2019-2020年高中历史 1.1发达的古代农业5教案 新人教版必修2.doc

2019-2020年高中历史 1.1发达的古代农业5教案 新人教版必修2一、课题：发达的古代农业二、教学目标：1、知识与能力：（1）掌握我国古代农业的主要生产工具和生产技术，理解生产力水平的提高是我国古代农业发展的前提，探讨它与我国古代农业精耕细作之间的关系。（2）理解中国农业独立发展，自成体系，奠定古代农业社会的基础；认识从刀耕火种到铁犁牛耕，反映了中国古代农业从原始向精耕细作发展的历程。（3）理解小农经济的基本特征，从小农经济成长的历程中，认识到封建政权对小农经济的双重作用与影响。（4）运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，分析中国传统农业发展的原因和特点。2、情感态度与价值观：（1）从中国农业发展的历程中，使学生认识到生产力的发展是推动社会发展的根本原因，树立正确的发展观。（2）通过本节课教学，让学生认识到：我国古代人民利用勤劳双手和无穷智慧为中国古代文明创造了巨大财富，是历史的创造者，但是在阶级社会里，广大人民的生活却相当困难。三、教学重点和难点：重点：农业生产的发展难点：男耕女织的小农经济四、过程与方法：（1）通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，巧妙地引导学生主动认识历史和探究历史。深入浅出，循循诱导，层层剖析。（2）利用历史短剧表演和小组讨论等形式，让学生在历史情景中感受历史，让学生在合作交流中探究历史。（3）鼓励学生大胆地回答问题，提示学生用一定方法分析问题和解决问题，为学生展示自我提供机会和平台。教学过程及要点：导入新课同学们，你们喜欢听黄梅戏天仙配中“夫妻双双把家还”的那段戏曲吗？在听歌时，我留意到其中一句歌词“你耕田来我织布”，这是对我国古代男耕女织的田园生活的真实写照。从这句歌词中，我们可以形象地感受到我国古代自给自足小农经济的生产形态。当然，一句歌词不能概括我国古代农业生产的全貌。要想仔细了解我国古代男耕女织的农业生产的详情，还需要我们大家一起来学习发达的古代农业这节课。一、早期农业生产的出现1、演变1）中国农业的起源（原始农业的产生）： 时间：距今一万年左右 主要作物：水稻、粟。中国是世界上最早培植水稻和粟的国家。 主要耕作方法：刀耕火种2）早期农业生产的进步： 松土工具耒耜的出现和普遍使用“耜耕”或“石器锄耕” 商周：出现少量青铜农具，懂得开沟排水、除草培土、制肥、灭虫等技术。 西周：农作物种类更加丰富：粟、稻、黍稷、麦、桑麻等 春秋战国时期（主要耕作方法）：铁犁牛耕2、从“刀耕火种”到“石器锄耕”再到“铁犁牛耕”，反映了我国古代生产力的发展，它是推动社会发展的根本原因。生产力的发展，也使人们的生活从频繁迁徙开始走向定居。3、结论：中国农业独立发展，自成体系，奠定了中国古代农业社会的基础。二、精耕细作的传统农业精耕细作是指在一定面积的土地上，投入较多的生产资料和劳动，采用先进的生产技术措施，进行细致的土地耕作，以提高单位面积产量。“精耕细作”是中国传统农业的主要特点。1、铁犁牛耕的发展：1）春秋战国开始使用并逐渐推广铁农具和牛耕；2）两汉时期改进和进一步推广： 西汉：推广耦犁、出现犁壁（可以使铁犁朝着同一方向翻土） 东汉：耦犁已推广到珠江流域 汉朝以后，铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式。3）隋唐时期耕犁相当完善：江东地区出现曲辕犁、安装犁评2、耕作技术： 春秋战国当时世界上先进的耕作方法垄作法； 西汉时期代田法（赵过）； 魏晋南北朝：北方旱地的耕耙耱技术，南方的水田耕耙技术。 3、耕作制度：1）两汉年一熟为主。2）宋朝以后江南稻麦轮作的一年两熟制，有些地方一年三熟制。4、水利灌溉：1）水利工程：战国都江堰、汉朝的漕渠、白渠和龙首渠等。2）灌溉工具：曹魏翻车；唐朝筒车；宋朝水力高转筒车；明清风力水车。阶段农作物生产工具耕作技术水利灌溉耕作方法原始农业原始社会水稻、粟石刀、石斧；耒耜和石锄、石犁撂荒、犁土播种等刀耕火种|石器锄耕商、西周粟、稻、黍、稷、麦、桑、麻等少量青铜农具排水、除草培土、沤肥和治虫等传统农业春秋战国铁农具和牛耕垄作法都江堰铁犁牛耕两汉耦犁，出现犁壁代田法漕渠、白渠、龙首渠魏晋南北朝耕耙耱技术、耕耙技术翻车隋唐曲辕犁筒车宋朝高转筒车明清风力水车发展演变：1、迁徙农耕定居农耕 2、粗放农业精细农业 3、集体农作个体农耕三、男耕女织的小农经济小农经济以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳赋税，是一种自给自足的自然经济，是中国封建社会农业生产的基本模式。小农经济并不完全等同于自然经济。 1）、小农经济强调以家庭为生产生活单位；自然经济主要与商品经济相对 2）、小农经济产生于春秋战国时期铁犁牛耕的背景下；自然经济早在原始社会就产生了。1、形成条件：1）铁犁牛耕技术的出现和普及生产力的进步；2）封建土地私有制的确立使一家一户为单位的男耕女织的小农经济逐步形成。2、生产目的：为了满足自家的基本生活需要和交纳赋税。3、特点：（注意教材P7“学思之窗”关于天仙配的材料引导分析）1）以家庭为生产、生活单位，具有分散性；2）男耕女织（农业和家庭手工业相结合）3）自给自足的自然经济，具有封闭性；4）注重精耕细作，相对简单的生产工具、长期不变的生产技术具有落后性。4、影响小农经济发展的因素：（结合学习检测引导分析，点到即可）1）有利因素： 铁器牛耕的普及，生产技术的提高； 拥有一定的生产资料，具有生产积极性； 农民为生存而努力、精耕细作； 政府的重农政策。2）不利因素： 农民长年劳累，生产、生活条件艰苦，分散、个体经营，难以展开大生产； 规模小、条件简陋，抗灾能力弱； 封建剥削（赋税和徭役负担）沉重、社会动荡。5、评价：1）积极方面： 是封建社会生存和发展的经济基础，是封建王朝财政收入的主要来源； 推动精耕细作技术的发展； 古代中国一切文明成就的基础。2）消极方面：封建社会后期，小农经济阻碍商品交换和社会分工，严重阻碍新的生产力和生产关系的发展，成为近代中国迟滞不前、落后挨打的根源之一。四、古代农业经济的基本特点1、从起源看：历史悠久，独立发展，自成体系；2、从生产资料占有关系看：地主占有大量土地，农民无地或少地；3、从地位来看：自然经济始终在我国古代社会经济中占主导地位4、从农业技术看：以铁犁牛耕为主要方式，精耕细作5、从基本模式看：农业和家庭手工业相结合，男耕女织为主的自给自足小农经济6、从命运看：艰难中成长（个体发展的不稳定性和发展总趋势的稳定性）7、从与政治关系看：在封建社会始终受到重视，关系到国计民生【板书设计】：一、早期农业生产的出现1、演变1）中国农业的起源（原始农业的产生）：2）早期农业生产的进步：2、结论：二、精耕细作的传统农业1、铁犁牛耕的发展2、耕作技术：3、耕作制度：4、水利灌溉：三、男耕女织的小农经济1、形成条件：2、生产目的：3、特点：4、影响小农经济发展的因素：5、评价：1）积极方面：2）消极方面：四、古代农业经济的基本特点【教学反思】：现在，新课程有一特点就是容量大，内容深，很难处理。按照新课程理念，实事求是讲，考试怎么办？用教材而不是教教材，将教材作为一种资源来利用，似乎谁都明白，但到操作层面，却很难做到。现在备课不叫备课,反复思考,一堂课下来,感觉有点之后,再修改。现在有时就有困惑而不知教的感觉。