2019-2020年高中生物 第二节遗传的染色体学说辅导教案 浙科版.doc

2019-2020年高中生物 第二节遗传的染色体学说辅导教案 浙科版 导学诱思 一、遗传的染色体学说 1.内容 (1)基因与染色体都作为独立的遗传单位，基因保持其独立性和完整性，染色体也保持一定的形态特征。 (2)基因和染色体（同源染色体）在体细胞中成对存在，且都是一个来自父方，一个来自母方。 （3）在减数分裂形成配子时，等位基因和同源染色体分离，每个配子中，只含等位基因和同源染色体中的一个。 （4）等位基因分离和同源染色体分离的同时，非等位基因和非同源染色体自由组合。 2.结论：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 思考：观察人类的染色体和核DNA数，发现所有人的染色体和核DNA数都是46条，为什么会有如此相同的结果？ 提示：因为染色体是DNA的主要载体。DNA在染色体上，基因和染色体的行为存在着平行关系。 二、孟德尔定律的细胞学解释 1.基因的分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的独立性。在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 2.基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在减数分裂过程中，同源染色体的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 名师解惑 探究1：正确理解减数分裂与分离定律、自由组合定律的实质的关系 基因分离定律是关于杂种后代出现相对性状分离的基本遗传原理。它揭示了一对等位基因的遗传行为。如果观察每对同源染色体上每对等位基因（如A和a）的行为变化，可以看到：每一对等位基因在减数分裂中随着同源染色体彼此分离也相应发生分离，分别进入不同的配子中，产生了数量相同的两种类型的配子，如下图所示：图1 基因的自由组合定律揭示了位于不同对同源染色体（即非同源染色体）上的非等位基因之间的遗传关系，它阐明了不同对相对性状的自由组合现象的根本原因。例如，杂合的黄色圆粒（YyRr）豌豆植株，两对等位基因分别位于两对同源染色体上。如图1所示，减数分裂过程中，在每一对等位基因随着同源染色体的分开而分离的同时，由于非同源染色体之间的自由组合（如图2所示，图中1与3、2与4，或1与4、2与3结合），位于非同源染色体上的非等位基因之间表现为自由组合。图2 探究2：基因分离定律的实质 杂合子在产生配子进行减数分裂时，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入两个不同的配子中，独立地随着配子遗传给后代。 掌握基因分离定律，应抓住以下两点： （1）等位基因的独立性：等位基因虽然共存于一个细胞内，但分别位于一对同源染色体上，既不融合，也不混杂，各自保持独立。 （2）等位基因的分离性：正是由于等位基因在杂合子内独立存在，才使得等位基因在减数分裂形成配子时，随同源染色体的分开而彼此分离，分别进入不同的配子，如下图所示。 探究3：基因自由组合定律的实质 杂合子在产生配子进行减数分裂时，同源染色体上等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 掌握基因自由组合定律，应抓住以下两点： （1）同时性：同源染色体上等位基因的分离与非同源染色体上非等位基因间的自由组合同时进行。 （2）独立性：同源染色体上等位基因间的相互分离与非同源染色体上非等位基因间的自由组合，互不干扰，各自独立地分配到配子中去，如下图所示。 题例领悟 【例题1】已知果蝇的体细胞内有4对同源染色体，根据萨顿的假说，关于该动物减数分裂产生配子的说法正确的是（ ） A.果蝇的精子中含有成对的基因 B.果蝇的体细胞只含有一个基因 C.果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时来自父方，也可以同时来自母方 D.在体细胞中，基因是成对存在的，在配子中只有成对的基因中的一个 解析：根据萨顿的假说，基因和染色体存在明显的平行关系，在体细胞中基因和染色体都成对存在，而在配子中都成单存在，体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，不可能同时来自父方或母方。 答案：D 领悟 基因和染色体行为存在平行关系体现在四个方面： 基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。 在人体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在配子中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染色体中的一条。 体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。同源染色体也是如此。 非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。 【例题2】下列叙述中正确的是（ ） A.细胞中的DNA都在染色体上 B.减数分裂过程中染色体与基因的行为一致 C.细胞中染色体与DNA分子一一对应 D.以上说法均正确 解析：细胞中的DNA主要位于染色体上，此外在细胞质中的叶绿体、线粒体中也有少量的DNA。正常情况下，细胞中的每条染色体只含有一个DNA分子，但在进行分裂的细胞中，在复制后的染色体上，每条染色体有两个DNA分子。基因存在于染色体上，所以基因的行为与染色体的行为一致。 答案：B 领悟 只有真核细胞的细胞核DNA位于染色体上，染色体与基因（DNA）具有高度的一致性，具有平行关系。 【例题3】某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为显性（这两对基因位于非同源染色体上）。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配，子代表现型有：直毛黑色卷毛黑色直毛白色卷毛白色3311。“个体X”的基因型为（ ） A.BbCc B.Bbcc C.bbCc D.bbcc 解析：利用隐性性状突破法，其原理是：隐性性状一旦出现，即隐性重合，说明双亲至少各含有一个隐性基因。据此，“个体X”至少含有一个b和一个c。根据给出的亲本的基因型BbCc和基因的分离定律可知：直毛卷毛（31）（31）11，说明该对基因相当于测交，即一对基因杂合，一对基因隐性纯合。黑色白色（33）（11）31，相当于F1自交，即两对基因都是杂合子，故“个体X”的基因型是bbCc。 答案：C 领悟 已知后代表现型及比例求亲本基因型，解答的方法有两种：（1）隐性纯合突破法，出现隐性性状就可以直接写出基因型，再根据受精作用和亲代表现型，即可求出基因型。（2）分解综合法，先就一对相对性状或等位基因考虑，再把它们组合在一起。如先分析直毛卷毛11，再分析黑色白色31，综合即得出亲本的基因型为BbCc和bbCc。 课堂反馈 1.下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（ ） A.染色体是基因的主要载体 B.基因在染色体上呈线性排列 C.一条染色体上有许多基因 D.染色体是由基因组成的 解析：染色体由DNA和蛋白质构成，DNA分子上有许多基因。 答案：D 2.下列各项中，能说明基因和染色体行为存在平行关系的是（ ） 基因在杂交过程中的完整性和独立性。染色体在分裂各期中有相对稳定的形态结构 体细胞中基因、染色体成对存在，子细胞中二者都是单一存在 体细胞中成对的基因、染色体都是一个来自母方，一个来自父方 非等位基因、非同源染色体的自由组合 A. B. C. D. 解析：非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合，一对同源染色体上的非等位基因不能自由组合。 答案：C 3.下列叙述是基因分离定律实质的是（ ） A.杂种后代发生性状分离 B.杂种表现显性亲本的性状 C.同源染色体分离，非同源染色体自由组合 D.等位基因随同源染色体分离而分开 答案：D 4.一对双眼皮的夫妇一共生了四个孩子，三个单眼皮和一个双眼皮，对这种现象最好的解释是（ ） A.比例为31，符合基因的分离定律 B.该遗传不符合基因的分离定律 C.这对夫妇每胎都有出现单眼皮的可能性 D.单眼皮基因和双眼皮基因发生了互换 解析：双眼皮的夫妇生了单眼皮的孩子，说明双眼皮为显性，且这对夫妇都为携带者。 答案：C