2019-2020年高中生物 第一章第一节 身边的生物科学（1课时）导学案 苏教版必修1.doc

2019-2020年高中生物 第一章第一节 身边的生物科学（1课时）导学案 苏教版必修1【学习目标】1、尝试说出人类健康面临的挑战2、了解癌症的病因和预防措施，了解高发病率和高死亡率的几种传染病。3、了解基因诊断、基因治疗的知识。4、举例说出生物科学与社会的关系。【重点难点】 学习重点和难点：基因治疗。预习篇【知识链接】请回忆你所学过的知识，回答问题什么是生物，生物有哪些特征？ 【教材自主导读】1你关心的健康问题有哪些？你认可的解决方案？ 2你所认为的基因治疗是？ 【预习质疑】预习中你可能有一些问题，请将它们记录下来。 探究篇【要点探究】教学步骤教师活动学生活动导入新课创设情景，激发疑问结合以往知识回答观察讨论、探究新知一、癌症对人类的威胁1提供信息资料通过数据分析，了解癌症对人类的危害。2首先我们一起来了解癌症对人类的威胁。请结合以下问题，阅读书本P2的内容。（1）哪些因素会导致癌症的发生？（2）事实1中发病率上升较快的有哪些？你认为是什么原因?（3）为什么农村发病率上升比城市的高的多？（4）事实2归纳的癌症发病率上升原因有哪些？结合事实分析癌症的预防措施。（1） 导致癌症的发生的外界原因是 、 、 。（2）发病率上升较快的是 和 。（3）农村癌症发病率高的可能原因 是 。（4）发病率增长的原因主要是 。（5）预防措施是 。3进一步说明知识，与生活联系（1）生物因素是病毒等，侵入人体导致组织发生肿块等；物理因素主要是各种辐射；化学因素有烟中的烟碱、尼古丁，腌制食品中的亚硝酸，一些化学药品。二、传染病的危害1指导阅读P3第一段，回答：为什么传染病的发病率也很高？可能原因是 。2要求观察表1-1回答：（1）发病率和死亡率最高的传染病分别是什么？（2）你觉得是什么原因导致的？（1）发病率最高的是 ，死亡率最高的是 。（2）病毒性肝炎的传播途径多。狂犬病的潜伏期长，易被忽视。3进一步提问：你了解常见传染病的传播途径吗？你知道怎样预防传染病吗？预防抓住三个方面： 、 、和 。三、基因诊断和基因治疗1阅读书本3-4 页，讨论问题：（1）基因诊断具有什么优点？可用于哪些疾病的诊断？（2）基因治疗的基本原理是什么？（3）基因治疗有几种途径？（1）优点是 ，可以用于 诊断。（2）一是采用转基因技术将 导入患者的 ，体外培养使其增殖，然后输回患者体内；一是将目的基因通过 直接送入人体内受体细胞中。（3）有两种， 和 。2结合图1-1，分析基因治疗的两种途径。3基因诊断和基因治疗的前景巩固篇1基因治疗主要是对哪种细胞进行修复的（ ）A.有缺陷的细胞B.有基因缺陷的细胞 C.癌细胞D.正常细胞2在第二次世界大战后，在日本广岛生活的人群中癌症的发病率有一段时间相对较高，主要是受（ ）A、物理致癌因子 B、化学致癌因子 C、病毒致癌因子 D、其他因素3下列关于基因治疗说法正确的是（ ） A、基因治疗是治疗疾病的新途径，其利用的是转基因技术 B、基因治疗的主要方法是让患者口服一些健康的外源基因C、基因治疗的主要原理是修复患者的基因缺陷D、基因治疗在发达国家已成为一种常用的治疗手段【学习反思】 。