2019-2020年高二生物上学期复习提纲.doc

2019-2020年高二生物上学期复习提纲一 生物的六大基本特征1 生物体共同的物质基础（蛋白质、核酸）和结构基础（细胞是生物体结构和功能的基本单位）2 新陈代谢包括物质代谢和能量代谢，新陈代谢是一切生命活动的基础，是生物与非生物的本质区别，生长现象、应激性、生殖和发育、遗传和变异是在新陈代谢的基础上所表现出来的生命现象3 区分应激性和适应性，分别举例二 生物学的发展（3个阶段）1 描述性生物学阶段（细胞学说的建立，物种起源一书的发表）2 实验生物学阶段（遗传定律等生命活动基本规律的提出）3 分子生物学阶段（证明了DNA是遗传物质，提出了DNA分子双螺旋结构模型）三 当代生物科学的新进展1 微观：生物工程（生物技术）方面，由细胞水平进入到分子水平探索生命本质和规律医学：乙肝疫苗，干扰素，人类基因组计划农业：转移抗病毒基因，导入生长激素基因，两系法杂交水稻，杀虫蛋白基因导入棉花能源与环保：新型汽车燃料，超级菌2 宏观：生态学方面，研究生物与环境的关系第一章 生命的物质基础1.1 组成生物体的化学元素1 大量元素（9种），微量元素，主要元素（6种），基本元素2 哪种元素占细胞组成的比例最高3 B元素，Fe元素的作用4 什么是生物界与非生物界的统一性和差异性1.2 组成生物体的化合物1 构成细胞的化合物有哪6种？无机化合物2种，有机化合物4种2 哪种化合物占细胞鲜重的比例最大？哪种化合物占细胞干重的比例最大？3 区分自由水和结合水，自由水和结合水的作用分别是什么？注意理解不同种生物含水量不同，同一生物的不同组织和器官含水量也不一样4 无机盐多以离子状态存在于细胞内。无机盐对生物体有什么作用？当生物体缺少了Mg2+、Fe2+、Ca2+会出现什么样的症状？5 糖类的作用？组成元素有哪些？糖类可分为单糖、二糖和多糖，分类的依据是什么？6 13页的表格熟记，区分哪些糖是植物所有的，哪些糖是动物具有的7 脂类的组成元素？分类，以及作用8 蛋白质的组成元素？蛋白质分子的基本组成单位是什么，其结构通式如何表示，每个基团的中文名称如何书写9 脱水缩合是氨基酸分子相结合的方式。理解脱水缩合的过程。肽键如何表示？什么叫二肽，多肽？10蛋白质的多样性指什么？蛋白质的功能有哪些？11有关蛋白质的计算参见练习册12核酸是遗传信息的载体，其组成元素有哪些？核酸是一种高分子化合物，其基本组成单位是什么？一个核苷酸包括哪3部分？核酸的分类以及分类依据是什么？13DNA与RNA的中文全称以及在细胞内的存在部位？实验一：鉴定还原糖、脂肪、蛋白质分别用什么试剂？出现的现象是什么？第二章 生命活动的基本单位细胞2.1 细胞的结构和功能一 细胞膜的结构和功能1 细胞膜的结构组成：两层磷脂分子和一些蛋白质分子，细胞膜表面有糖被（23页图）。糖被的组成及作用？细胞膜的结构特点：细胞膜具有流动性，因为磷脂分子和蛋白质分子都是可以运动的2 细胞膜的生理特性：对进出细胞的物质具有选择性，是一层选择透过性膜。选择透过性膜定义？3 小分子物质进出细胞的方式：自由扩散和主动运输（24页图）自由扩散：物质从高浓度低浓度；不耗能；无载体 例：甘油，乙醇，苯，H2O，O2，CO2等主动运输：物质从低浓度高浓度；耗能；需蛋白分子作载体 对于活细胞完成各项生命活动有重要意义4 大分子物质进出细胞的方式：内吞和外排二 细胞质的结构和功能1 细胞质：包括细胞基质和细胞器原生质：包括细胞膜、细胞质、细胞核2 比较22页的图2-2和2-3有什么不同，找出植物细胞和动物特有的结构分别有哪些？能够识别26-29页的彩图，并说出相应细胞器的名称3 线粒体的结构（26页图2-7）。线粒体有双层膜，含有少量DNA。线粒体是细胞有氧呼吸的场所，含有与有氧呼吸有关的酶；线粒体是细胞内供应能量的“动力工厂”。线粒体在新陈代谢旺盛的部位含量比较多。4 叶绿体的结构（27页图2-9，30页识图题）。存在于绿色植物叶肉细胞中，具有双层膜，含有少量DNA。叶绿体是光合作用的场所，含有的酶是与光合作用有关的酶。光合作用可以生成淀粉等有机物，因此，叶绿体被称之为“养料加工厂”和“能量转换站”。5 内质网（28页形态图）分粗面（上有核糖体附着）和滑面两种，单层膜的细胞器，膜上有多种酶。内质网与蛋白质、脂类、糖类的合成有关，是蛋白质的运输通道。内质网又被称之为“有机物合成的车间”。6 核糖体无膜结构，可分为游离在细胞基质中和固着在内质网上两种类型。核糖体是合成蛋白质的场所，被喻为蛋白质的“装配机器”。7 高尔基体（28页形态图）：单层膜，呈扁平囊状。高尔基体与细胞分泌物的形成有关，可对蛋白质进行加工和转运，是蛋白质的“加工厂”。植物细胞中的高尔基体与细胞壁形成有关。8 中心体无膜结构，存在于动物细胞和低等植物细胞中。动物细胞中的中心体在有丝分裂时参与纺锤体的形成。9 液泡位于成熟的植物细胞中，单层膜，可占整个细胞体积的90以上。液泡内含有糖类、无机盐、色素、蛋白质等。10溶酶体具有单层膜，含有多种水解酶类。三 细胞核的结构和功能1 大多数真核细胞通常有一个细胞核，但哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，有的细胞有多个细胞核。2 细胞核结构（32页图2-15） 核膜：双层膜，膜上有多种酶以及核孔，核孔是细胞核和细胞质物质交换的通道 核仁：细胞有丝分裂过程中，周期性消失和重建；分裂的间期可清晰看到其形态 染色质：什么叫染色质？其组成成分是什么？存在于细胞周期的什么时期？染色质与染色体是什么关系？（仔细阅读32页讲述染色质的这部分内容）3 细胞核的功能：它是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。4 原核细胞与真核细胞的比较（参见课堂笔记）原核细胞代表生物举例：支原体，衣原体，细菌，蓝藻，放线菌病毒无细胞结构，既不属于真核，也不属于原核。2.2 细胞增殖1 真核细胞分裂的方式有3种：有丝分裂，无丝分裂，减数分裂2 明确细胞周期的概念，指的是从一次分裂完成开始，到下一次分裂完成为止。其中分裂间期占整个周期的9095，分裂期时间相对短很多。3 无丝分裂过程中不出现纺锤丝和染色体，不能保证遗传物质的平均分配。例如蛙的红细胞有丝分裂和减数分裂一 有丝分裂：体细胞所采用的分裂形式1 有丝分裂各时期的特征（以植物细胞为例）细胞周期变 化 特 征间期完成DNA复制和相关蛋白合成，DNA含量加倍；出现了姐妹染色单体，但显微镜下观察不到单体的形态分裂期前期两消（核膜、核仁消失）两现（出现纺锤体和染色体）中期着丝点排列在赤道板上，染色体的形态和数目最为清晰后期着丝点分开，一条染色体上的两条姐妹染色单体变成两个染色体，染色体数目加倍。染色体由纺锤丝牵引分向细胞两极末期三现（核膜、核仁重现，细胞板出现，细胞板不断延伸，最终形成子细胞的细胞壁）两消（染色体消失，变成染色质；纺锤体消失）2 注意区分动、植物细胞有丝分裂的不同（见课堂笔记）3 赤道板不是真实存在的结构，它指的是着丝点排列的那个平面；细胞板是真实存在的结构，最终将形成子细胞的细胞壁，高尔基体与细胞壁的形成有关。4 有丝分裂特点：亲代细胞经有丝分裂得到两个子细胞，亲代细胞与子细胞相比，染色体数目、 DNA含量完全相同，即它们的遗传物质相同。有丝分裂保持了物种的稳定性。5 理解有丝分裂过程中染色体数目、 DNA含量的变化（参见课堂笔记）二 减数分裂：产生生殖细胞（精子和卵细胞）的细胞分裂形式1 减数分裂中染色体复制一次（发生在减数第一次分裂的间期），细胞连续分裂两次，减数分裂后，新产生的生殖细胞染色体数目比原始生殖细胞减少一半2 明确同源染色体、联会、四分体等概念3 主要根据染色体的变化，来区分减数分裂的两个阶段减数第一次分裂减数第二次分裂染色体的行为染色体复制一次；同源染色体出现联会、四分体，非同源染色体自由组合；非姐妹染色单体间发生部分染色体交换的现象 无染色体复制；不出现联会、四分体染色体分开减数第一次结束时，同源染色体分开，着丝点无变化着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两个染色体染色体数目2nn，减少一半n2nnDNA含量2n4n2n2nn4 减数分裂与有丝分裂的比较减数分裂有丝分裂不同点1染色体复制一次，细胞连续分裂两次1染色体复制一次，细胞只分裂一次2同源染色体在减数第一次分裂时出现联会、四分体、非姐妹染色单体互换等现象2有同源染色体，但不发生联会3一个精原细胞分裂后形成4个精子或一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体（退化）3一个体细胞形成2个体细胞4子细胞中染色体数目比亲代细胞减少一半4子细胞中染色体数目与亲代细胞相同相同点1细胞分裂过程中均出现纺锤丝2、染色体在细胞分裂过程中都只复制一次3都出现有同源染色体5 精子和卵细胞形成过程的异同精子的形成卵细胞的形成不同点1个精原细胞可形成4个精细胞；精细胞再经变形作用形成4个精子由于细胞质不均等分裂；1个卵原细胞只形成1个卵细胞，3个极体逐渐退化消失；无变形作用相同点染色体的行为变化相同：即染色体复制发生在减数第一次分裂的间期；在减数第一次分裂中，同源染色体发生联会，非姐妹染色单体交叉互换；减数第一次分裂结束时，同源染色体分开，染色体数目减半；减数第二次分裂时着丝点分裂，姐妹染色单体分开2.3 细胞分化、癌变和衰老1 了解细胞分化的概念。细胞分化发生在生物体的整个生命进程中，胚胎时期达到最大限度2 了解细胞的全能性（41页上部）。组织培养的理论基础就是细胞的全能性，因为植物细胞含有全套的遗传信息。克隆技术也是建立在细胞全能性之上的，因为动物细胞的细胞核含有保持其物种遗传性的全套遗传物质。3 细胞癌变是由癌变因子所诱发的：外因：物理致癌因子，化学致癌因子，病毒致癌因子 内因：致癌基因被激活，细胞发生癌变4 衰老细胞的一些特征要了解（42-43页）实验二：观察叶绿体流动时，制作的是临时装片，装片要始终保持有水的状态，以保持细胞的活性。叶绿体是光合的场所，它的移动同光照有关。实验三：观察植物细胞有丝分裂所选取的材料，是带有分生区的洋葱根尖，因为分生区细胞有丝分裂旺盛。观察时，先用低倍镜找到分生区细胞，然后再换高倍镜观察。第三章 生物的新陈代谢3.1 新陈代谢和酶1 酶是由活细胞产生，具有生物催化作用，是有机物。这三个方面体现了酶与无机催化剂的不同。大多数酶的成分是蛋白质，少数是RNA。2 酶的特性：高效性和专一性实验四：H2O2酶可以催化H2O2生成H2O和O2。细胞中都含有H2O2酶，肝脏细胞中这种酶的含量更丰富。本实验的关键是肝脏的新鲜程度。研磨肝脏是为了使酶更好的释放。比较46页试管1和2的实验现象，体会酶催化的高效性。实验五：酶催化具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化合物（这类物质分子结构上有相似点）。葡萄糖、麦芽糖、果糖都是还原糖，可以与斐林试剂反应，有砖红色沉淀生成。淀粉（多糖）淀粉酶葡萄糖（单糖）麦芽糖酶麦芽糖（二糖）葡萄糖葡萄糖+果糖（单糖）蔗糖（二糖）蔗糖酶实验中加入的淀粉酶只能使淀粉水解，产生葡萄糖和麦芽糖，可以与斐林试剂反应，生成砖红色沉淀。淀粉酶不能水解蔗糖，因此没有颜色变化。实验中60水浴是为了使淀粉酶发挥最佳催化效果。3 酶发挥最佳催化作用，需要适宜的温度和酸碱度（48页图3-3，3-4）。大多数酶最适宜温度在30-50，最适PH接近7。但是也有特例，见48页“小资料”。高温、强酸、强碱的环境会破坏蛋白质的结构，使蛋白质变性，导致酶失活。3.2 新陈代谢与ATP1 最终能源：太阳能，主要能源：糖类，储存能量的物质：脂肪，直接能源：ATP2 ATP的全称叫“三磷酸腺苷”，结构简式：A-PPP，“”代表高能磷酸键，键能的关系：- 3 ATP与ADP的转化，是不是完全可逆的过程？主要从酶，形成场所，以及能量3个方面分析。详见课堂笔记。4 ATP的形成途径（51页）3.3 光合作用1 光合作用的定义2 了解光合作用发现过程中4个重要的实验（52-53页）3 叶绿体是光合的场所，光合作用产生了氧气和有机物糖类，氧气中的氧原子全部来源于水中的氧。4 叶绿体中色素的种类：55页表格，含量最多的是叶绿素a。若光强相同，白光照射比单一颜色的光照射光合效率更高。实验六：提取和分离叶绿体中色素的实验依据是各色素在层析液中的溶解度不同：溶解度越高，在滤纸上扩散的越远；溶解度低，在滤纸上扩散的近。实验中加入SiO2和CaCO3的作用是什么？试验关键是：滤液细线要画的直且细，滤液细线一定不能没入层析液中。4种色素在滤纸上的排列顺序？光合作用的过程1 光合作用的反应式必须掌握。（CH2O）的括号不能去掉，因为它表示的是一类物质，不是一种。2 光反应与暗反应的比较光反应暗反应反应条件必须有光才能发生，同时需要与光反应有关的酶起催化作用有光、无光都可进行，同时需要与暗反应有关的酶，以及由光反应所提供的H和ATP反应场所叶绿体类囊体膜上（膜上分布有进行光合的色素）叶绿体基质中，基质中有与暗反应有关的酶物质变化H2O（光解）O2+HADP+PiATPATPADP+Pi，CO2经固定，转化形成糖类等有机物能量变化光能转化成ATP中活跃的化学能ATP中活跃的化学能转变为有机物中稳定的化学能3 影响光合的因素：光强及光照时间；CO2浓度；温度（影响酶活性）见练习册的相关练习4 56页光合作用的图解一定要牢记5 了解光合作用的意义（57页）3.4 植物对水分的吸收和利用1 植物吸水的部位：根尖成熟区的表皮细胞，是渗透吸水 植物吸水的器官：根2 成熟的植物细胞具有中央液泡，通过渗透作用吸水未成熟的植物细胞无液泡，靠亲水性物质（蛋白质，淀粉，纤维素）吸收水分3 了解什么是渗透作用？发生渗透时，水的运动方向？发生渗透作用必须具备哪两个条件？4 区分原生质和原生质层两个概念，原生质层相当于一层半透膜。半透膜定义？5 区分全透膜（细胞壁），半透膜（肠衣，膀胱膜，花生种皮），选择透过性膜（细胞膜，液泡膜）6 理解58页的演示实验。如果反过来，烧杯装蔗糖，漏斗装清水，会出现什么现象？实验七：植物细胞发生质壁分离及复原是依据渗透作用的原理。由于张力的缘故，细胞最先出现质壁分离的部位是在细胞的4个角。若细胞长时间处于质壁分离的状态，将不能再复原。因为较长时间严重的失水，会使细胞死亡。7 通过渗透作用，根尖成熟区的表皮细胞从土壤中吸收水分，最终水分会进入导管，由导管运输到植株的地上部分。8 植物吸收的水分极少量用于光合，呼吸等生命活动，大部分以蒸腾的形式散失掉。蒸腾作用是植物吸收水分和运输水分的动力。3.5 植物的矿质营养1 植物必需的矿质元素共有14种，这14种当中，哪些属于大量元素，哪些属于微量元素？矿质元素一定不包括C、H、O2 矿质元素以离子的形式被吸收。如：K和N分别以K+和NO3的形式被吸收3 植物吸收水分和吸收矿质元素不是同一过程，两者相对独立。根吸收矿质元素是主动运输的过程：能量来自于根细胞的有氧呼吸，载体是根细胞膜表面的蛋白质分子4 除了根以外，植物的地上部分也能吸收少量的矿质元素，主要是叶片。5 在植物体内可以重复利用的元素：新叶处多；缺乏时老叶表现症状。如K，N，P，Mg 在植物体内只能利用一次的元素：老叶处多；缺乏时新叶表现症状。如Fe，Ca6 了解无土栽培的定义（64页）3.6 人和动物体内三大营养物质的代谢1 熟记葡萄糖，脂肪，蛋白质3大营养物质的代谢途径。67页，69页的3个表格要熟记2 肝糖元可以分解成葡萄糖补充到血液中，维持血糖浓度的稳定；肌糖元不可以。3 转氨基只能形成非必需氨基酸，不能生成必需氨基酸。4 糖类、脂肪、蛋白质之间可以相互转化。见课堂笔记，并认真理解69页的内容5 理解70页图表。知道糖尿病，低血糖，脂肪肝的成因3.7 细胞呼吸1 细胞呼吸，有氧呼吸，无氧呼吸的定义？2 一般的呼吸指在肺部发生的气体交换，此处的呼吸指在细胞内发生的物质的氧化分解3 有氧呼吸分3个阶段，每个阶段发生何种化学反应及反应发生的场所？会写有氧呼吸的反应式。4 无氧呼吸的场所，由于酶不同，产物不一样。哪些生成酒精，哪些生成乳酸，各举一些例子。会写无氧呼吸的反应式。5 了解细胞呼吸的意义6 有氧呼吸和无氧呼吸的区别与联系有氧呼吸无氧呼吸不同点呼吸场所第一阶段细胞基质中，第二阶段线粒体中细胞基质反应条件必须有氧无氧分解产物二氧化碳和水二氧化碳，酒精或乳酸释放能量大量较少相同点1 两种呼吸作用的第一阶段完全相同2 反应实质相同：分解有机物，释放能量3.8 新陈代谢的基本类型1 几个概念：新陈代谢，物质代谢和能量代谢，同化作用和异化作用理解75页图表2 同化作用两种类型的分类依据：同化过程中，能否利用无机物制造有机物。理解什么叫自养，什么叫异养？分别举例3 异化作用分类依据：异化过程中对氧的需求情况。厌氧型，需氧型，兼性厌氧型分别举例。4 会表示生物的代谢类型。如人的代谢类型是异养需氧型。金版77-78页，记住几种代表生物的代谢类型。第四章 生命活动的调节4.1 植物的激素调节1 什么叫向性运动？对植物的生活有何意义？向性运动与感性运动的区别：向性运动：单一方向刺激，植物定向运动，如：植物的向光性，根的向重力性和向水性感性运动：不定向刺激，植物运动方向不定，如：触动含羞草引起它叶片的闭合2 生长素的化学成分是吲哚乙酸3 达尔文和温特的实验分别说明了什么问题？4 生长素发现过程的两个实验说明：生长素由胚芽鞘尖端产生；感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，发生弯曲的部位是尖端以下的部位。5 向光性的原因：单侧光引起生长素分布不均，在尖端（产生生长素的部位）向光侧少，背光侧多。生长素运输到下部，多的一侧细胞生长快，少的一侧慢，表现为向光生长6 生长素的产生部位：叶原基，嫩叶，发育的种子；生长素的分布部位：生长旺盛的部位多（如芽，根尖分生区，受精后的子房，种子），衰老的组织器官中少生长素的运输：是主动运输的过程，从形态学的上（芽）形态学的下（根）7 生长素的两重性：低浓度促进，高浓度抑制，如顶端优势，水平放置的植物的根具有向地性8 同一植物的不同器官对生长素浓度的敏感程度不一样，根最为敏感，其次是茎，最不敏感的是芽。因此，水平放置的植物根会向地生长，茎背地生长。认真理解81页图4-59 什么叫顶端优势？如何解除顶端优势？10生长素类似物在农业中的应用有哪3个方面？11植物激素的定义？特点是含量微，作用大。其它几种植物激素的存在部位及作用？82-83页4.2 人和高等动物生命活动的调节1 共有两种形式：体液调节和神经调节，神经调节是主要形式2 知道体液调节的定义，其中激素调节是体液调节的主要形式，此外CO2通过浓度改变调节呼吸3 85页表4-1，知道每种激素的作用，分别是由哪种腺体所分泌的；知道哪些激素是属于蛋白质类，不可以口服。（可参照校园网上体液调节的课件复习）下丘脑是内分泌活动的枢纽。4 以甲状腺激素为例，掌握激素分泌的调节过程（85-86页）5 知道什么是反馈调节，正反馈调节和负反馈调节6 协同作用和拮抗作用？分别举例。7 知道侏儒症，巨人症，呆小症，肢端肥大症，地方性甲状腺肿（大脖子），甲亢等病症的成因及外在表现。8 （可参看校园网上神经调节的课件复习）神经调节的基本方式是什么？什么是反射，反射弧？反射弧的组成？反射可分为几类，对动物适应环境有力的是哪种反射？9 兴奋的传导过程：在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递10中枢神经系统中，最高级的中枢是大脑皮层。躯体各部分在大脑皮层上代表区的大小及位置关系（90页图4-14）大脑皮层与内脏的活动也有密切关系。11语言活动是人类特有的高级神经活动。大脑皮层言语区S区、H区受损的症状？12神经调节与体液调节的区别和联系（91-92页）。动物每一项生命活动主要受神经调节，同时体液调节也参与其中。4.3 动物行为产生的生理基础1 激素调节动物的行为主要表现在动物的性行为和对幼崽的照顾方面2 影响性行为的激素主要是由性腺（睾丸和卵巢）分泌的性激素。理解94页的图4-17，183 垂体分泌的催乳素可以调控动物对幼崽的照顾行为，还能够促进合成食物的器官的发育及其生理机能的形成（鸽的嗉囊分泌鸽乳，哺乳动物乳腺的发育和泌乳）4 动物的先天性行为和后天性行为分别包括哪些类型？每种类型分别举例5 动物行为是由神经系统、内分泌系统、运动器官协同作用的结果。6 动物建立后天性行为的主要方式是条件反射；判断和推理是动物后天性行为发展的最高形式，是大脑皮层的功能活动。第五章 生物的生殖和发育5.1 生物的生殖1 生殖类型包括有性生殖和无性生殖两类，分类依据：是否出现两性生殖细胞的结合。有性生殖和无性生殖定义？2 （98页表5-1）了解分裂生殖，孢子生殖，出芽生殖，营养生殖的概念和特点，能说出代表生物。营养生殖在实际生活中的应用（扦插，嫁接）？3 了解组织培养（无性繁殖）的程序4 被子植物的双受精指什么？什么叫配子？合子？花粉粒和卵细胞分别位于一朵花的什么结构中？会看99页图5-45 无性生殖：新个体直接由母体产生，新个体的遗传物质与母体相同，利于保持性状稳定。有性生殖：经过两性生殖细胞的结合，后代具备了双亲的遗传特性，具有更强的生活能力和变异性，对生物的生存和进化有利。6 减数分裂部分：知道精子和卵细胞的形成部位？什么叫受精作用及其意义？能理解103页图5-7，105页5-10，106页5-115.2 生物的个体发育（可参照校园网上课件复习）1 被子植物的双受精：受精卵胚，受精的极核胚乳2 胚的发育：受精卵分裂形成两个什么细胞？3 胚乳的发育：无胚乳种子营养物质储存在哪里？种皮、种子、果皮、果实分别由什么发育而成？4 金版108页顶端的表理解记忆5 知道被子植物个体发育各时期遗传物质的变化6 高等动物的个体发育可分为哪两个阶段？在时期上怎样划分？7 胚胎发育时期，发育的顺序是什么？原肠胚3个胚层的分化8 羊膜？羊水有什么作用？9 爬行类、鸟类、哺乳类的胚后发育指什么？蛙、蝴蝶的胚后发育又是怎样？