是检验二氧化碳的常用方法（3）碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳气体，同时混有氯化氢和水蒸气，所以要除去氯化氢和水蒸气（4）A装置属于固体和液体不加热制气体，然后结合常见的气体的实验室制法即可【解答】解：（1）识别常见仪器，故答案为：长颈漏斗 锥形瓶（2）碳酸盐和盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，故答案为：D，D装置中澄清石灰水变浑浊，CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O（3）碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳气体，同时混有氯化氢和水蒸气，所以要除去氯化氢和水蒸气；氯化氢和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸，浓硫酸具有吸水性，可以用于干燥气体故答案为：除去CO2中混有的HCl气体，AgNO3+HCl=AgCl+HNO3（4）A装置属于固体和液体不加热制取气体，故答案为：2H2O2 2H2O+O2答案：（1）长颈漏斗； 锥形瓶（2）D； CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O（3）除去CO2中混有的HCl气体； AgNO3+HCl=AgCl+HNO3（4）2H2O2 2H2O+O2，【点评】想解答好这类题目，首先，要熟记常见气体的检验与除杂方法及理论依据，然后，结合实验、问题情景信息，细致地分析题意和实验图等，细心地进行探究解答当然，有时还会根据给出的实验图来推断气体或所选试剂的性质、仪器的名称、其中的错误以及实验注意事项等等15学习酸碱中和反应时，很多同学对其产生探究兴趣（1）甲同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡，试管壁发烫，于是他得出酸碱中和反应是放热反应的结论乙同学认为甲同学推理不合理，理由是固体氢氧化钠溶于水放热（2）乙同学为了验证甲同学的结论，将实验加以改进：将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出氢氧化钠溶液温度随加入稀硫酸质量的变化如图：由图知，B点表示的含义是酸碱恰好完全中和B到C的过程中，烧杯内溶液中含有的阳离子有Na+、H+（填离子符号）（3）丙同学将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中，有气泡产生，他认为氢氧化钠溶液已变质请你分析变质的原因（用化学方程式表示）2NaOH+CO2Na2CO3+H2O【考点】中和反应及其应用；碱的化学性质；书写化学方程式【专题】常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性【分析】（1）甲同学的操作包括了氢氧化钠固体的溶解过程和与硫酸反应的过程，不能就说是中和反应放热；（2）根据图象可以看出随着硫酸的加入温度在逐渐的上升，B点在温度上是个转折点，在反应也是个转折点；分析B到C的过程的反应实质；（3）根据氢氧化钠变质后的物质和硫酸反应写出反应方程式【解答】解：（1）在甲同学的操作过程中既有氢氧化钠固体的溶解过程，也有和硫酸中和的过程，不能认为就是中和反应放热故答案为：固体氢氧化钠溶于水放热；（2）根据图象可以看出随着硫酸的加入，温度在逐渐的升高既然是硫酸中和氢氧化钠的反应是放热，在B点前后温度是两种情况，所以B点代表了反应的两种情况，故答案为：酸碱恰好完全中和；B到C的溶液中，是硫酸中和完氢氧化钠后继续加入硫酸，故答案为：Na+、H+；（3）氢氧化钠在空气中变质后生成的碳酸钠和硫酸的反应，生成物为硫酸钠、水和二氧化碳，故答案为：2NaOH+CO2Na2CO3+H2O【点评】本题主要考查了结合图象对中和反应的更深层次的理解，难度较大，知识面广四、计算题（本题共6分）16如图信息，瓶中溶液长期放置后溶质质量分数变小，是因为该物质具有吸水性【考点】浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释【专题】常见的酸 酸的通性【分析】瓶中98%的硫酸属于浓硫酸，具有较强的吸水性【解答】解：98%硫酸属于浓硫酸，具有较强的吸水性，长期放置后浓度会变稀，溶质质量分数变小故答案是：吸水【点评】本题考查了浓硫酸的性质以及浓硫酸的稀释总结：浓硫酸的性质主要是指无色、黏稠、油状液体，不挥发，但有酸性、吸水性、脱水性和腐蚀性（或强氧化性），它易溶于水，能以任意比与水混溶，溶于水放热等等17某探究小组的同学对某工业废水（含有H2SO4、HNO3）中H2SO4的含量进行测定取50g废水于烧杯中，加入足量BaCl2溶液、过滤、洗涤、干燥，得BaSO4固体11.65g请解答下列问题：计算50g废水中H2SO4的溶质质量分数（要求写出计算过程）若改用KOH溶液（利用消耗的KOH的质量）测定50g废水中H2SO4的含量，结果可能会偏高（选填“偏低”、“偏高”或“不变”），原因是硝酸能和氢氧化钾反应【考点】根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算【专题】溶质质量分数与化学方程式相结合的计算【分析】硝酸和氯化钡不能反应，稀硫酸和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和稀盐酸，根据硫酸钡的质量可以计算硫酸的质量，进一步可以计算50g废水中H2SO4的溶质质量分数；氢氧化钾和稀硫酸反应生成硫酸钾和水，和硝酸反应生成硝酸钾和水【解答】解：设50g废水中硫酸的质量为x，BaCl2+H2SO4BaSO4+2HCl， 98 233 x 11.65g=，x=4.9g，50g废水中H2SO4的质量分数为：100%=9.8%，答：50g废水中H2SO4的质量分数为9.8%若改用KOH溶液测定50g废水中H2SO4的含量时，因为氢氧化钾也能够和硝酸反应，所以会导致消耗的氢氧化钾偏多，从而导致测定的50g废水中H2SO4的含量偏高故填：偏高；硝酸能和氢氧化钾反应【点评】只要知道沉淀硫酸钡的质量，就可以更好反应的化学方程式计算废水中硫酸的质量，从而可以计算废水中硫酸的质量分数，这是解答的思路