2019-2020年高中语文 第二单元 第七课 李清照词两首教学案 新人教版必修4.doc

2019-2020年高中语文 第二单元 第七课 李清照词两首教学案 新人教版必修4知目标学习目标考点提炼知识目标1.背诵并默写这两首词2理解词中意象的含义鉴赏古代诗歌的语言炼字能力目标1.理解词人的思想感情2学习情景交融的写作方法情感目标品味词人飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情知作者李清照(10841155)，号易安居士，济南人。著名学者李格非之女。宋代婉约派词人。其诗文并美，尤长于词，形成自己的独特的艺术风格“易安体”，被誉为“词家一大宗”，赢得了婉约派词人“宗主”的地位。其词以南渡为界分为两个时期。前期多描写闺情相思，反衬对大自然的热爱和对爱情的追求，明快妍丽；后期则更多地描写国破家亡的离乱生活，沉哀入骨，词情凄黯，有一定的社会意义。后人有漱玉词。今人辑有李清照集。她的词“不徒俯视巾帼，直欲压倒须眉”，被称为“宋代最伟大的一位女词人，也是中国文学史上最伟大的一位女词人”。知背景1醉花阴李清照十八岁嫁给了太学生赵明诚，赵爱好金石之学，也有很高的文化修养。婚后，他们过着美满和谐的生活，夫妇在一起常常诗词唱和，欣赏金石拓片。赵明诚很晚才出仕，到过莱州、淄川等地任职，李清照便常常以诗词排遣寂寞，表达对丈夫的思念之情。宋徽宗大观二年重阳节，赵明诚游宦在外；李清照独居青州，重阳赏菊，无人相伴，故作此词，以抒发寂寞无聊之感。2声声慢1127年，赵明诚南下奔母丧。恰在这时，战乱爆发，金人攻破洛阳，徽、钦二宗被掳，高宗即位，后又南下避难，建立了南宋小朝廷。因赵明诚在江宁任知府，李清照于是载书十五车过淮渡江奔往建康。不久，他们藏于家乡十余间屋中的书籍、金石、器物全被焚毁。 两年后，李清照46岁时，赵明诚竟不幸病死。从此她开始了国破、家亡、夫死的悲惨生活旅程。她先是追随流亡朝廷到过温州、越州等地逃亡避难，最后又寓居于杭州。这期间，她随身携带的她所珍爱的古铜器、书籍等也相继遗失或被盗。她孤苦伶仃地度过了悲惨的晚年，大概于1155年在临安去世。在这样的背景下李清照写下了此词。知常识雁“雁”在古诗词中是一个重要的意象。其含义一般有以下几种：借雁抒离思。每年秋季雁便南飞，故常常因其秋去南方春到北方而引起游子们的思乡之情，引起他们的羁旅伤感来。如赵嘏长安秋望中的“残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼”。借雁叹孤寂。孤与雁联系在一起时颇多，所以，孤雁成了离别和思乡的代称。如王湾次北固山下中的“乡书何处达，归雁洛阳边”。借雁表忠贞。如元好问摸鱼儿雁丘词所写小序：“太和五年乙丑岁，赴试并州，道逢捕雁者云：今旦获一雁，杀之矣。其脱网者悲鸣不能去，竟自投于地而死。予因买得之，葬之汾水之上，累石为识，号曰雁邱。时同行者多为赋诗，予亦有雁丘词。”一、字音识记1憔悴(qio cu)2.堆积(du)二、词语解释1瑞脑销金兽金兽：兽形的铜香炉2有暗香盈袖 盈：充满3凄凄惨惨戚戚 戚戚：悲愁、哀伤的样子4乍暖还寒 乍：忽然5最难将息 将息：调养，保养6怎生得黑 怎生：怎么、怎样7这次第 次第：光景，状况一、了解行文脉络1醉花阴醉花阴闺怨2声声慢声声慢二、把握文章主旨1醉花阴醉花阴是青年时期的李清照与丈夫赵明诚分别之后所写，它通过悲秋伤别来抒写词人的寂寞与相思的情怀。2声声慢声声慢是李清照南渡以后的一首震动词坛的名作，通过对秋景秋情的描绘，抒发国破家亡、天涯沦落的悲苦。一、阅读醉花阴，思考并回答后面的问题。1“佳节又重阳”中的“又”字对句意表达有何作用？答：提示：这一句写出了词人在重阳节孤眠独寝、夜半相思的凄苦之情。“每逢佳节倍思亲”，今日里“佳节又重阳”，词人怎能不更加思念远方的丈夫呢？一个“又”字，便充满了寂寞、怨恨、愁苦之感，更何况，“玉枕”与“纱厨”往昔是与丈夫共用的，可如今自己却孤眠独寝，触景生情，自然是柔肠寸断心欲碎了。鉴赏古代诗歌的语言炼字知识解读炼字就是根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。一般来说，炼字主要是锤炼诗词中的动词、形容词和虚词。答题步骤(1)解释该字的含义(表层、深层)。(2)结合诗歌的有关内容具体分析这个字所描述的景象。(3)指出该字的特点(如是否为色彩词、叠字，有无活用等)和所用的手法(如比喻、拟人)。(4)适当展开想象，说说这个字营造了怎样的意境或表达了怎样的感情。2据元人伊世珍瑯嬛记所载：“易安以重阳醉花阴词函致明诚。明诚叹赏，自愧弗逮，务欲胜之。一切谢客，忘食忘寝者三日夜，得五十阕，杂易安作以示友人陆德夫。德夫玩之再三，曰：只三句绝佳。明诚诘之，答曰：莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。正易安作也。”请问为赵明诚五十首所难掩的“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”三句究竟好在哪里？试简要分析。答：提示：这三句直抒胸臆，写出了抒情主人公憔悴的面容和愁苦的神情。“销魂”极喻相思愁绝之情。“帘卷西风”即“西风卷帘”，暗含凄冷之意。这三句工稳精当，是作者匠心独运之所在。先以“销魂”点神伤，再以“西风”点凄景，最后落笔结出一个“瘦”字。在这里，词人巧妙地将思妇与菊花相比，展现出两个叠印的镜头：一边是萧瑟的秋风摇撼着羸弱的瘦菊，一边是思妇布满愁云的憔悴面容，情景交融，创设出了一种凄苦绝伦的境界。3下片前两句表达了词人怎样的心境？答：提示：这两句写出了词人在重阳节傍晚于东篱下菊圃前把酒独酌的情景，衬托出词人无语独酌的离愁别绪。二、阅读声声慢，思考并回答后面的问题。4声声慢中作者是怎样用秋景来衬托自己的孤独和凄凉的？答：提示：作者用冷冷清清的秋景来衬托自己的孤独和凄凉，如“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”自己满腹的才学得不到施展，理想与抱负也变成泡影，正如满地堆积的黄花，没有什么可摘。又如“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”，淅沥的秋雨吹打梧桐，那令人心寒的无影无情的“风雨”亦吹打在词人心上，使人难以坚持下去。这一连串的情形，当然就远不是一个“愁”字所能概括得尽的了。5怎样理解“雁过也，正伤心，却是旧时相识”这句话的含意？答：提示：看到雁从北来，自伤身世，缅怀故国，已是很难受了，而此雁又像是过去在家乡见过似的，益发触动悲伤的心情。6如何理解“满地黄花堆积，憔悴损、如今有谁堪摘？”这三句词中蕴含的情感？答：提示：“满地黄花堆积”是指菊花盛开，而非残英满地。“憔悴损”既指菊花枯萎凋谢，又指词人因忧伤而憔悴消瘦。正是因为词人无心赏景，虽是菊花堆满地，却不想去摘赏。然而，人不摘花，花当自己凋谢，及花已损，则欲摘已不堪摘了。这里既写自己无心摘花的郁闷，又透露了怜惜菊花将谢的情怀，笔意深远，让人回味。7“这次第，怎一个愁字了得！”中“次第”指哪些“次第”？词人为何说“怎一个愁字了得”？答：提示：(1)“乍暖还寒、晚来风急、旧时雁过、满地黄花、梧桐秋雨”等情景。(2)作者的愁太多太多了。颠沛流离之苦，亡夫之痛、家国之恨、孤独之病等等，仅用一个愁字又如何概括得尽呢！醉花阴反映的是早年丈夫赵明诚宦游在外，作者一个人留在家中的生活状况和内心感受。对于这样的“闺怨”题材，应当怎样评价呢？观点1：观点2：观点3：答案：(观点1)这些“闺怨”词真实地反映了李清照的闺中生活和思想感情。其实，感情的充沛、真挚，敢于正面展露自己的行为和内心世界，正是她创作成功的重要原因之一，也是她的词最值得珍视的地方。(观点2)我佩服她的“恣肆”。作为一个封建时代的妇女，能够坦率地表达出自己对丈夫深深的思恋之情，描写了闺中生活的孤独寂寞，这在当时乃是一种很大胆的行为。可敬，可佩！(观点3)我觉得这首词既不能当作陈陈相因的闺情题材，又不是男性作家的模拟与寄托，这是女词人李清照冲破封建思想禁区，真切地吐露对丈夫赵明诚的怀念，勇敢地歌唱自己对丈夫的爱意。巧用双关和叠字醉花阴1一个比喻古诗词中以花喻人瘦的作品屡见不鲜，但比较起来均不及本篇成功。原因是，这首词的比喻与全词的整体形象结合得十分紧密，极合女词人的身份和情致，读之非常亲切。2两处双关“薄雾浓云”不仅是对环境的描写，还是词人心境的写照。“半夜凉初透”，这一个“凉”字，也不仅仅是秋风的凉爽，更是对人心情的反映。3三处暗引词中有三处暗化了诗词，丰富了词的内容。(1)“佳节又重阳”，化用了王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。(2)“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”，化用 了陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，所不同的是陶诗表现出的是一种悠闲自得，而李词表现出的是独自一人的无聊寂寞。(3)“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，暗用了柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。4多处衬托“薄雾浓云”，用环境的凄冷，衬托出词人内心的凄凉。“瑞脑销金兽”，写出了时间的漫长，侧面描写词人独自一人的寂寞无聊。诗歌又通过“玉枕纱厨”这样一个具有特征性的事物，暗示词人的心境。下阕的“酒”“西风”也都起了衬托的作用。声声慢1巧用叠字开头七组叠字，声情并茂，堪称创举。十四个字分三层意思：第一层写外在动作，第二层写所处环境气氛，第三层写内心感受。这样的开头，把词人哀愁忧伤、惆怅迷茫的内心感受和凄清寂寞的外在环境融为一体，真切地反映了特定环境下的思想感情，给全词定下了基调，铿锵有力，如珠落玉盘。2语言浅显自然“守着窗儿”“独自怎生得黑”等语，几乎纯属白话。“这次第”是宋代口语。以家常话，写心中事，发肺腑情，似是信手拈来，但语浅意深，显得非常自然、真挚。3融情入景、情景交融作者选取了一连串具有典型意义的景物，如急风、飞雁、黄花、梧桐、细雨等，作为秋(愁)情的衬托，情景映衬，极力渲染了一个“愁”字，营造出凄凉惨淡的意境。素材主题追求课内延伸李清照与赵明诚结婚后，由于两人都对金石十分爱好，使得夫妇二人只能勤俭度日，常典当衣物，“取之千钱”，买来一些碑文古迹，回家研习，且全身投入。她给自己立下规矩：不吃第二道荤菜，不穿第二件绸衣，更不置办贵重饰物。有时她在街市上碰见珍贵史料，宁肯脱掉身上的衣服典当，也要买回。李清照夫妇文学成就为世人所称颂，这与其在治学方面的不断追求分不开。课外延伸1潘石屹：以前卫之名，创造SOHO神话SOHO中国董事长潘石屹出生在甘肃天水农村的一户家庭，先考入了兰州培黎学校，经过埋头苦读后，又考入中国石油管道学院；走上工作岗位之后，他一直没有停下追求的脚步，先是辞去公职南下深圳，后又主动请缨前往海南；后来他成立公司，扩大产业，然后开始转型；现在又继续寻找新的制高点，准备创造新的辉煌。可以说，潘石屹的成功是他勇于追求的结果。人生，怎能无追求？我们每个人都应该合着时代的节拍，唱响自强不息的追求之歌。2拉加德：在男人主宰的世界中打拼国际货币基金组织(IMF)总裁拉加德出生在巴黎一个知识分子家庭。父亲在她17岁时就去世了。为了交学费，她打过不少临工：戏院领座员，游泳教练等。母亲教育她不管生活多么困苦，都一定要保持好的教养。踏入社会的拉加德第一次发现：这是一个男人的世界。她去一家法国律师事务所面试时，刚进去就被面试官告诫：女人只有在非正式及一些特殊情况下，才可能成为合伙人。后来她进入了总部在芝加哥的贝克麦坚时国际律师事务所工作，可只能眼睁睁地看着其他男人超越自己。其间，她悟出一个道理：她需要锻造一副由工作和恒心铸成的无形盔甲。转机终于出现。1989年，她因卓越的工作能力受到一家美国公司的重视。接下来几年里，拉加德平步青云：1995年，被任命为执行委员会唯一的女性成员，同年成为著名的战略与国际研究中心智库成员；xx年终于实现多年梦想，成为在35个国家设有60多家办事处、2 000多名律师的美国头号律师事务所之一的女主席，成为贝克麦坚时总部的首脑。xx年，当她的出色表现得到法国政府高层的注意，并被邀请出任法国贸易部部长时，她不惜放弃再过两年就可以拿到的可观退休金，毅然决然地坐上回国的飞机。此后先后担任法国多个部长职务，被称为法国内阁的“救火队长”，政府部门的“万金油”。正当人们觉得拉加德成绩斐然，在这个由男人主宰的世界里获得成功、走上事业巅峰时，拉加德却谨慎起来：“今天的成功，明天就可以泯灭。”她在接受法国论坛报采访时说：“成功对于我来说从未达到，成功只是一场永恒的战役。”3名言警句(1)一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。司汤达(2)追求幸运的人应该是行李越轻越好！巴尔扎克(3)我们的一切追求和作为都是一个令人厌倦的过程。作一个不识厌倦为何物的人就好。歌德(4)我有手杖可以打击猛兽。为了得到我所追求的东西，我愿与猛兽搏斗。巴金(5)对真理的和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一尽管把这种自豪感喊得最响的却往往是那些努力最小的人。爱因斯坦(6)世间的任何事物，追求时候的兴致总要比享用时候的兴致浓烈。莎士比亚运用点拨追求是巍峨的高山，追求是浩瀚的海洋，追求是缥缈的梦幻，追求是无底悬崖。勇敢追求，果断放弃，在生命大道上一马平川。人生弯弯曲曲，世事重重叠叠。热情地去奔跑、去超越，然后才能拾掇失意后的坦然，挫折后的不屈，困苦艰难后的从容。当经历了漫长的人生，无论畅快、满足，都已幻化成最美好的回忆，而追求，便是人生最美丽的主题。(时间：40分钟分值：50分)一、基础巩固(14分，选择题每小题3分)1下列语句中加点的词，解释不正确的一项是()A薄雾浓云愁永昼永：漫长B东篱把酒黄昏后 把：举，端起C怎敌他、晚来风急 敌：抵挡D如今有谁堪摘 堪：忍受解析：选D“堪”的意思是“能”“可以”。2下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是()A. B.C. D.解析：选BA项，熔化，焚烧；去掉，除去。B项，都是“满”。C项，忽然，忽而；通“环”，围绕。D项，相当于“煞”；损失。3诵读下列诗句，句读有误的一项是()A东篱/把酒/黄昏后，有/暗香/盈袖B守着/窗儿，独自/怎/生/得黑C这/次第，怎一个/愁字/了得D雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识解析：选B应为：守着/窗儿，独自/怎生得黑。4补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)李清照声声慢中“，！”是说凄苦的哀愁浸满了作者的心灵。身世之痛、家国之痛、孤独之痛等等，作者的愁太多了，又如何包括得尽、概括得了。(2)窦娥冤中窦娥唱道：“满腹闲愁，数年禁受，天知否？天若是知我情由，怕不待和天瘦。”这几句曲词写出窦娥的寂寞痛苦，李清照醉花阴中情感写法与此最接近的句子是：，。答案：(1)这次第怎一个愁字了得(2)莫道不销魂帘卷西风人比黄花瘦二、阅读鉴赏(22分)(一)阅读下面这首宋词，完成56题。(11分)鹧 鸪 天李清照寒日萧萧上琐窗，梧桐应恨夜来霜。酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。秋已尽，日犹长。仲宣怀远更凄凉。不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。注仲宣：王粲，字仲宣，汉末文学家，“建安七子”之一。其登楼赋抒写去国怀乡之思，驰名文坛。随分：随便，随意。5下列对本词的理解，不正确的两项是(5分)()A词作开头便点明这是深秋时节的一天，带着寒意的阳光透过琐窗，洒落在室内庭院中的梧桐树已失去往昔婆娑的身影。B词作开头的景物描写渲染了气氛，为全词奠定了感情基调。C词作上片前两句叙写由远及近，把自己深深的愁绪与痛苦，附着于外在物事的描写上，颇让人咀嚼。D“秋已尽，日犹长”两句中有种主观感受与客观实际之间的反差。E词作结句“饮酒”“赏菊”写闲情，写雅事，可见词人胸怀旷达。解析：选CEC项，“由远及近”错，应为“由近及远”；E项，表面旷达，实则隐含无限乡愁。6.“喜”“宜”二字与全词的情感基调是否一致？请结合全词分析。(6分)答：答案：一致。(1)“喜”“宜”似写欢乐，实是写悲。喜苦茶，说明酒饮得特别多；酒饮得多，表明愁重。“宜”表面是说香气宜人，实是借香写环境之冷寂，因为只有在清冷寂静的环境中，熏香的香气才更能使人明显感觉到。(2)开头两句写寒日梧桐，借景抒情，绘出了作者的孤独身影和寂寥心情。下片前三句借写秋日长的主观错觉和王粲典故透出词人孤身漂泊思归不得的幽怨。最后两句表面达观，实则隐含无限乡愁，故整首词的感情基调是孤寂悲凄的。(答出任意两点即可)(二)阅读下面这首宋词，完成78题。(11分)点 绛 唇李清照蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜刬金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。7下列对这首词的理解，不正确的两项是(5分)()A“纤纤手”语出古诗十九首：“娥娥红粉妆，纤纤出素手。”借以形容双手的细嫩柔美，同时也点出人物的年纪和身份。B开篇两句，着力刻画动作神态，完全不写相貌，但一个少女的形象已经跃然纸上。这和此前此后诗人词人凡是写到女子必重颜值大不相同。C“露浓花瘦”写的是带着露珠含苞待放的花，象征花一样的年龄，水一样娇嫩的青春少女形象。D“见客入来，袜刬金钗溜。和羞走”写少女突然看见外人闯进来赶紧回避，鞋子来不及穿，发髻上的金钗下滑坠地也顾不上拣的匆忙狼狈相，表现了少女又气又羞的心情。E词人善于抒写爱情，这首词也不例外，全词虽有叙事，但重在借景抒情，借“露”“花”“青梅”抒发少女敏感而细腻的怀春情感。解析：选DED项，“又气”表述不当；E项，这首词通篇叙事。8杜牧“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”被公认是唐人写少女的佳句，请结合本词对少女形象的塑造作一个对比分析。(6分)答：答案：杜诗只写出了少女的婀娜身姿，整个形象显得模糊不清、不鲜明，而好处是给读者留下丰富的想象空间；李词通过细节描写刻画了一个立体丰满的宋代少女形象：既勾勒出一个少女荡完秋千后的娇美神态，又以极精湛的笔墨描绘了这位少女怕见又想见、想见又不敢见的情窦初开的微妙心理。三、语言运用(14分)9我们通过品读经典名篇，走进了诗人的内心世界，感受了他们的悲欢离合。请仿照例句，自选两位诗人(词人)，续写两个句子。要求：内容应结合所选诗人的作品意境来表现其内心世界；句式与例句相似，构成排比。(4分)例句：李清照在梧桐雨的守望中，把盏啜饮，用愁苦涂满了生命的黄昏。答：答案：苏东坡在赤壁矶的浪涛前，慷慨高歌，用豪放解读了如梦的人生；白居易在琵琶声的呜咽里，泪湿青衫，用真情感悟了贬谪的无奈。10某班要举行古诗词朗诵比赛。请你以主持人的身份在下面两首词之间拟写一段串连词，要求紧扣词的特点，语言有感染力，70字左右。(4分)(1)永遇乐京口北固亭怀古(2)声声慢答：答案：一首永遇乐，苍凉悲壮，诵出了一位爱国将领的壮志豪情，让我们荡气回肠。接下来的一曲声声慢缠绵哀婉，凄苦欲绝，定会让你肝肠寸断。(写出两首词的风格特点，转换要自然)11阅读下面这首词，然后依据词的意境，用现代汉语写出下列人物的对话。(6分)如 梦 令李清照昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。知否，知否？应是绿肥红瘦！词人问： 卷帘人答： 词人又纠正说： 答案：(词人问：)海棠花怎么样了？(卷帘人答：)还好，还好，一夜风雨，海棠一点没变样子。(词人又纠正说：)你再仔细看，应是绿叶鲜绿茂盛，红花残褪变少了吧！(时间：120分钟分值：120分)一、基础巩固(17分，选择题每小题3分)1下列语句中，加点词的解释不正确的一项是()A风帘翠幕，参差十万人家 参差：楼阁、房屋高低不齐B何妨吟啸且徐行 吟啸：吟咏长啸C落日楼头，断鸿声里 断鸿：失群的孤雁D这次第，怎一个愁字了得 次第：连续不断解析：选D“次第”的意思是“光景，状况”。2下列句子，按风格分类正确的一项是()今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处千古江山，英雄无觅孙仲谋处想当年，金戈铁马，气吞万里如虎这次第，怎一个愁字了得A/B/C/ D/解析：选B属于婉约派风格，属于豪放派风格。3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()柳永是另一类的人物，他先以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是_。 一个特殊的代表扎到市民堆里成就了他在中国文学史上的地位转向市井深处他是中国封建知识分子中一个仅有的类型在这里成就了他的文名A BC D解析：选B从“转向”到“扎到”，从“成就”再到“代表”，按句意的逻辑关系排序。4下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()A“词”始于隋唐，盛于宋。因其由诗歌发展而来，故称诗余；因其先有曲调，后有文词，又称曲子词；因句式长短不一，故又称长短句。B词，每首皆有调名，称词调(词牌)。每调的片数、句数、字数、用韵、字的平仄，都有一定的格式，即“调有定格，句有定数，字有定声”。C按字数的多少，词可分为小令、中调、长调三种，58字以内为小令，如如梦令；5990字为中调，如一剪梅；91字以上为长调，如雨霖铃。D宋词习惯上分为婉约和豪放两派：前者风格婉约清丽，代表作家有柳永、李清照、姜夔等；后者风格豪迈奔放，代表作家有李煜、苏轼、辛弃疾等。解析：选D李煜是南唐后主，应属婉约派词人。5补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)雨霖铃下阕中融情于景，被称为“古今俊语”为人传诵的名句是：？，。(2)念奴娇赤壁怀古中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，以一杯清酒祭月的语句是：，。答案：(1)今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月(2)人生如梦一尊还酹江月二、阅读鉴赏(42分)(一)阅读下面的文字，完成68题。(9分，每小题3分)词是按照乐谱填作的，所以大都是先有了歌谱然后才能填作歌词。作谱与填词的人都应该深谙乐理。在宋代，不少词人同时又是音乐家，他们能够创调制谱，就往往自己作谱，自己填词。如姜夔的自度曲十七首，歌谱与歌词皆出于他一人之手。但并不是每个词人都能作曲，一人独自作谱作词的实属少数。大多数词人只是根据前代或当代现成流行的乐谱填词，或者是一人作谱，一人填词，共同合作。如宋叶梦得避暑录话卷下说：“柳永字耆卿，为举子时，多游狭邪，善为歌辞。教坊乐工每得新腔，必求永为辞，始行于世，于是声传一时。”又如碧鸡漫志卷二说：“江南某氏者，解音律，时时度曲。周美成与有瓜葛，每得一解(曲)，即为制词，故周集中多新声。”柳永和周邦彦都是懂得音律的大词人，他们都同教坊乐工和作曲家密切配合，制词以填新腔。像这样歌谱与歌词分出于二人之手的在宋词中不在少数。如玉梅令，姜夔玉梅令词序说：“石湖(范成大的号)家自制此声，未有语实之，命予作。”又如明月逐人来，宋吴曾能改斋漫录卷十六说：“乐府有明月逐人来词，李太师撰谱，李持正制词。”但是也有先作了词然后再配以乐谱的。如姜夔长亭怨慢词序说：“予颇喜自制曲，初率意为长短句，然后协以律，故前后阕多不同。”他的自度曲可能好些是先作词后谱曲的。又如鱼游春水一词，苕溪渔隐丛话后集卷三十九引复斋漫录：“政和中，一中贵人使越州回，得词于古碑阴，无名无谱，不知何人作也。录以进，御命大晟府填腔，因词中语，赐名鱼游春水。”不过这种先有词后作谱的情况还是比较少的。按谱填词，往往会为了迁就曲谱，在文字语句方面受到一些句法和声调上的限制，使自己的思想感情不容易充分、圆满地表达出来。所以碧鸡漫志卷一说：“今先定音节，乃制词从之，倒置甚矣。”先作词后配谱就可以不受拘束，如意表达。但是这必须作词者同时又能作曲，或者和作曲家密切配合，才能使所作的词适宜于配上谐美的歌谱。杨缵作词五要说：“第三要填词按谱。自古作词者能依句者少，依谱用字者百无一二。词若歌韵不协，奚取焉？”张炎词源卷下也感叹道：“今词人才说音律，便以为难，所以望望然而去之。”因为宋代词人并不都是通晓音律的，能够完全依照音谱拍眼作词的并不多。一般词人作词，本来并不要求合乐歌唱，所以往往不协律腔。他们大都只是选取前人的作品为范例，依其字句声韵填之。他们把词诗律化了，只按照词的诗律而不按照曲的音律来填词，这已不是原来按谱填词的意义了。(摘自中华书局夏承焘、吴熊和读词常识)6下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是()A词是按照乐谱填作的，一般是先有乐谱再填作歌词，不过也有先作了歌词再配上乐谱的情况。B更多的词人因为音乐知识匮乏，只能根据现成的乐谱填词，或找能作谱的人合作，自己填词。C能够独自作谱作词的作者并不多，因为既要求作者通晓音乐，能独自创调制谱，还要会填词。D按谱填词，因在语言上受句法声调的限制，不如先词后谱更便于如意地表达作者的思想感情。解析：选B“因为音乐知识匮乏”表述有误，且“只能”与原文中“只是”意思不尽相同。7下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()A柳永与教坊乐工的合作，一词一谱，相得益彰，使其作品盛传于世，这也是柳永名声大噪的缘由之一。B周邦彦与江南某氏有瓜葛，使他常常能近水楼台先得月，频频为新谱作新词，因而词集中新调新谱更多。C范成大自创新曲玉梅令，但苦于自己没有词人的文学素养，只好请姜夔出手相助，为其新谱填词。D吴曾所记明月逐人来由李太师撰谱，李持正制词，也是宋词中歌谱与歌词分别出于两人之手的范例。解析：选C范成大“苦于自己没有词人的文学素养”，属无中生有。8根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()A如果词人同时又能作曲，或者能和作曲家密切配合，就可以先作词，再配上谐美的歌谱，从而创造出传世经典。B填词讲究歌韵合协，即曲谱与文字语句协调，但真正能做到乐句与词句合拍的少，能依谱用字的更是少之又少。C好多词人谈及音律望而却步。若不能通晓音律，文学功底再好，要完全依照音谱拍眼作词，也是难于登天的事。D一般词人作词，并不要求合乐歌唱，往往不协律腔，仅依前人作品的字句声韵仿作，事实上已经把词诗律化了。解析：选A原文是“必须作词者同时又能作曲，或者和作曲家密切配合，才能使所作的词适宜于配上谐美的歌谱”，转为“如果，就”，逻辑错误。(二)阅读下面的宋词，完成910题。(11分)水 龙 吟苏轼小沟东接长江，柳堤苇岸连云际。烟村潇洒，人闲一哄，渔樵早市。永昼端居，寸阴虚度，了成何事。但丝莼玉藕，珠粳锦鲤，相留恋，又经岁。因念浮丘注旧侣，惯瑶池、羽觞沈醉。青鸾歌舞，铢衣摇曳，壶中天地。飘堕人间，步虚声断，露寒风细。抱素琴，独向银蟾影里，此怀难寄。注浮丘：浮丘公，古仙人名。9下列对这首词的赏析，不正确的两项是(5分)()A上片开头五句写景：小沟、长江、柳堤、苇岸、烟村、早市。描绘出一幅开阔辽远、祥和而富有生机的风景画。B在这样一个民风淳朴、景色极佳的小村，词人整天闲居无事，没有凡事纷扰，关心的唯有莼菜与玉藕等美食，过着寻常百姓的生活。C下片开头六句运用仙话寄托的笔法：词人此时被贬黄州，他想象着“浮丘”仙人式的、“瑶池”仙境般的沉醉生活，再现了众“青鸾”穿着“摇曳”的“铢衣”，进入“壶中天地”而“歌舞”的缥缈美景。这反映出他遭逢大变，灵肉煎熬，想要逃避现实的心态。D“飘堕人间”三句，作者笔锋一转，由“仙境”陡然坠入“人间”，反照现实，过着“露寒风细”贫困的贬居生活，好不凄凉，可见当时的苏轼面临着精神和物质的双重困境。E全词采用以景托情，正反观照，杂以仙话寄托的手法，由景入情，由实入虚，以虚显情，由虚而实，层次井然，收到良好的艺术效果。解析：选BCB项，“关心的唯有莼菜与玉藕等美食，过着寻常百姓的生活”错误，这里采用以乐景衬哀情的手法，表达了谪居的苦闷；C项，“逃避现实”不合理，反映了东坡借仙人、仙境以疏解空虚苦闷的心态。10此词系苏轼被贬黄州两年之时寄赠友人所作，请结合全词分析词人情感。(6分)答：解析：题干要求“结合全词分析词人情感”，作答时要结合词的内容进行分析。“寸阴虚度，了成何事”抒发年华易逝之感慨；“丝莼玉藕，珠粳锦鲤，相留恋”抒发对现实生活的留恋；下片前半部分回忆京城生活；后半部分回到现实，突出“此怀难寄”。形成答案时要按照要点逐条列举。答案：(1)感叹光阴虚度，功业无成。上片运用以乐景写哀情的手法，词人面对美丽的乡村风光，却感叹自己“寸阴虚度，了成何事”。(2)于苦闷中见旷达。词人虽然对自己当前的困境感到苦闷，但又从“丝莼”“玉藕”“珠粳”与“锦鲤”的寻常百姓生活中，看到了一条值得留恋的人生道路。(3)怀念京城生活。词人想象的仙境生活亦可看作是对往昔和旧友痛饮沉醉的京城生活的怀念。(4)想要超脱苦闷而不得的无奈。词人虽然借美食、仙境、回忆来自我疏解，甚至还要“抱素琴”向月独奏来遥慰旧友，但仍有“此怀难寄”之感。(三)阅读下面的宋词，完成1112题。(11分)蝶恋花戊申元日立春席间作辛弃疾谁向椒盘簪彩胜？整整韶华，争上春风鬓。往日不堪重记省，为花长把新春恨。 春未来时先借问，晚恨开迟，早又飘零近。今岁花期消息定，只愁风雨无凭准。注词人罢职闲居上饶，作此词时49岁，此前两个月，太上皇赵构驾崩，孝宗即位。椒盘：旧俗，正月初一各家以盘盛椒进献家长，号为椒盘。彩胜：幡胜。宋代士大夫家多于立春之日剪彩绸为春幡，或悬于家人之头，或缀于花枝之下，以为戏。整整：词人家中婢女。11下列对这首词的理解，不正确的两项是(5分)()A“蝶恋花”是词牌，“戊申”是干支纪年，“元日”指每年的立春之日，“席间作”指在宴席中写了这首词。B“争上春风鬓”写了整整等人争着从椒盘中取出春幡，插上两鬓的热闹景象，这触发了词人一系列联想。C这首词的上片通过节日里众人的欢乐而自己索然无味的描写，反衬出了词人与众不同的感伤情怀。D“晚恨开迟，早又飘零近”的意思是花开晚了让人等得不耐烦，开早了又让人担心它很快凋谢。E这首词写了作者从节日的喜到往事不堪回首的悲，到借问花期的恨，到花期已定的喜，到风雨无定的愁的复杂心理变化。解析：选AEA 项，“元日”指正月初一；E项，错在“喜”，这首词作者通篇只有忧愁感伤，没有欢喜快乐。12这首词表达了作者怎样的感情？请简要分析。(6分)答：答案：(1)对人生飘摇不定的感伤之情。花事盛衰，时光更替，词人数度宦海沉浮，多年被迫闲居，身不由己。(2)对国事、未来的忧虑之情。词人一生力主抗金，期许朝廷改变偏安政策，春天花期已定的自然现象和国事风雨的“无凭准”使人难免忧虑。(3)怀才不遇、壮志未酬的苦闷之情。大自然的节候推移、眼前江山破碎和渴望收复失地、统一国家大业所构成的矛盾使作者忧心如焚。(四)阅读下面的宋词，完成1314题。(11分)临 江 仙李清照庭院深深深几许？云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵树，人老建康城。感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更凋零。试灯无意思，踏雪没心情。注此词作于建炎三年(1129)初春，是宋室南渡的第三个年头。秣(m)陵：与下文“建康城”是同一地方，即今江苏南京。试灯：正月十五日元宵节张灯，以祈丰稔，未到元宵节而张灯预赏谓之试灯。13下列对本词的理解和赏析，不恰当的两项是(5分)()A首句与欧阳修蝶恋花词一样，连用三个“深”字，前两个“深”字重在形容庭院的幽深，第三个“深”字有加强语气、强化情感的作用。B次句“云窗雾阁常扃”与陶渊明归去来兮辞“门虽设而常关”，同一机杼，都表现了孤傲高洁、恬然自适之情。C“柳梢梅萼渐分明”写出词人喜见之景：柳梢吐绿，梅萼泛青，一片早春风光。写景如画，不设色，淡墨勾线，寄寓着词人的欣喜之情。D下片紧承上片，触景而伤怀，进而追忆往昔，对比眼前，感到一切心灰意冷。“感月吟风多少事，如今老去无成”，今昔对比，无限感喟。E“试灯无意思，踏雪没心情”与上片情境遥相呼应，进一步表露了词人落寞无奈的心绪，读者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女词人的形象。解析：选BCB项，本词表现了“孤寂之心，忧愤之情”；C项，词人在上片中表现的是哀情，是怕见春景，而不是高兴看到春景。14前人评李清照临江仙“春归秣陵树，人老建康城人皆以为巧”，请分析此二句巧在何处。(6分)答：答案：这两句运用了对比和对偶的手法，用“春归”与“人老”形成对比，写出春天又回到了建康，而我却只能在建康终老，再也难以回到北地家乡，营造出令人悲痛欲绝的意境。对偶使词句音韵和谐，便于抒发情感。三、语言运用(11分)15在横线处填写恰当的句子，使其与原句句式整齐，文意贯通。(4分)面对赤壁古战场，苏轼感慨万千，唱出大江东去；依据历史记载，杜牧借古讽今，吟成阿房宫赋； 答案：(示例1)面对无垠的大漠，王维有感而发，诵出长河落日；看到药典混乱，李时珍跋山涉水，写出本草纲目。(示例2)面对沈园旧迹，陆游睹物思人，诵出黄滕酥手；看到强敌入侵，辛弃疾叹古悲今，写成稼轩词。16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(3分)“何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流”那正是强寇当前、国势日蹙的年代。江淮千里，敌骑纵横，而临安城里，却是“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，_。在敌人的威逼利诱下，南宋小朝廷的统治集团里，有的苟且偷安，有的消沉懈怠，有的屈膝求和，有的私通外国。正直的人受排挤，忠诚的人被闲置，坚决主张抗敌的人更被罢黜。甚嚣尘上的，_！在这个时候，辛弃疾登上北固山，面临着浩荡长江，想到长江以北大片国土沦于敌手，请缨无路，欲战无从，_？答：答案：一派歌舞升平、醉生梦死的空气全是妥协、退让、屈辱的议论怎能不使他凭栏长叹呢17仿照例句，另选择两位不同的诗人再造两个句子，句式基本相同，字数大体相等。(4分)例句：柳永在寒蝉骤雨后的都门外，吟咏过婉约派诗词最为经典的篇章，“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，尽显其感情的缠绵与悱恻。答：答案：苏轼于大江明月下的赤壁，唱响了豪放派诗词最为雄壮的乐章，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，尽显其人生的旷达与洒脱。杜甫在风急猿啸下的夔州，抒写下现实主义诗歌最为杰出的诗篇，“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，感叹其人生的艰难与苦恨。四、写作(50分)18阅读下面的文字，按要求作文。江畔，一盏渔火，闪烁在烟雾茫茫的江面，点亮了远游者思乡的眼眸；绝境，一束灯光，照射进漆黑一团的洞穴，燃起了濒死者求生的希望灯火给人间送来光明、温暖，也给人们送来了丰富的生活、美好的情怀、精神的力量、思想的启迪。请以“不灭的灯火”为题，写一篇不少于800字的作文。立意自定，除诗歌外文体不限，不得抄袭。写作指导首先要理解“灯火”的含义，“灯火”是生活中每一个人都熟悉的，但在这里，它又赋予具体的灯火更多的内涵，它应该具有了一定的比喻义、象征义。从所给材料看，灯火能够点亮一种情感，也能够给人以希望等，所以，这里要写的灯火一定是充满了光明、温暖、爱意的，是能够给人以美好的情怀、精神的力量、思想的启迪的，如古往今来的圣哲先贤、仁人志士的思想、品质、精神等，只有这样的灯火才是永远“不灭的”。