2019-2020年高中语文 3.14《苏轼词二首》名师导航 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.doc

2019-2020年高中语文 3.14苏轼词二首名师导航 粤教版选修唐诗宋词元散曲选读内容感知 水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺作于东坡贬居黄州的第四年，是苏轼豪放词的代表作之一。当时苏轼与张怀民同被贬到黄州，与苏轼的心境相同，二人交往密切。作者不仅欣赏江边的优美风景，而更加钦佩张的气度。所以他为张所建的亭起名为 “快哉亭”，并作此词。此词通篇将写景、抒情和议论熔为一炉，通过描绘快哉亭周围壮阔的水光山色，抒发了作者身处逆境而泰然面对的达观情怀和博大的胸襟，凛然的正气充满全篇。 定风波作于苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的第三个春天，他通过野外途中偶遇风雨这样一件小事，写眼前景，寓心中事，因自然现象谈人生哲理，属于即景生情，而非因情造景。于简朴中见深意，于寻常处生奇景，骤然遇雨镇定自若，竹杖芒鞋而自得其乐。表达了他旷达超脱的胸怀，寄寓着超凡脱俗的人生理想。走近作者 苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。嘉祐二年（1057）进士及第，宋神宗熙宁年间历任杭州通判、密州知州、徐州知州、湖州知州。以做诗讪谤朝廷的罪名被捕入狱，后贬为黄州团练副使。宋哲宗元由祐年间，调任起居舍人、中书舍人、翰林学士知制诰、杭州知州、颍州知州。不久又以写文章讥斥朝廷的罪名被贬为建昌军司马惠州安置。接着再贬为琼州别驾昌化军（治所在今海南儋县）安置。1100年被赦北归，第二年病死于常州。苏轼是我国历史上罕见的全能文学家。诗、词、散文都有突出的成就。诗，他是北宋四大诗人之一；散文，他是“唐宋古文八大家”的佼佼者。而他最富于开创性的艺术贡献是词的创作。在宋词的发展史中他具有开疆拓土之功。咬文嚼字1.字音偓佺（w qun） 欹枕（q） 杳杳（yo） 天簌（li） 料峭（qio）2.多音字 3.形似字 句段剖析一、疑难妙句1.长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。品评：此处虚景实写，用“长记”二字，唤起他曾在扬州平山堂所领略的“江南烟雨”“杳杳没孤鸿”那种若隐若现、若有若无、高远空蒙的江南山色回忆。于是用这种记忆中的景象和眼下所见之景进行比较，二者非常相似。这样把快哉亭和平山堂融为一体了。平山堂是作者的恩师欧阳修所建，其景色“壮丽为淮南第一”。在当时的情况下，平山堂的文化内蕴的丰富和文化层次的高雅，是文化人群体中所共同认可的，所以这里是借平山堂来提高快哉亭的文化品位。笔法非常巧妙。2.忽然浪起，掀舞一叶白头翁。品评：写一阵巨风，江面倏忽变化，涛澜汹涌，风云开阖，一个渔翁驾着一叶小舟，在狂风巨浪中掀舞。这是一惊心动魄的镜头，但是渔翁并不惧怕，他与这种狂风恶浪搏斗习以为常。这一位奋力搏击风涛的白发老翁的形象，其实是东坡面对政治祸难的泰然自若的人生态度的真实写照，是作者自身人格风貌的一种象征。3.一蓑烟雨任平生。品评：此句点明了词中所说的风雨，并不是单纯的自然界的风雨，而兼指政治上的风风雨雨。作者申明，自己完全有能力、有气度来面对人生道路上的各种风雨的考验。现在所面临的政治祸难又算什么？一个“任字”，见出自若、自信的胸襟。4.回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。品评：为什么在“穿林打叶”的时候，“我”能够那样从容不迫地“吟啸且徐行”呢?因为我早就预料到，狂风骤雨肆虐的景况很快就会过去的。这是“我”在政治生涯中的心理体验。只要能经得起狂风骤雨的吹打，必然会有清风丽日跟着到来。“也无风雨也无晴”，顺和逆，穷和通，在智者的心目中，都是无所谓的。足见词人的超脱，旷达自适，但并不颓丧沉沦。二、重点语段“一千顷，都镜净”至“一点浩然气，千里快哉风”。剖析：这是词的下片，用虚实结合的笔法，描写快哉亭下以及远处的景色。开头五句，用特写的笔法描写亭前广阔江面的倏忽变化、汹涌澎湃、风云开阖、惊心动魄的壮观，并由此生发出江湖豪兴和对人生的见解。“一千顷，都镜净，倒碧峰”，写眼前广阔明净的江面，清澈见底，碧绿的山峰倒映在江水中，呈现出一幅平静优雅的山水画卷。“忽然浪起，掀起一叶白头翁”，描绘了一个动人心魄的惊险镜头，但是渔翁并不惧怕，他对这种与狂风恶浪搏斗习以为常，这实际体现的是作者面对政治祸难的泰然自若的人生态度。“堪笑兰台公子”直至结束，化用宋玉风赋中的典故，借对风的议论，将作品的题旨进一步点明和深化。结构简析水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺结构分析： 上片：主要是描写快哉亭下及其远处的胜景。 下片：先用动静结合的艺术手法展现亭前广阔江面倏忽变化、涛澜汹涌、风云开阖、动心骇目的壮观场面，后半部分后面用典议论，抒发其江湖豪情及人生追求。定风波结构分析： 上片：主要描写“我”面对狂风骤雨肆虐时不怕风雨、泰然自若的情态，并抒发作者面对人生的风风雨雨我行我素、不畏坎坷的超然情怀。 下片：借眼前雨停天晴的景色暗示对未来际遇的预测，表达超脱旷达自适之情。主旨浅探 水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺：全词通过描绘快哉亭周围浩阔雄壮、水天一色的水光山色，融入词人超旷达观的博大胸怀，抒发了作者旷达豪迈的处世精神，营造了一种壮阔优美、极富动感的意境。 定风波：此词通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴之中见深意，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。审美鉴赏阔大的意境，广博的胸襟 水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺主要描写“快哉亭”周围的广阔景象，并融入词人超旷达观的博大胸怀，营造了一种壮阔优美、极富动感的意境。 上片先描绘亭下江水与碧空相接、远处夕阳与亭台相映的优美图景，展现出一片空阔无际的境界。“长记平山堂上”五句，是以虚托实的想象式侧面描写出若隐若现、若有若无、高远空濛的景致，构成一种优美独特的意境。 下片动静结合，展现亭前广阔江面倏忽变化、涛澜汹涌、风云开阖、动心骇目的壮观场面。词人并由此生发开来，抒发其江湖豪兴和人生追求。作者的描写由静景忽变动景，奇峰突起，极富震撼力，为下文议论和抒发豪情张本。 这种雄奇奔放的意境风格在苏轼豪放派词作中极为典型。“乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！”（念奴娇赤壁怀古）集中描写赤壁雄奇壮阔的景物。这种从不同角度而又诉诸于不同感觉的浓墨健笔的生动描写，一扫平庸萎靡的气氛，把读者顿时带进一个奔马轰雷、惊心动魄的奇险境界，使人心胸为之开阔，精神为之振奋！从此极为壮阔、极富动感又极具美感的意境，可以看出作者的深邃思想、博大胸襟、非凡气概以及高尚的人格魅力，给人以撼魂荡魄的艺术力量。