2019-2020年高中化学（大纲版）第一册 第六章 氧族元素 环境保护 第四节环境保护(第一课时).doc

2019-2020年高中化学（大纲版）第一册 第六章 氧族元素 环境保护 第四节环境保护(第一课时)教学目标1.通过参加环境教育活动，学习一些环境知识，增强环境保护意识，树立主人翁社会责任感。2.通过收集、调查、发言，培养学生团结合作、科研实践、组织表达等能力。教学重点大气污染、水污染、居室污染的来源、危害及防治课时安排2课时教学方法教师引导，学生组织教学用具投影仪、多媒体计算机、大屏幕、自备图片、软件资料等资料准备课前按组分配，收集、查寻资料解决相应问题1.大气污染的来源、危害及治理“温室效应”与全球变暖2.水污染的来源、危害及治理“赤潮”与水体富营养化3.居室污染的来源、危害及防治措施“家宠”与疾病4.地球人采取的行动从身边做起与社会责任感教学过程第一课时引言由指定学生，结合大屏幕图片，有感情地引出。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这是一幅多么撩人的自然美景。然而，如今的地球正在遭受着前所未有的灾难（大屏幕按文字顺序逐一显示图片）：大气污染加剧、水污染严重、固体废弃物与日俱增、臭氧空洞、酸雨、赤潮、温室效应、水土流失、土地沙漠化生存环境的日益恶化，严重威胁着人类的健康和生命，于是，全人类大声疾呼：“Save Our Soul”（拯救生命），保护地球，保护环境。板书第四节 环境保护说明“环境保护”四个字写大一些，其中“环境”二字用绿色粉笔写出以突出主题。屏幕显示联合国决议，每年6月5日“世界环境日”。讲述环境人类赖以生存和发展的自然环境及人类活动所能达到的宇宙空间。大气、水体、土壤和生物界是四大环境要素。曾经，人们是那样和谐愉快地与大自然融为一体，如今，“潘多拉的魔匣”被打开了。请看，“天堂”被蒙上了阴影；请听，生命之泉的呻吟；母亲河在哭泣，苍天在流泪我们的家园正在忍受着魔鬼的蹂躏。师生活和生产中的很多做法会对空气造成污染。例如，汽车排放尾气、吸烟、燃烧含硫煤、食物腐烂等。保护环境是每个人的责任和义务，本节课我们将共同讨论学习造成空气污染的最主要原因？造成污染的物质是什么？有什么解决污染的办法？学生活动讲述大气污染的来源、危害及治理（由第一小组同学完成）。归纳屏幕显示一、大气污染的来源、危害、治理。主要污染物：二氧化硫、碳氧化物、氮氧化物、碳氢化物、飘尘、煤尘、放射性物质等。1.来源：煤、石油的燃烧，矿石冶炼，汽车尾气，工业废气等。2.危害：危害人体健康影响植物生长破坏建筑材料改变地球气候等录音回放见资料1、2，危害事件举例（可视学生资料而定，需作充分准备，避免重复）。学生活动概述“温室效应”与全球变暖。概括录音回放，见资料3。过渡那么有哪些治理办法呢?3.治理：综合治理：调整能源结构，开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等），减少使用煤、石油、天燃气等化石燃料，减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。大力植树造林严禁乱砍滥伐。政府部门合理规划、制订标准、加强监测。投影练习1.造成大气污染的SO2主要来源于A.自然界硫化物的分解B.大量含硫燃料被燃烧C.火山喷发D.金属矿石的冶炼答案：B2.实验室中制取下列气体，不会引起环境污染的是A.O2 B.Cl2 C.SO2 D.H2S答案：A过渡有一句出自医学名著东医宝鉴的名言“身土不二”。它的意思是：人身和土是不能分离的，人生活在土地上，食用土地上长出的东西，如果适应环境，就会身体健康。而当人们离开故土，到陌生的地方去工作、去学习、去旅游，往往会不适应。俗话说：“一方水土养一方人”，其实也就是这个道理。“身土不二”说明了人和环境互相依托的辩证关系，当环境遭受破坏以后，人类自身也会受到影响。请听来自生命之源的呼唤。学生活动讲述水污染的来源、危害及治理（由第二小组同学完成）。归纳屏幕显示。二、水污染的来源、危害、治理。主要污染物：无机物，碱、盐等，重金属耗氧物质，植物营养物质，石油，难降解有机物等。另外还有氰化物、酚类、病原体、放射性物质、悬浮固体物等等。1.来源：石油炼制、工业废水、生活污水、使用过农药、化肥的农田排水、降雨淋洗大气污染物和地面淋洗固体垃圾等。2.危害：污染水源，改变水质，加剧水源危机。造成水体富营养化，破坏海滨风景区。危及人体健康等。录音回放见资料4、5、6、7，危害事件举例。学生活动概述“赤潮”与水体富营养化。概括录音回放，见资料8。3.治理：控制污水任意排放，对污水进行净化处理，改善用水制度，研究无污染新工艺，合理、科学地施用化肥、农药等。总结以上我们从来源、危害、治理三方面讨论了大气污染和水污染。可以看出，造成环境污染的因素主要是人的活动。人类活动导致的污染不仅于此。我们知道，随着社会和科学的不断进步和发展，人们的生活水平和生活条件有了极大的改善，尤其城市，可谓高楼林立，居室装饰豪华气派，可就在人们享受优美舒适和温暖时，却不知身边也隐藏着无形的杀手居室污染。那么居室污染有哪些?其危害是什么?如何防治?我们下一节讨论。请同学们继续准备。