2019-2020年高中语文《向小康生活迈进的期待》教案 粤教版.doc

2019-2020年高中语文向小康生活迈进的期待教案 粤教版教学目的: 1.学习调查报告的写法；2.学习调查问卷的设计； 3.形成正确的青少年消费观。教学重点、难点:1.重点: 调查报告的写法。2.难点: 调查问卷的设计。教学时数: 2课时教学步骤: 一、字词实惠（实际的好处） 认同度（对某一问题认识相同的比率） 攒zn钱（积聚钱） 弘hng扬（发扬光大） 二、课文研讨: （一）分组集体朗读课文。（二）自学第20页调查的开始和报告的写作，结合本课回答下列问题：1、调查与报告之间有何关系？调查报告是“七分调查，三分报告”。“调查”是基础，没有调查就没有发言权；“报告”是反映“调查”成果的“发言形式”。2、本课的调查背景如何？见第15页注释3、调查有哪些方式？各有何特点？本课采取了哪种方式？调查有表格调查、问卷调查、访问调查、电话调查、文案调查、实地调查等。表格调查和问卷调查较为便捷，访问调查真实可信，电话调查省时省力，文案调查易于操作，实地调查现场感强。本课是问卷调查。4、对调查的选题有何要求？本课是否符合这一要求？应以对当前社会生活和社会发展造成影响的某些问题作为选题。本课选题既有社会意义，又有时代气氛，符合要求。5、设计调查对象有何要求？本课设计是否合理？（参阅调查问卷的设计一文第4自然段）见该文第4自然段。6、本课是如何对资料信息进行整理分析的？见第21页第5自然段。7、调查报告的双行标题中的正标题和副标题各点明什么：内容；对象；主题；人物。正标题点明了主题；副标题点明了内容。8、调查报告的结构形式有哪些？本课采用了什么形式？见第22页表格。本课的结构形式是：背景材料（注释）结论调查结果及分析总结。三、运用：本课调查结果及分析有四部分内容，全班分四组各根据一个部分的内容绘成图表。然后派代表在黑板上画出来。（结合学习调查问卷的设计一文）四、活动练习: 1、抄写生字词。2、大作文：对过去所做研究性学习课题的调查报告，进行整理，写成一份调查报告。