2019-2020年高中历史 第11课 圣雄甘地自我小测 岳麓版选修4.doc

2019-2020年高中历史 第11课 圣雄甘地自我小测 岳麓版选修41(原创题)甘地的非暴力思想的形成()与信佛教的家庭出身密切相关深受印度教的影响在南非工作期间基本形成是在他成为印度国大党领袖之后ABCD2(原创题)甘地在英国留学期间()在英国的甘地吸收了各种宗教思想组织了一些反对种族歧视的斗争学到了大量法律知识A BC D3下图反映了甘地“非暴力不合作”内容中的哪一项()A不在英殖民政府中就职B不在英殖民者的学校中接受教育C对英殖民者的法院和立法机关进行抵制D抵制英货4甘地提出的“非暴力不合作计划”中，最能体现其自治目标的是()A放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位B抵制英货，恢复手工纺织C抵制英国人的立法机关和法院，建立新的裁决法庭D发动群众展开抗税斗争5甘地经济思想的中心口号是“回到纺车去”，其实质意义是()A大力发展家庭纺织业B反对资本主义的物质文明C恢复以手纺车为中心的行会式工业组织和自给自足的农村公社D以手工纺织方式抵制西方的经济侵略6甘地领导的非暴力不合作运动中，他对英国的态度是()A坚决斗争B不斗争，只抱有幻想C既斗争又抱有幻想D既不斗争又不抱有幻想7(原创题)甘地被印度人民尊称为“圣雄”“国父”的原因不包括()推倒一世豪杰，开拓万古胸襟。李白A.为印度的独立和解放奋斗终生B为消除印度的种姓制度而奔波C为消灭印度教和之间的纷争而斗争D主张印度和巴基斯坦分治8阅读下列材料材料一甘地认为，非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民桎梏的唯一正确方法；同时，他认为非暴力抵抗并不意味着对外国统治和罪恶的屈服。他写道：“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将选择暴力我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉，也不愿印度卑躬屈膝，含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力高明得多。”“因此我并不是因为印度衰落才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。”王春良世界现代史诸问题材料二1920年8月1日，甘地第一次发动了非暴力不合作运动。“不合作”的纲领包括：受封者退回爵位封号、抑制立法机构选举、抵制在政府机关和法院工作；拒绝在英国学校读书；提倡手纺车运动以抵制英国货物泛滥。在运动后期，提出拒绝纳税的要求。12月，在国大党年会上通过了以自治为目标的不合作纲领。齐世荣、吴于廑主编世界史材料三1946年8月，为了平息印度教徒与徒的暴力冲突，75岁的甘地拄着拐杖前去安抚各派教徒。请完成：(1)据材料一，甘地选择非暴力斗争方法的理由是什么？实际原因又是什么？(2)材料二反映出甘地领导的第一次非暴力不合作运动主要内容有哪些？(3)结合以上材料所反映的甘地的活动，谈谈你如何评价甘地的历史贡献？9阅读下列材料材料一在1982年第55届奥斯卡颁奖典礼上，最出风头的影片是获奖八项的甘地传，而最出风头的人物是作古多年的印度“国父”甘地。因本片而得奖的多位领奖人，上台后强调的一句话就是：真正应该获奖的是甘地本人。材料二孙中山病逝后，有人发表东西两国父一文，倡言孙中山与华盛顿同为革命领袖，其精神、毅力、功绩，较之华盛顿有过之而无不及，理所当然应尊为“国父”。(1)你对材料一中“真正应该获奖的是甘地本人”怎样理解？(2)孙中山、华盛顿并称“东西两国父”，其共同原因是什么？参考答案1B甘地出身于印度教家庭，故错误；时间上不符合题意。2D是甘地在南非工作时期的正义行动，故不符合题意。3D图中甘地在播纺车纺纱，来抵制英货。4CA、B、D三项只强调了“破”，而没有强调“立”。5D“回到纺车去”的根本出发点是抵制英国的经济侵略，最终获得民族独立。6C无论是在南非还是印度，甘地在进行斗争的同时，始终对英国政府抱有幻想。7DD项是英国殖民者的想法，甘地致力于印度的统一，故D项错误。8参考答案：(1)理由：非暴力比暴力要高明得多；认识到了印度的力量。实际原因：印度经济发展落后，资本主义发展不充分，与英国相比经济、军事实力悬殊；印度民族资产阶级具有软弱性和妥协性。(2)争取自治。立法、行政、司法、教育、手工业、税务等。(3)甘地不仅为祖国的独立解放而奋斗，还为消除教派纷争，加强民族团结，作出了不懈的努力。他把一生献给了印度民族独立解放事业，是值得尊敬的。解析：第(1)问要明确甘地选择非暴力斗争方法的理由和实际原因的区别，实际原因是英印两国实力的比较；第(2)问主要应结合材料和教材内容进行综合分析归纳；第(3)问要综合三则材料的信息，从甘地的历史贡献的角度进行概括归纳。9参考答案：(1)甘地领导了印度的非暴力不合作运动，反对英国殖民统治，争取民族独立；消除教派矛盾，恢复秩序。(2)因为他们都以不屈不挠的斗争，坚持民族民主革命，领导人民建立了资产阶级共和国；为本国的近代化作出了重要贡献。解析：第(1)问实际考查甘地的主要政绩；解答第(2)问首先应明确孙中山和华盛顿被尊称“国父”的各自原因(即政绩)，通过比较，找出其共同点即可，切忌分别叙述他们的政绩。