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2.2 声音的特性,学习目标： 1、掌握声音的特性及其影响因素。 2、知道声音的音调跟发声体的频率有关，响度跟发声体的振幅有关。不同发声体发出的声音的音色不同,导,请同学们都闭上眼睛，找其中两名同学分别背一首古诗，让其他人判断是谁的声音。设疑：为什么能仅凭声音就能分辨是谁的声音？引入课题：声音的特性,思,认真阅读教材的内容P32-P36的内容，重点知识做上标记，圈点归纳。同时思考以下问题： 1、音调是指声音的_，发声体振动_,音调越高。发声体_叫频率，其单位为_，单位的符号是_,频率_则音调越高。 2、多数人能听到的声音频率范围是 ， 叫超声波， 叫次声波。 3、 叫响度， 叫振幅，响度与 和 有关。 4、音色与发声体本身的_、_有关。,议,1、探究音调与频率的关系(实验方法 ) (1)按课文P32图2.2-1方案进行； (2)将钢尺的一端按压在桌沿上，在另一端用力拨动钢尺， 听音调；将钢尺的一端按压在桌沿上，伸出桌沿部分更多，在另一端用同样大小的力拨动钢尺，听其音调 (3)实验结论：,议,2、探究响度与振幅的关系(实验方法 ) (1)按课文P32图2.2-1方案进行； (2)将钢尺的一端按压在桌沿上，在另一端用大小不同的力拨动钢尺，观察钢尺的振幅，听其响度； (3)实验结论：,展,1、音调及其影响因素：,2、响度及其影响因素：,3、音色及其影响因素：,评,1、音调及其影响因素 2、响度及其影响因素 3、声音特性的判断,
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