2019-2020年高中语文5滕王阁序检测新人教版必修.doc

2019-2020年高中语文5滕王阁序检测新人教版必修一、语基落实1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A.翼轸(zhn)骖(cn)睇眄(min)捧袂(mi)B.瓯越(u)潦水(lio)簪笏(zn)桑梓(z)C.台隍(hun)舸舰()帝阍(hn)叨陪(do)D.懿范(y)彭蠡(n)虢州(Gu)遄飞(chun)思路解析:B项,“潦”应读“lo”;C项,“叨”应读“to”;D项,“蠡”应读“l”。答案:A2.下列语句中加点词的解释不正确的一项是()A.龙光射牛斗之墟墟:域,所在之处。B.宇文新州之懿范懿:美好。C.遥襟甫畅,逸兴遄飞甫:刚、顿时。D.所赖君子见机机:机会。思路解析:D项,“机”的意思是“预兆”。答案:D3.下列语句中加点词的意义和用法,判断正确的一项是()A.和相同,和相同。B.和不同,和不同。C.和不同,和相同。D.和相同,和不同。思路解析:“以”,介词,在;“以”,连词,表转折关系。“而”,连词,表并列关系;“而”,连词,表转折关系。答案:B4.下列加点的词从活用角度看,分类正确的一项是()襟三江而带五湖雄州雾列,俊采星驰川泽纡其骇瞩屈贾谊于长沙宾主尽东南之美徐孺下陈蕃之榻目吴会于云间窜梁鸿于海曲A./B./C./D./思路解析:“襟”,意动用法,以为襟;“星”,名词作状语,像星星一样;“骇”,动词的使动用法,使吃惊;“屈”,动词的使动用法,使受委屈;“美”,形容词活用为名词,俊杰;“下”,名词的使动用法,使放下;“目”,名词活用为动词,看,望;“窜”,动词的使动用法,使逃。答案:A二、阅读理解(一)课内阅读阅读文本选段,完成第58题。时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖于上路,访风景于崇阿;临帝子之长洲,得天人之旧馆。层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之舳。云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。遥襟甫畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。四美具,二难并。穷睇眄于中天,极娱游于暇日。天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。望长安于日下,目吴会于云间。地势极而南溟深,天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍而不见,奉宣室以何年?5.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是()A.访风景于崇阿访:访寻。B.穷岛屿之萦回穷:极尽。C.云销雨霁,彩彻区明彩:色彩。D.地势极而南溟深极:偏远。思路解析:C项,“彩”,文中指日光。答案:C6.下列语句分别编成四组,全都属于描写美好秋景的一项是()潦水尽而寒潭清云销雨霁,彩彻区明雁阵惊寒,声断衡阳之浦爽籁发而清风生天柱高而北辰远秋水共长天一色A.B.C.D.思路解析:解答此题要把握住时令的特点,采用排除法。写宴会上的箫声;写的不是秋天,而是有所指。排除这两句即可。答案:A7.下列对原文有关语句的分析,不正确的一项是()A.“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”两句在色彩上,上句淡雅,下句浓重,浓淡对比,突出了秋日景物的特征。B.“鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势”写滕王阁周围的景物,是近景。C.“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”写彩霞自上而下,写孤鹜自下而上,相映增辉;青天碧水,天水相接,上下浑然一色,写尽了晚秋暮色之美。D.“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦”,写眼前所见之实景,登高远眺,目之所见,耳之所闻,集于笔端。思路解析:D项,这几句是虚实结合。答案:D8.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。(2)山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。(3)穷睇眄于中天,极娱游于暇日。思路解析:在这三个语句中,都有不同于现代汉语的地方,这是翻译的要点。(1)句中“上”“下”都是名词作状语;(2)句中“旷”“纡”都是定语后置,分别修饰“山原”“川泽”;(3)句是典型的介宾短语后置。参考答案:(1)(在这里可以望见)重叠的峰峦耸起一片苍翠,上达重霄;凌空架起的阁道上,涂饰的朱红色油彩鲜艳欲滴,从阁道往下看,地好像没有了似的。(2)放眼远望,辽阔的山岭、平原充满人们的视野,纡回的河流、湖泽使人看了吃惊。(3)向天空极目远眺,在空闲的日子里尽情欢娱。(二)拓展延伸阅读下面的文字,完成第912题。蓬莱阁记宋朱处约世传蓬莱、方丈、瀛洲在海之中,皆神仙所居,人莫能及其处。其言恍惚诡异,多出方士之说,难于取信。而登州所居之邑曰蓬莱,岂非秦汉之君东游以追其迹,意神仙果可求也,蓬莱不得见,而空名其邑曰蓬莱?使后传以为惑。据方士三山之说,大抵草木鸟兽神怪之名,又言仙者宫室伟大、气序和平之状,餐其草木,则可以长生不死。长往之士,莫不欲到其境而脱于无何有之乡。际海而望,翕然注想物外,不惑其说者有矣。嘉祐辛丑,治邦逾年,而岁事不愆,风雨时若,春蓄秋获,五谷登成,民皆安堵。因思海德润泽为大,而神之有祠俾,遂新其庙,即其旧以构此阁,将为州人游览之所。层崖千仞,重溟万里,浮波涌金,扶桑日出,霁河横银,阴灵生月,烟浮雾横,碧山远列,沙浑潮落,白鹭交舞,游鱼浮上,钓歌和应。仰而望之,身企鹏翔;俯而瞰之,足蹑鳌背。听览之间,恍不知神仙之蓬莱也,乃人世之蓬莱也。上德远被恩涵如春恍若致俗于仁寿之域此治世之蓬莱也。后因名其阁曰蓬莱,盖志一时之事,意不知神仙之蓬莱也。注朱处约:籍贯、生卒年不详。登州府志职官载:原为司封员外郎,宋嘉祐五年(1060)至嘉祐七年(1062)知登州。嘉祐六年(1061)建蓬莱阁,撰蓬莱阁记。无何有之乡:语出庄子逍遥游:“何不树之于无何有之乡,广莫之野。”这里指仙境。仁寿之域:语出汉书王吉传:“驱一世之民,跻之仁寿之域。”指美好的社会。9.下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是()A.方士,方术之士。古代自称能访仙炼丹的人。炼丹是古人为追求长生而炼制丹药的方术。B.古代纪年常用年号纪年、干支纪年、王公即位年次纪年等方式,“嘉祐辛丑”属于王公干支纪年。C.五谷指五种谷物,所指不一,指麻、黍、稷、麦、豆或谓稻、黍、稷、麦、菽,后以五谷为谷物的通称,不一定限于五种。D.“扶桑”指神话中的树名,传说日出于扶桑之下,拂其树杪而升,所以又指日出的地方。思路解析:嘉祐是宋仁宗的年号,“嘉祐辛丑”是年号干支纪年。答案:B10.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.上德远被恩/涵如春恍/若致俗/于仁寿之域/此治世之蓬莱也。B.上德远被恩/涵如春/恍若致俗于仁寿之域/此治世之蓬莱也。C.上德远被/恩涵如春恍/若致俗于仁寿之域/此治世之蓬莱也。D.上德远被/恩涵如春/恍若致俗于仁寿之域/此治世之蓬莱也。思路解析:根据前后文,理解句子大意,借助句中虚词加以断句。其中“恍若”不可断开,最后一句为判断句。答案:D11.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.传说东海中有三座仙山,叫蓬莱、方丈和瀛洲,这三座仙山上宫室高大,四季如春,有可以长生不老的仙草。B.作者任职登州,登州治所在蓬莱。作者认为蓬莱是秦汉时君主东游寻仙未果,凭空把当地的一处地方命名来迷惑世人的。C.作者在登州任满一年,政绩颇佳,当年风调雨顺,五谷丰登,百姓安居乐业,于是在龙王庙的旧址上建了蓬莱阁。D.作者写蓬莱阁记,既赞美自己的政绩,又写浩荡的皇恩和蓬莱的美景;既否定方士之说,又表达对仙境的向往。思路解析:D项,“赞美自己的政绩”“表达对仙境的向往”不当。答案:D12.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)遂新其庙,即其旧以构此阁,将为州人游览之所。(2)听览之间,恍不知神仙之蓬莱也,乃人世之蓬莱也。思路解析:翻译这两句话,重点是文言实词、虚词的用法。“新”,新建;“构”,建造;“为”,作为;“恍”,迷糊,恍惚;“乃”,还是。参考答案:(1)(我)于是新建了海神庙,在原龙王庙的旧址上建了这座阁,将要把它作为当地人游览的地方。(2)一听一看之间,似乎不知道这是仙境中的蓬莱,还是人间的蓬莱。参考译文世人传说东海中有蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山,都是神仙居住的地方,没有谁能够到达那里。这种说法十分荒诞怪异,大多出自方士之口,难以让人相信。而登州府的所在地叫作“蓬莱”,难道不是秦汉时的君主东游蓬莱仙岛追踪神仙,认为神仙确实可以找到,最后没有见到蓬莱,而凭空把这个地方命名为“蓬莱”的?让后世的人们传扬开去来迷惑人心。根据方士们东海有三座仙山的说法,人们大概用草木、鸟兽、神怪的名字命名了这三座仙岛,又说神仙居住的宫殿宏伟高大、节气时令变化平和等情况,还说吃了仙岛上的草木,就可以长生不死。长期向往仙境的人,没有谁不希望到达那里并逍遥于海市蜃楼般的境界。站在海边远眺,人的精神一下子驰骋于尘世之外,但不相信方士们说法的人还是有的。嘉祐六年(1061),我到任已经满一年,这年年景很好,风调雨顺,春种秋收,五谷丰登,老百姓都安居乐业。我于是想到了龙王的恩泽是这样广大,而龙王的祠庙矮小,(我)于是新建了海神庙,在原龙王庙的旧址上建了这座阁,将要把它作为当地人游览的地方。层峦迭起的丹崖山高耸千尺,无边无际的大海一碧万里;太阳从东方升起,大海涌动的波浪像跃动的金子;月亮从夜阴中出现,月光照亮的海面又像铺满了银子;海面上云雾蒸腾,扑朔迷离;背后是一带碧绿的青山,远远排列;眼前是潮起潮落的沙滩,白鹭在这里双双起舞;海面上游鱼自由出没,渔歌互答,相应唱和。仰望蓝天,自身像有了大鹏的羽翅,展翅欲飞;俯瞰碧海,似乎置身于鳌鱼的背脊,击浪迎波。一听一看之间,似乎不知道这是仙境中的蓬莱,还是人间的蓬莱。当今皇上恩德惠及远方,浩荡皇恩如同春风,恍如要把百姓带到最美好的境界,这是美好盛世的蓬莱啊。于是后来我命名这阁叫“蓬莱阁”,记录当时这些事情,意思是看到这样的胜景,不知道还有仙境中的蓬莱。三、表达交流13.请补写出空缺处的语句,与前面的句子构成排比,使语段意思连贯,风格统一。作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆,。无论是漠北黄沙,还是江南水乡,我都一一留下足迹。思路解析:本题考查的是仿用句式的能力。首先要做到跟原句的“与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆”的句式相符,其次要做到与后文的“漠北黄沙”和“江南水乡”呼应。参考答案:与岑参同赏“梨花”与柳永泛舟钱塘14.根据下面报道内容,请你写出调查显示的结果,并针对上述情况拟写一条公益宣传语。调查数据显示:89.4%的小学生和77.9%的中学生认为勤俭节约是一种美德,应该提倡。对于学习用品没有用完或用坏就更换新的,从不这样的小学生占50.1%,中学生占35.1%。对于一些新款的文具、玩具和时尚物品等,选择不购买的小学生占41.6%,中学生仅占33.5%。(1)调查显示:(2)公益宣传语:思路解析:根据报道内容,调查大体包括两方面内容:一是对勤俭节约的认识,二是个人的节约习惯。再根据数字的不同,可以得出答案。宣传语的拟写要注意主题突出,语言精练,有鼓动作用。参考答案:(1)当今中小学生普遍具有一定的节俭意识,但节俭习惯严重缺失。(2)勤俭节约,从点滴做起。