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Lesson10 Exercise一教学目标：1、知识目标:学生能听、说、读和掌握单词minutes，hours，exercise2、能力目标。通过情景教学，让学生在交际活动中学会使用简单的英语日常用语。3、情感目标通过本课教学，使学生了解健康的生活方式应加强体育锻炼。二教学重、难点：1、掌握本课四会单词:minutes,hours,exercise是重点。2、如何在实际中灵活运用Howmuch/Howmany/Howoften是难点。三教具：录音机、课文录音带、课件。四教学时间：一课时五教学过程：Step1、ClassOpeningandReview1.Greeting：“Hello！Howareyou?Nicetomeetyou!”2Letswatchashortmovie.Thenanswerthequestions:DoesCoofylovesports?Whatsportsdoesheplay?设计意图关于锻炼的卡通动画，生动有趣，吸引学生眼球，提升学习英语兴趣，同时紧紧围绕本课“锻炼”这一主题展开，为后文的学习做铺垫。Step2、NewConceptsandpractice1.句型表达：Whatisexercise？.通过对观看卡通动画片，回答问题，引出关于运动、锻炼的相关词汇，自然地谈论到Whatisexercise？2句型操练：Whatisexercise？ingisexercise.根据图片描述Whatisexercise?_ingisexercise.设计意图设计一系列的活动，目的就是为了让学生清楚地认识什么是锻炼，并能用英语正确的表达。此部分不拘限于课本所罗列的四个动作，将以前学过的动词短语展现在学生眼前，新旧知识结合到一起，巩固新知复习旧知。此外这部分我做了拓展，打高尔夫，网球词组课本上没有出现，我添加了进来，拓展了知识面，3情境中学习单词minutes，hour，及时间的转换。Exercisecanmakeourbodystrongandhealthy.Howmuchexercisedoyouneed?Abouttwentyminutesofexercisethreetimesaweek.引出对时间：minutes，hour的学习。通过时间的填空转换练习巩固新授知识。设计意图在轻松的氛围中学习本课的重点内容，内容环环相扣，学练结合，同时激发学生兴趣，使学生在学中玩，玩中学。Step3、Consolidation1.听课文完成表格2.视频展示Lookandlisten.（1）.Whatsportsdoesshedo?（2）.Howmanyminutesdoessheexerciseeveryweek?Step4、Enlargement知识拓展：同学们，本节课我们学习了exercise一词，exercise作为名词有可数和不可数之分，当“锻炼、练习”讲时是不可数名词。当“操”讲时为可数名词。例如：morningexercises,eyeexercisesStep5、Homework.CollectmoreEnglishnamesofexercise.Andwritefivesentencesusing“_ingisexercise.”六板书设计：Lesson10Exercise1mintueshoursSixtyminutesmakeanhour.2exerciseRidingabikeisexercise.Walkingisexercise.Runningisexercise.Playingping-pongisexercise.反思
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