2019-2020年高中生物 第一部分 微生物的利用 实验2 分离以尿素为氮源的微生物自我小测 浙科版选修1.doc

2019-2020年高中生物 第一部分 微生物的利用 实验2 分离以尿素为氮源的微生物自我小测 浙科版选修11本实验中的尿素培养基属于()A选择培养基 B鉴别培养基C半固体培养基 D无氮培养基2涂布分离细菌时使用的玻璃刮刀应保存在70%酒精中，取出后又要放在酒精灯火焰上灼烧，这2步分别属于什么技术()A灭菌、灭菌 B消毒、消毒C灭菌、消毒 D消毒、灭菌3尿素又称脲，它是什么有机物降解的产物()A核酸 B蛋白质C淀粉 D脂肪4本实验的土样最好取自()A有大量植物生长的地方取B临水的地方取C有哺乳动物排泄物的地方取D干燥、空旷的地方取5分离以尿素为氮源的微生物所采用的分离方法是()A涂布分离法 B划线分离法C稀释分离法 D选择分离法6脲酶的化学本质是()A脲 B蛋白质C尿素 D核酸7下列能选择出分解尿素的细菌的培养基是()AKH2PO4、Na2HPO4、MgSO47H2O、葡萄糖、尿素、琼脂糖、水BKH2PO4、Na2HPO4、MgSO47H2O、葡萄糖、琼脂糖、水CKH2PO4、Na2HPO4、MgSO47H2O、尿素、琼脂糖、水DKH2PO4、Na2HPO4、MgSO47H2O、牛肉膏、蛋白胨、琼脂、水8有脲酶的细菌菌落周围出现着色环带的原因是()A外泌的脲酶将尿素水解成氨，氨为碱性，使酚红变为红色B外泌的脲酶呈碱性使酚红变为红色C外泌的脲酶将酚红分解成呈红色的物质D酚红与脲酶反应后生成了呈红色的物质9将下列的实验步骤按正确的顺序排列()将培养皿倒置于恒温箱中培养2448 h土壤取样观察菌落数样品稀释制备细菌悬液将稀释液涂布到以尿素为唯一氮源的培养基上A BC D10分析下面培养基的配方：KH2PO4、Na2HPO4、MgSO47H2O 、葡萄糖、尿素、琼脂糖。请完成问题：(1)在该培养基的配方中，为微生物的生长提供碳源和氮源的分别是_和_。(2)想一想这种培养基对微生物是否具有选择作用？ 如果具有，又是如何进行选择的？11请将稀释液的稀释度在下图中加以准确标注：12本题探究如何从土壤中将自生固氮菌分离出来。请据题完成以下问题。(1)实验原理：自生固氮菌是一种能利用空气中的N2做为氮源的细菌。若用无菌培养基进行培养，其培养基不需要添加_这类营养要素，而其他细菌则不行。农田的表层土壤中，自生固氮菌的含量比较多。将用表层土制成的稀泥浆，接种到无菌培养基上进行培养。在这种情况下，只有自生固氮菌才能生长繁殖。用这种方法，可以将自生固氮菌与其他细菌分离开来。(2)材料用具：农田的表层土壤、无氮培养基、牛肉膏蛋白胨培养基、盛9 mL无菌水的试管、无菌吸管、无菌涂布器、无菌培养皿、盛90 mL无菌水的锥形瓶、恒温箱。(3)方法步骤：倒平板：分别将无菌培养基、牛肉膏蛋白胨培养基倒平板，操作过程应在火焰旁。制备土壤稀释液：取土样10 g加入盛有90 mL无菌水的锥形瓶中，充分摇匀。用无菌吸管吸取上清液1 mL，转至9 mL的无菌水的大试管中，依次稀释到107稀释度。涂布：按照由107103稀释度的顺序分别吸取0.1 mL进行平板涂布，每个稀释度下，无氮培养基应至少涂布_个平板，牛肉膏蛋白胨培养基涂布1个平板。培养：放入恒温箱内，在2830 下培养34天。细菌的计数：当菌落数目稳定时，选取菌落数在_的平板进行计数。如果测试的平均值为50，则每克样品中的菌落数是_。(稀释度是105)(4)预测结果：相同稀释度下，牛肉膏蛋白胨培养基平板上的菌落数应多于无氮培养基上的数目。请说明原因：_。13(xx上海高考，39)氯苯化合物是重要的有机化工原料，因其不易降解，会污染环境。某研究小组依照下列实验方案(图1)筛选出能高效降解氯苯的微生物SP1菌。培养基配方如表1。图1表1培养基的组成液体培养基蛋白胨牛肉膏氯苯氯化钠硝酸铵无机盐(无碳)蒸馏水号10 g5 g5 mg5 g1 L号50 mg5 g3 g适量1 L号2080 mg5 g3 g适量1 L(1)配制号固体培养基时，除添加号液体培养基成分外，还应添加1%的_。(2)培养基配制时，灭菌与调pH的先后顺序是_。(3)从用途上来说，号培养基和号培养基分别属于_培养基和_培养基。在号培养基中，为SP1菌提供氮源的成分是_。(4)在营养缺乏或环境恶劣时，SP1的菌体会变成一个圆形的休眠体，这种休眠体被称为_。(5)将SP1菌接种在含不同浓度氯苯的号培养液中培养，得到生长曲线(如图2)。从图2可知，SP1菌在_培养条件下最早停止生长，其原因是_。图2参考答案1答案：A解析：尿素培养基可以将能利用尿素的微生物从别的微生物中选择出来，所以A正确。2答案：D解析：消毒和灭菌是不同的。往往消毒比较温和，仅仅消灭危害健康的致病菌；而灭菌就比较强烈，如高压锅、灼烧等，它是去除一切菌。本题前者属消毒，后者属灭菌。3答案：B解析：蛋白质可降解为尿素(主要是脱氨基)，即脲。所以选B。4答案：C解析：由于人和其他哺乳动物如家畜的尿中都含有尿素，因此含有哺乳动物排泄物的土壤中就可能存在以尿素为氮源的微生物。5答案：A解析：微生物的分离方法多种多样，本实验使用了涂布分离法。6答案：B解析：酶既有蛋白质，又有RNA，但脲酶属于蛋白质。7答案：A解析：能分解尿素的微生物不需要再添加除尿素外的其他氮源，因此A是正确的。B选项缺少氮源，C中缺少了葡萄糖碳源；D中是一个任何微生物都能存活的培养基，无法达到分离出能分解尿素的微生物的目的。8答案：A解析：本题考查到了显色反应的原理，这也是鉴别的原理。具体是有脲酶的细菌将脲酶分泌到细菌外，随后脲酶将培养基中的尿素水解成氨，氨为碱性，遇酚红变红色。9答案：D解析：本实验的实验步骤，具体顺序为，故选D。10解析：碳源是提供碳元素的物质，氮源是提供氮元素的物质。所以碳源是葡萄糖，氮源是尿素。绝大多数生物都能利用葡萄糖，但是， 只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素，所以这种培养基对微生物有选择作用。选择的对象是能够利用尿素的微生物。答案：(1)葡萄糖尿素(2)有选择作用。因为此配方中尿素是唯一氮源，因此，只有能够利用尿素的微生物才能够生长。11解析：由课本稀释过程引申而来，1 mL菌液9 mL无菌水10 mL溶液。101，所以A：101，以此类推B、C。答案：A：101B：102C：10312解析：统计菌落数目的原则是：选出菌落数在30300的平板进行计数。根据计算方法“每克样品中的菌落数(CV)M”，则(500.1)1055107。无氮培养基里没有氮源，只允许固氮菌生存，属于选择培养基，可分离出土壤中的固氮菌。牛肉膏蛋白胨培养基营养全面，几乎允许土壤中所有菌类生存。答案：(1)氮源(3)3303005107(4)无氮培养基上能生存繁殖的仅是土壤中的固氮菌，而牛肉膏蛋白胨培养基上几乎允许土壤中所有菌类生存。13解析：(1)固体培养基是在制作培养基时加入琼脂制成的。(2)在培养基的配制过程中，调pH时可能会使培养基污染，所以应在调pH之后进行灭菌。(3)号培养基中加入了大多数异养微生物可以利用的牛肉膏和蛋白胨，属于通用培养基；而号培养基中没有这两种成分而且氯苯的量增至50 mg，为选择培养基；硝酸铵是为微生物提供无机氮源的一种无机盐。(4)在恶劣环境中细菌内形成的休眠体为芽孢。(5)氯苯是号培养基中的唯一碳源，在添加较少氯苯时，细菌生长所需碳源不足，较早停止生长。答案：(1)琼脂(2)先调pH，后灭菌(3)通用选择硝酸铵(4)芽孢(5)20 mg/L氯苯碳源最早耗尽实验3观察土壤中能水解