2019-2020年中考化学复习精选训练 空气和水.doc

2019-2020年中考化学复习精选训练 空气和水1下列说法不正确的是（ ）A空气的主要成分是氮气和氧气 B氧气可用于医疗急救C食品包装中充入氮气以防腐 D新鲜空气中不含二氧化碳2课本中的图表、数据等可以提供很多信息。下面有关的说法不正确的是（ ）A根据相对分子质量可比较相同状况下气体的密度大小B根据金属活动性顺序表，可以帮助判断金属在溶液中的置换反应能否发生C根据某元素的原子结构示意图可判断该元素原子核内中子的数目D根据溶解度曲线图，可确定从溶液中析出晶体的方法3下列物质中，含有氧分子的是（ ）A二氧化碳 B蒸馏水 C空气 D双氧水4下列气体在空气中体积分数最大的是（ ）A氧气B氮气 C二氧化碳 D稀有气体5关于电解水的实验，错误的说法是（ ）A用带火星的木条检验产生的氧气B实验中产生氢气和氧气的体积比为1：2C该化学变化中的最小微粒是氢原子和氧原子D该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的6右图是电解水的示意图。关于电解水的下列说法中，正确的是（ ）A理论上得到氧分子和氢分子的个数比为21B理论上若得到8 mL的氧气，可同时得到1 mL氢气C理论上若得到4 g氢气，可同时得到32 g氧气D该反应说明水是由氢气和氧气组成的7下列有关物质用途的描述中，错误的是（ ）A氢气作清洁燃料 B 氮气用作焊接金属的保护气CO2做气体燃料 D 稀有气体用于制作霓虹灯8下列实验现象描述正确的是（ ）A铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁B红磷在空气中燃烧产生大量烟雾C硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体9有关氧气的叙述，错误的是（ ）A油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的灭火原理是隔绝空气B硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼10下列净化水的方法中，净化程度最高的是（ ）A吸附 B沉降 C过滤 D蒸馏11如图是测定空气中氧气含量的装置实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号下列说法中，不正确的是（）A若红磷的量不足，会影响实验结果B点燃红磷前先用弹簧夹紧乳胶管C红磷熄灭后，冷却后才能打开弹簧夹D将红磷换成木炭会得到同样的实验结果12我国“嫦娥工程”探月计划的一个重要目标是开发月球新能源“氦3”，10吨氦3就能满足我国一年所有的能源需求。（3是氦的相对原子质量）氦原子核内有2个质子，则氦原子核外有几个电子（ ）A1 B2 C3 D413下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是（ ）A实验时红磷一定过量B点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积14下列实验现象描述正确的是（ ）A硫磺在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫B细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体C点燃木炭后产生红色火焰，生成无色气体D点燃红磷后，产生大量的白雾15下列说法正确的是()。A. 合金中至少含有两种金属B. 具有相同质子数的粒子不一定是同种元素C. 分子是保持物质性质的最小粒子D. 同种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液溶质质量分数大16下表是今年3月我市环保局在自来水取水口检测的部分结果，有关说法错误的是（ ）取水地点溶解氧（mg/L）氨氮（mg/L）A8.90.107B8.50.165 A溶解氧的“氧”指氧气 B氨氮含量高可导致水体富营养化 C取水口附近不能设立排污企业 D生活污水在取水口可以任意排放17下列方法中能够用来区别硬水和蒸馏水的是（ ）A加肥皂水搅拌 B加入明矾，搅拌 C溶解食盐 D观察颜色 18 “人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等下列说法正确的是（ ）A“人造空气”比空气中的氮气含量高 B燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C可以利用反应Cu，测定“人造空气”中O2的含量D“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸19下列实验操作及现象合理的是（ ）A用广泛pH试纸测得某溶液的pH=1.4 B铁丝在O2中燃烧，发白光，生成白色固体 C用托盘天平称取5.6g硝酸钾固体 D灼烧羊毛，会闻到和烧纸一样的气味20下列反应制取气体，可用如图装置制取、干燥和收集的是（ ）A Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 B 2H2O22H2O+O2 C CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 D 2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3+2H2O21许多因素会影响化学反应速率。请分析下列实验或事实，分别说明在其他条件不变时，这些因素是如何影响化学反应速率的。示例：硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快，更剧烈。答：增大反应物浓度，可以加快化学反应速率。（1）同种食品在夏天比冬天更容易变质 ；（2）过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解，若加入少量Mn02时分解加速 。22有六种途径可以制得氧气，如图所示：（1）写出B、F两种途径的反应的文字表达式。B： F： （2）它们的基本反应类型是 ；（3） (填序号)途径发生的是物理变化；（4）为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需要加入 。（5）根据“绿色化学”理念， (填序号)途径是实验室制氧气的最佳方法。23做“细铁丝在氧气里燃烧”的实验时，要在集气瓶中预先加入少量的水，其目的是_。请写出细铁丝与氧气发生反应的文字表达式_，该反应属于_反应类型。24为了探究“水的净化”过程，某实验小组从河中取了水样，观察到：A. 水样呈黄色，有异味 B.水样浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理：（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 （填操作名称），除去固体小颗粒，在此操作中，玻璃棒所起的作用是 。再向滤液中加入活性炭，利用其 性除去水样中的颜色和异味，该过程属于 变化（填“物理”或“化学”）（2）若过滤结束，发现滤液仍然浑浊，可能的原因是 。（3）同学们想知道所得滤液中是否溶解了某些固体物质，可接着对滤液进行 （填操作方法）。实验室现有下列仪器和用品，要进行该操作，必须用到的是（填序号） 。试管 铁架台（带铁圈） 烧杯 酒精灯 滤纸 玻璃棒 量筒 蒸发皿25（8分）水是生命之源、万物之基，与人类的生活和生产密切相关。小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。请回答以下问题。(1)A物质的名称是 ，操作的名称是 ，若经过操作后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是 （填写序号）；a漏斗内的滤纸有破损 b漏斗下端未靠在烧杯内壁 c漏斗内液面高于滤纸的边缘（2）操作应选用的装置是下图中的 （填序号），该过程主要是 变化（填“物理”或“化学”）。（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是 水。操作应选用的装置是 （填序号），经过操作以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是 。26A、B、C、D是初中化学中常见的物质，其中A、B都由两种元素组成，且组成元素相同。C、D均为气体单质，人和动物吸入C后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，它们的转化关系如图所示（反应条件已略去）.（1）写出下列物质的化学式A ，B .（2）写出下列反应的化学方程式： ； 。（3）A、B两种物质的组成元素相同，但性质不同，原因是 。27（8分）人类的日常生活和工农业生产离不开水。（1）取2个烧杯，各盛大半烧杯浑浊的天然水，向其中1个烧杯中加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，静置一段时间，观察到的现象是 。（2）如图所示，在电解器玻璃管内加满水，接通直流电源，一段时间后切断电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体。完成下表：气体体积用燃着的木条检验气体时的现象正极端玻璃管mL负极端玻璃管10mL（3）工业上可以利用甲烷与水蒸气在一定条件下发生反应来制取氢气，化学方程式为CH4+H2O一定条件CO+3H2。若用该方法制取150kg氢气，消耗甲烷的质量是多少？（写出计算过程）参考答案1D【解析】试题分析：A、空气的主要成分是氮气和氧气，正确；B、氧气能供给呼吸，正确；C、氮气化学性质稳定，正确；D、空气中含有二氧化碳，错误。故选D考点：空气的组成，物质的性质和用途。2C【解析】试题分析：根据相对分子质量可比较相同状况下气体的密度大小，根据金属活动性顺序表，可以帮助判断金属在溶液中的置换反应能否发生，根据某元素的原子结构示意图可判断该元素原子核内质子的数目，根据溶解度曲线图，可确定从溶液中析出晶体的方法，故选考点：金属的活动性 原子的结构示意图 溶解度曲线3C【解析】试题分析：二氧化碳由二氧化碳分子构成；蒸馏水由水分子构成；空气是混合物，含有氧气，氧气由氧分子构成；双氧水由过氧化氢分子构成。选C。考点：物质的构成。点评：氧气由氧分子构成，氧气中含有氧分子。4B【解析】试题分析：在空气中，按体积分数计算，氮气为78%，氧气为21%，稀有气体为0.94%，二氧化碳为0.03%，其它物质为0.03%，故体积分数最大的是氮气，故选B。考点：空气的成分及各成分的体积分数点评：解答本题的关键是，要熟练掌握空气的成分及各成分的体积分数，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。5B【解析】试题分析：水的电解实验现象总结为“正氧负氢、氢二氧一”，实验结论：水是由氢元素和氧元素组成，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成。A氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故说法正确；B“氢二氧一”指的是实验中产生氢气和氧气的体积比为2:1，故说法错误；C原子是化学变化中的最小微粒，所以该化学变化中的最小微粒是氧原子和氢原子，故说法正确；D水的电解证明水是由氢元素和氧元素组成的，故说法正确；经分析所得，只有B说法错误；考点：水的电解；点评：熟记水的电解的现象和结论是解题的关键，理解“氢二氧一”指的是氢气和氧气的体积比为2：1。6C【解析】试题分析：电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气与氢气的体积比为1:2，氧气与氢气的质量比为8:1；故理论上得到氧分子和氢分子的个数比为1:2；理论上若得到8 mL的氧气，可同时得到1 6mL；理论上若得到4 g氢气，可同时得到32 g氧气氢气；该反应说明水是由氢元素和氧元素组成的。考点：电解水；水的组成。点评：电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气与氢气的体积比为1:2，氧气与氢气的质量比为8:1。7C【解析】试题分析：氢气燃烧之生成水，可作清洁燃料；氮气化学性质稳定，可用作焊接金属的保护气；O2具有助燃性，但不能燃烧，不能做气体燃料；稀有气体在通电情况下会发出彩色的光，可以用于制作霓虹灯。选C。考点：物质的用途。点评：性质决定用途，氧气不能燃烧，但可知助燃。8D【解析】试题分析：A选项是错误的叙述，不是现象而是结论；B选项是错误的叙述，因为白烟没有白雾；C选项是错误的叙述，硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰；D选项是正确的叙述，答案选择D考点：氧气的性质9B【解析】试题分析：油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的灭火原理是隔绝空气，A对；硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，B错；铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，C对；氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼，D对。 考点：灭火的原理，氧气的化学性质。10D【解析】试题分析：吸附只会除去水中的异味和色素，不会除去其他可溶性的杂质；沉降只会除去颗粒较大的杂质，不会除去其他的杂质；过滤可以除去不溶性颗粒较小的杂质，不会除去细菌和可溶性的杂质；蒸馏可以将水转化成水蒸气，得到的是纯净物，净化程度最高。故选D。考点：水的净化11D【解析】试题分析：A、测定空气中氧气含量实验时红磷要过量，能把氧气全部耗尽，实验结论精确，因此若红磷的量不足，会影响实验结果，故说法正确B、点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管，防止红磷燃烧时空气受热从导管逸出，影响实验结果，故说法正确C、红磷熄灭后要等集气瓶冷却至室温再打开弹簧夹开始读数，若燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于剩余气体膨胀，测量的结果会小于五分之一，故说法正确D、由于木炭燃烧生成二氧化碳等气体，集气瓶内压强基本不变，不能测出空气中氧气的含量，故说法错误考点：空气组成的测定12B【解析】在原子中，核外电子数等于核内质子数，故选B。13C【解析】试题分析：用红磷测定空气成分是实验时，红磷一定要过量，目的是将集气瓶中的氧气完全消耗掉，A正确；红磷熄灭后，要等集气瓶冷却后打开弹簧夹，C错误；该实验的原理是红磷燃烧消耗氧气导致集气瓶中的压强减小，那么倒流入集气瓶中水的体积即为空气中氧气的体积，D正确。故选C。考点：空气中氧气含量的测定14B【解析】试题分析：A硫磺在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，正确，但“生成二氧化硫”属于实验结论，不是现象，故A错误；B细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，正确；C点燃木炭后产生红色火焰，生成无色气体，错误。因为只有气态物质燃烧才会产生火焰，比如说硫蒸气、氢气燃烧等才会有火焰。木炭是固态物质，不会有火焰产生；D点燃红磷后，产生大量的白雾，错误。雾是指小液滴。而红磷燃烧产生的五氧化二磷是固体小颗粒，不应描述成白雾，而应改为白烟。考点：物质在氧气中燃烧的现象15B【解析】A. 合金中可以含有非金属，如钢属于铁碳合金；C. 分子是保持物质化学性质的一种微粒，在化学变化中分子可分，原子不可分。D. 有些物质的溶解度随温度的升高而降低，如氢氧化钙；16D【解析】A、水中的溶解氧指的是氧气，水中的动物如鱼儿正是靠这部分氧气来维持呼吸的因此水中溶解氧的能力直接关系到水中生态系统的平衡故A说法正确；B、氨氮中的氮元素是植物生长的营养元素，如果含量高就会造成水体富营养化，导致水生植物疯长故B说法正确；C、在取水口附近是不能设立排污企业的，因为会造成水源的直接污染故C说法正确D、生活污水也是造成水体污染的一个重要原因，因此不能任意排放故D说法错误故选D17A【解析】通常区别硬水与软水用肥皂水：向水中分别滴入等量的肥皂水，泡沫丰富的为软水，泡沫很少的为硬水故选A18C【解析】试题分析：A“人造空气”比空气中的氮气含量高 是错误的叙述，应该是低；B燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭是错误的叙述，有20%的氧气存在不会熄灭； C可以利用反应Cu，测定“人造空气”中O2的含量是正确的叙述，可以通过加热金属铜的颜色变化，说明与氧气反应进而测定； D“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸是错误的叙述，二氧化碳等同样是对人体有利的；故选择C 考点：空气成分的探究 19C【解析】A用广泛pH试纸测得溶液的PH值，只能精确到整数，故不合理； B铁丝在O2中燃烧，火星四射，生成黑色固体，故不合理； C用托盘天平称取5.6g硝酸钾固体合理； D灼烧羊毛，会闻到烧焦羽毛气味的气味，不合理。故答案为C。20B【解析】A、锌与稀硫酸常温下反应制取氢气，可用图示的发生装置进行气体的制取，也可使用氢氧化钠干燥氢气，但氢气密度小于空气，不能用向上排空气法进行收集；故A不正确；B、常温下过氧化氢分解制取氧气，可用图示的发生装置进行气体的制取，也可使用氢氧化钠干燥氧气，氧气密度大于空气，也能使向上排空气法收集；故B正确；C、常温下碳酸钙与盐酸反应制取二氧化碳，可用图示的发生装置进行气体的制取，但二氧化碳会被氢氧化钠吸收而不能使用氢氧化钠进行干燥；故C不正确；D、氯化铵与氢氧化钙两种固体物质反应制取氨气需要加热，不可用图示的发生装置进行气体的制取；故D不正确。21（1）温度越高，化学反应速度越快，或温度越低化学反应速度越慢。（2）催化剂能加快化学反应的速率。【解析】试题分析：（1）同种食品在夏天比冬天更容易变质，说明化学反应速度与温度有关，且温度越高，化学反应速度越快；（2）过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解，若加入少量Mn02时分解加速，说明过氧化氢在常温下分解的速度与催化剂有关，且二氧化锰加快了过氧化氢的分解。考点：影响化学反应速度的因素。22（1）B：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气F：氯酸钾氯化钾+氧气（2）分解反应。（3） D。（4）催化剂或二氧化锰。（5）A。【解析】试题分析： B是用高锰酸钾制取氧气，F是用氯酸钾制取氧气，这两个反应均是分解反应；工业制取氧气的方法是分离液态空气，是利用液态氮和液态氧的沸点不同把氮气先蒸发出来，该过程发生的是物理变化；常温下过氧化氢分解的很慢，常要加入催化剂以加快反应速率；绿色化学的理念是要减少污染，所以实验室采用过氧化氢制取氧气最环保。考点：氧气的制取23防止溅落的熔化物炸裂瓶底；铁+氧气四氧化三铁（条件：点燃）【解析】做“细铁丝在氧气里燃烧”的实验时，集气瓶里放入少量水的作用是防止生成物熔化溅落下来，炸裂瓶底；反应的文字表达是：铁+氧气四氧化三铁该反应的反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应故答案为：防止溅落的熔化物炸裂瓶底；铁+氧气四氧化三铁；化合反应24过滤、引流、吸附、物理、滤纸破损、液体的液面高于滤纸边缘等、蒸发、2468【解析】分析：本题主要考查水的净化方法和过滤、蒸发操作的要领，解题时要根据题目中提供的水样，结合所学知识有针对性地分析回答，净水方法按净化程度由低到高的顺序排列为沉降、过滤、吸附、蒸馏，在过滤时要做到“一贴、二低、三靠”解答：解：（1）因为水样浑浊，有固体小颗粒，因此要先加明矾静置，使颗粒变大，有利于沉降，然后再沉淀，在过滤时玻璃棒的作用是引流，加入活性炭，这是利用活性炭的吸附性来吸附有色有异味的物质，该过程没有生成其他物质，因此是物理变化；（2）过滤后发现滤液仍然浑浊，这说明实验操作有失误，其原因有：滤纸破了，或漏斗内的液面高于滤纸边缘，或容器较脏等；（3）要想知道所得滤液中是否溶解了某些物质，可以将水蒸发，看会不会有一些残留物，如果有许多残留物就说明水中溶解了一些物质，否则就没有或很少，蒸发时要用到铁架台、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯等仪器故答案是：（1）过滤、引流、吸附、物理；（2）滤纸破损、漏斗内液面高于滤纸边缘（或仪器本身不干净）；（3）蒸发、【答案】(1) 明矾 过滤 ac(2) 物理(3) 硬 大量泡沫【解析】试题分析：（1）在自来水的生产中一般要先加入絮凝剂，使小颗粒泥尘凝聚成大颗粒，最常用的絮凝剂是明矾；紧接着是过滤，分离出不溶性的固体，所以操作是过滤，所得液体C中仍有浑浊，可能是滤纸破了或者液面高于滤纸的边缘，故选a、c；（2）经过过滤得到的水还含有有色或有异味的物质，要经过活性炭吸附才能除去，故操作应选择装置，该过程没有新物质生成，所以是物理变化；（3）硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，当加入肥皂水后，会出现许多浮渣，因此液体D是硬水；要使硬水变成蒸馏水，必须经过蒸馏，故应选装置；经过操作（蒸馏）以后可得蒸馏水，不含有可溶性钙、镁化合物，因此再加入肥皂水时就看不到浮渣了，反而有许多泡沫。考点：水是净化；过滤的操作；硬水和软水的区别和转化方法；物理变化和化学变化的判断。点评：本题不太难，所考查的内容能较好的与实际结合，更能考出学生的变通应用能力，解题时要针对题目的具体情况，结合所学习的基础知识，经过仔细分析后再作回答。26(1) ，；(2) ； ；(3) 分子构成不同【解析】因为人和动物吸入C后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，则C是氧气；A和B的组成元素相同，且A能生成氧气和B，B又生成氧气和D，则A是过氧化氢，B是水，水能分解生成氧气和氢气，故D是氢气，氢气在氧气中燃烧生成水；（1）A是过氧化氢，B是水，故填：，；（2）B为水，水能分解生成氧气和氢气，C是氧气，D是氢气，氢气在氧气中燃烧生成水，故填：； ；（3）A是过氧化氢，B是水，其分子构成不同，所以物质的性质不同，故填：分子构成不同试题分析：根据人和动物吸入C后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，则C是氧气；A和B的组成元素相同，且A能生成氧气和B，B又生成氧气和D,则A可能是过氧化氢，B可能是水，水能分解生成氧气和氢气，故D可能是氢气，氢气在氧气中燃烧生成水，代入框图，进行验证即可；根据推断出的物质及反应原理书写方程式.考点：物质的鉴别和推断；实验室制取氧气的反应原理；水的电解反应点评：本题为框图式的物质推断题，解答此类试题的关键是根据题干叙述，找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后根据题干叙述结合框图，推断得出其他物质的化学式27（1）加过明矾的浑浊水样比未加的要澄清；（2）略；（3）400kg【解析】试题分析：（1）因为明矾可以作净水剂，故加过明矾的浑浊水样比未加的要澄清（2）根据与电源正极连接的装置内产生氧气，负极连接的装置内产生氢气，二者的体积比为1:2可得气体体积用燃着的木条检验气体时的现象正极端玻璃管5木条燃烧更旺负极端玻璃管气体燃烧，产生淡蓝色火焰（3）解：设消耗甲烷的质量为x。（0.5分）CH4+H2O一定条件CO+3H216 6X 150kg16/6=X:150Kgx=400kg答：消耗甲烷的质量是400kg。考点：水的净化、电解水、根据化学方程式的计算