2019-2020年高中语文《勾践灭吴》教案2 北京版必修1.doc

2019-2020年高中语文勾践灭吴教案2 北京版必修1苏永奎 节选自：国语 教学目标：1、熟读课文，理解文意。2、文言基础知识，包括通假字，重要的文言虚词、实词的意义和用法，特殊文言句式。3、了解“夫差败越”和“勾践灭吴”的相关史实，认识精神力量对人生事业的重要作用。教学重点：文言基础知识的积累、对历史人物的评价。教学安排：四课时教学过程：第一课时一、引子1、跟学生一起回忆、理解、点评蒲松龄的自勉联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”（回忆中，学生在纸上写，教师板书，留空，抽学生上黑板填写“破釜沉舟”“卧薪尝胆”两个词语。教师可故意将“竟”字写成“竞”，让学生发现并提出纠正。）2、抽12名学生讲他所知道的“卧薪尝胆”的故事，教师可作适当提示、补充、强调。（如学生不知道，可让他们翻看词典。然后找一名学生将词条内容读出来，教师作必要的提示和强调。）3、很自然地引入到教材练习题三：让学生默读3分钟，用铅笔断句加标点。抽学生读文，说出断句时所使用的标点符号。（可一句两句或一行两行，估计自己能做多少做多少。有错误时，教师跟其他同学一起帮助纠正）。学生再读文段，理解意思。教师作必要的解读指导。（注意“反”“坐”“女”“邪”“振”等通假字）二、进入新课1、教师板书课题，由学生说出出处（国语）。2、提醒学生读注解，了解有关国语的基本知识介绍，勾画识记重要信息。3、强调“最早的一部”“国别史”等，尤其不能与战国策混记（战国策是国别体，但不是“最早的一部”）。三、听录音朗读，继续勾画文中的难点和疑点。听完后，教师和学生一道纠正录音中读错的地方。四、教师与学生一起回忆文言文学习要掌握的基本知识点：文学常识，通假字，重要的文言虚词、实词的意义和用法，特殊文言句式，课文内容解读等。五、学生自读课，继续勾画疑难问题；也可以小组为单位讨论难点、疑点。不能求解的，做出记号，并在课堂答疑时向老师提出，由老师和其他学生一起解决。六、课后作业布置：试做教材练习题二。第二课时一、课前听录音朗读，学生跟读，进一步熟悉课文内容。二、课堂解疑。由学生逐段提出自学中存在的疑难问题，教师组织学生答疑。（重视文言基础知识的掌握，把解疑重点放在字、词、句上。）1、重要文句：然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？“苟得闻子大夫之言，何后之有？”执其手而与之谋。“寡人不知其力之不足也，而又与大国执仇，以暴露百姓之骨于中原，此则寡人之罪也。寡人请更。”然后卑事夫差，宦士三百人于吴，其身亲为夫差前马。“寡人闻，古之贤君，四方之民归之，若水之归下也。今寡人不能，将帅二三子夫妇以蕃。”其达士，洁其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义。勾践载稻与脂于舟以行。非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣。十年不收于国，民俱有三年之食。（11）昔者夫差耻吾君于诸侯之国。（12）如寡人者，安与知耻？请姑无庸战。（13）越四封之内，亲吾君也，犹父母也。（14）不患其从之不足也，而患其志行之少耻也。（15）吾不欲匹夫之勇也，欲其旅进旅退。2、作文素材：贾人夏则资皮，冬则资絺，旱则资舟，水则资车，以待乏也。未雨绸缪有备无患补漏趁天晴，读书靠年轻做有准备的人晴带雨伞，饱带干粮临死抱佛脚第三课时一、师生共同归纳、总结各自然段的主要内容，并作简要的分析评价。1段：兵败求降（形势）2段：变革图新（态度）3段：富民强国（举措）4段：民心堪用（策略）5段：三战灭吴（结果）二、指导学生整理、掌握本课重要的文言基础知识：1、通假字：句勾 帅率 取娶 免娩 政征 摩厉磨砺铺哺 歠啜 有又2、词语积累：文言实词、虚词文言实词：吾与之共知越国之政贾人夏则资皮苟得闻子大夫之言，何后之有遂使之行成于吴乃致其父母昆弟而誓之将帅二三子夫妇以蕃今越国亦节矣，请报之欲其旅进旅退如此，则有常赏果行，国人皆劝文言虚词【乃】乃号令于三军曰然后乃求谋臣，无乃后乎【则】此则寡人之罪也（用于判断句中表示肯定，相当于“是”“就是”。又：“此则岳阳楼之大观也。”）进则思赏，退则思行。（表示前后两事时间相距很近，有因果、条件关系，相当于“即”、“便”。）以身作则（榜样，模范）寓言二则（量词）【其】其达士，洁其居，美其服，饱其食。其有敢不尽力者乎（表诘问：岂，难道。又：“其真无马邪？”）寡人不知其力之不足也（自己的）吾其还也。（表祈使：还是）其真不知马也。（表选择：还是。）【也】昔者之战也，非二三子之罪也，寡人之罪也。孰是君也，而可无死乎？太守归而宾客从也。三、文言句式（已归纳，提醒学生在阅读中注意。）1、状语后置句：如“必哭泣葬埋之如其子”等。2、省略句：如“寡人请更”等。四、强调积累精美文句：勾践既许之，乃致其众而誓之，曰：“寡人闻古之贤君，不患其众之不足也，而患其志行之少耻也。今夫差衣水犀之甲者亿有三千，不患其志行之少耻也，而患其众之不足也。今寡人将助天灭之。吾不欲匹夫之勇也，欲其旅进旅退。进则思赏，退则思刑；如此，则有常赏。进不用命，退则无耻；如此，则有常刑。”第四课时一、广播剧欣赏：1、卧薪尝胆图复仇（24：33）2、勾践雪耻灭吴国（18：20）二、布置写作训练：“勾践灭吴”的启示