2019-2020年七年级语文上学期第二次统练试题 苏教版.doc

2019-2020年七年级语文上学期第二次统练试题 苏教版一、基础知识积累与运用（34分）1.答题卡卷面分（3分）2.看拼音写汉字，看汉字写拼音。（每个0.5分，共4分）（1）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像bng（ ）溅的水花。（2）每一朵盛开的花就像一个忍俊不jn（ ）的笑容，就要绽开似的。（3）每当我感到前途茫茫而灰心sng（ ）气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学的经验，我便能应付一切。（4）斜阳里，想起秋风颜色，就宽sh（ ）了那烦人的聒聒！（5）鸟儿将巢安在繁华nn（ ）叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄起清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和（ ）着。（6）王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间满教室y（ ）雀无声。（7）后来发生了分歧（ ）：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。3.诗文填空（每空1分，共16分）（1）故人具鸡黍，_。（2）商女不知亡国恨，_。（3）山光悦鸟性，_。（4）我寄愁心与明月，_。（5）_，巴山夜雨涨秋池。（6）相鼠有皮，_！人而无仪，不死何为？ （7）水何澹澹，_。（8）_，小桥流水人家。（9）蒹葭萋萋，_。所谓伊人，在水之湄。（10）_，志在千里；烈士暮年，_。（11）“吹面不寒杨柳风”，不错的，_。（12）放下饱食过稻香的镰刀，_。（13）子曰：“_，可以为师矣。”（为政）（14）论语为政中的“_，_”这句话，告诉我们学习和思考二者须结合起来，不可偏废。4.文言文字词解释（6分）（1）俄而雪骤（ ） （2）与人期行（ ）（3）不亦说乎（ ） （4）好之者不如之者（ ）（5）传不习乎（ ） （6）逝者如斯夫（ ）5.名著阅读（5分）（1）“冰雪里的梅花啊！你占了春的先了。看遍地的小花 随着你零星开放。”春水一八在描绘自然之美时，表现了诗人 （人名）独特的审美情趣，表现了诗人对 的珍爱。（2分）（2）狗、公鸡和狐狸狗与公鸡结交为朋友，他们一同赶路。到了晚上，公鸡一跃跳到树上，在树枝上栖息，狗就在下面树洞里过夜。 黎明到来时，公鸡像往常一样啼叫起来。有只狐狸听见鸡叫。想要吃鸡肉，便跑来站在树下，恭敬地请鸡下来。鸡（ 甲 ），继续打鸣。狐狸说：“多么美的嗓音啊！太悦耳动听了，我真想拥抱你。快下来，让我们一起唱支小夜曲吧。”鸡（ 乙 ）回答说：“请你去叫醒树洞里的那个看门守夜的。只要他一开门，我就可以下来。”狐狸立刻就去叫门。狗突然跳了起来，把他咬住撕碎了。 用相应的序号填在文中的括号里。（每空0.5，共1分）A.不加思索 B.一本正经 C.信以为真 D.无动于衷这故事说明的道理是：_（2分）二、现代文阅读 （18分）(一)生日卡片（10分）席幕容刚入台北师范艺术科的那一年，我好想家，好想妈妈。 虽然，母亲平日并不太和我说话，也不会对我有些什么特别亲密的动作；虽然，我一直以为她并不怎么喜欢我，平日也常会故意惹她生气；可是，一个十四岁的初次离家的孩子，晚上躲在宿舍被窝里流泪的时候，呼唤的仍然是自己的母亲。所以，那年秋天，母亲过生日的时候，我特别花了很多心思做了一张卡片送给她。在卡片上，我写了很多，也画了很多，我说母亲是伞，是豆荚，我们是伞下的孩子，是荚里的豆子，我说我怎么想她，怎么爱她，怎么需要她。卡片送出去了以后，自己也忘了，每次回家仍然会觉得母亲偏心，仍然会和她顶嘴，惹她生气。 很多年过去了，等到自己有了孩子以后，才算真正明白了母亲的心，才开始由衷地对母亲恭敬起来。 十几年来，父亲一直在国外教书，只有放暑假时偶尔回来一两次，母亲就在家里等着妹妹和弟弟读完大学。那一年，终于，弟弟也当完兵又出国读书去了，母亲才决定到德国去探望父亲并且留下来。出国以前，她交给我一个黑色的小手提箱，告诉我，里面装的是整个家族的重要文件，要我妥善保存。 黑色的手提箱就一直放在我的阁楼上，从来都没想去碰过，一直到一天，为了找一份旧户籍资料，我才把它打开。 我的天！真的是整个家族的资料都在里面了。有外祖父早年那些会议的相片和札记，有祖父母的手记，他们当年用过的哈达，父亲的演讲记录，父母初婚时的合照，朋友们送的字画，所有的纸张都已经泛黄了，却还保有一层庄严和温润的光泽。然后，我就看到我那张大卡片了。用红色的原珠笔写的笨拙的字体，还有那些拼拼凑凑的幼稚的画面，一张用普通的图画折成四折的粗糙不堪的卡片，却被母亲仔细地收藏起来了，收在她最珍惜的位子里，和所有庄严的文件摆在一起，收了那么多年！ 卡片上写着的是我早已忘记了的甜言蜜语，可是，就算是这样的甜言蜜语也不是常有的。忽然发现，这么多年来，我好像也只是画过这样一张卡片。长大了以后，常常只会去选一张现成的印刷好了的甚至带点香味的卡片，在异国的街角，匆匆忙忙地签一个名字，匆匆忙忙地寄出，有时候，在母亲收到的时候，她的生日都已经过了好几天了。 所以，这也许是母亲要好好地收起这张粗糙的生日卡片的最大理由了吧，因为，这么多年来我也只给了她一张而已。这么多年来，我只会不断地向她要求更多的爱，更多的关怀，不断地向她要求更多的证据，希望从这些证据里，能够证明她是爱我的。 而我呢？我不过只是在十四岁那一年，给了她一张甜蜜的卡片而已。她却因此而相信了我，并且把他细心地收藏起来，因为，也许这是她从我这里能得到的唯一的证据了。 在那一刹那里，我才发现，原来，原来世间所有的母亲都是这样容易受骗和容易满足的啊！ 在那一刹那里，我不禁流下泪来。6为什么作者一直认为母亲不喜欢自己？（2分）_7作者为什么说“就算是这样的甜言蜜语也不是常有的”？（2分） _8“我只会不断地向她要求更多的爱，更多的关怀，不断地向她要求更多的证据”中的“证据”具体指哪些？（2分）_9. 本文的语言朴素而生动，请对下面的句子进行赏析。（4分）(1)所有的纸张都已经泛黄了，却还保有着一层庄严和湿润的光泽。_(2)在那一刹那里，我不禁流下泪来。_（二）不识字的老师（8分）那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能延续求学的方法。仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他路瑟。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了圣经，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”现在，路瑟也许不在了。然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。10.第四段划线句“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。”这句话的言外之意是指什么？（2分）_11.从文中找出表现“我”对老师情感变化的词语。（2分） _ 忘不了12.请结合文章具体语句，说说老人的性格特点。（4分）_三、文言文阅读（15分）虽有嘉肴（11分）虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？13.解释下列加点词。(每个1分，共4分)（1）虽有佳肴（ ） （2）是故学然后知不足（ ）（3）教然后知困（ ） （4）学学半 （ ）14.翻译下列句子。（4分）（1）虽有至道，弗学不知其善也。 （2）知不足，然后能自反也。 15.用“/”给下列句子划分停顿。（停两处）（1分）是故学然后知不足16.说一说自己对“教学相长”的理解。（2分） （二）（4分）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。注释：王戎：晋朝人，竹林七贤之一。尝：曾经。竞：争着。信然：的确是这样。17.解释下列加点字（每个0.5分，共2分）（1）诸儿竞走取之（ ） （2）唯戎不动（ ） （3）此必苦李（ ） （4）取之，信然（ ）18.这个故事给你带来了什么启示？（2分） 四、写作（作文30分+书写3分，共33分）19.作文卷面分（3分）20.题目：那一次，我真_1.这是半命题作文，请将题目填补完整。如：快乐、开心、感动、后悔、失落等。2.要求真情实感，不能出现真实的人名、班名。3.字数不少于500字。杜桥实验中学xx学年第一学期七年级语文期中测试卷参考答案及评分标准1.书写（共3分）评分标准：不设0.5分。建议以整张答题卡为评分依据。一类（3分）：字形端正，字迹清楚；修改基本不影响卷面整洁。二类（2分）：字迹清楚；修改时有明显的涂画现象。三类（1分）：书写马虎但能看清楚；修改时涂画现象较多。四类（0分）：字迹难以辨认。2.迸 禁 丧 恕 嫩 h 鸦 q3.（1）邀我至田家 （2）隔江犹唱后庭花 （3）潭影空人心 （4）随风直到夜郎西 （5）君问归期未有期 （6）人而无仪 （7）山岛竦峙 （8）枯藤老树昏鸦 （9）白露未晞 （10）老骥伏枥 壮心不已 （11）像母亲的手抚摸着你 （12）用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果 （13）温故而知新 （14）学而不思则罔，思而不学则殆4.（1）不久，一会儿 （2）约定 （3）通“悦”，愉快 （4）代词，的人 （5）老师传授的知识 （6）这5.（1）冰心 新生事物/生命 （2） D B 聪明的人临危不乱,巧妙而轻易地击败敌人。6.因为“母亲平日并不太和我说话，也不会对我有些什么特别亲密的动作”。（本题满分2分，直接抄原文的得1分。）7.因为我只给妈妈做过这一次卡片。(本题满分2分，直接抄原文的得1分)8.亲热在话语、亲密的动作、温馨的礼物等等。（写出有关母亲的两点关爱即可满分，2分）9.（1）用“泛黄”“湿润的光泽”写出了家族资料保存的年代久远、慎重完好（1分），衬托出母亲对我那年送给她的贺卡的珍视，写出了母亲对我的爱（1分）。（共2分）（2）运用动作描写（神态描写），表现了我的心情。多年来，母亲始终爱着我、包容我，我感到了母爱的伟大；我一直认为母亲偏心，故意惹她生气，我为母亲的伤害而懊悔。（写出动作或神态描写得1分，写出母爱伟大或我的懊悔的，再得1分，本题共2分）10痛苦终于过去了。倒霉和痛苦可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。（正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度。或：再大的痛苦，再多的烦恼，总会有过去的时候。不要囿于这种烦恼或者痛苦之中，要学会解脱。）（2分）11怕 欣赏（每空1分，共2分）12. 能结合文章具体语句，得1分，分析出相应性格特点，再得1分。只要写出两个例子，两个性格特点的就满分，共（4分）。参考性格特点：温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。例（1）：从“午餐时，他总爱夹长长的面包走过来，叫我掰一段”，可以看出老人是个善良/助人为乐的人。例（2）从老人说“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧”的话中，可以看出老人是个幽默/睿智的人。13（1）即使 （2）所以 （3）不通 ，理解不了 （4）教（每空1分，共4分）14.（1）即使有美味的菜，不去品尝，就不能知道它的甘美。（2分）（2）知道了自己的不足，然后就能自我反省。（2分）15.是故/学/然后知不足（每空0.5分，共1分）16.教和学是相互促进的，教别人，也能增长自己的学问。（2分）17.（1）跑 (2)只有 （3）一定，肯定 （4）代词，指李子（每空0.5分，共2分）18. 告诉我们做事要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断，不能盲目追随他人。四、写作(作文30分+书写3分，共33分)19.作文卷面分（3分）评分标准：不设0.5分。建议以整张答题卡为评分依据。一类（3分）：字形端正，字迹清楚；修改基本不影响卷面整洁。二类（2分）：字迹清楚；修改时有明显的涂画现象。三类（1分）：书写马虎但能看清楚；修改时涂画现象较多。四类（0分）：字迹难以辨认。20.作文评分标准参照中考作文评价标准，结合实际情况，由阅卷老师商议而定。