二年级数学下册第2单元表内除法一用除法解决简单的实际问题教案1新人教版.doc

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资源描述
用除法解决简单的实际问题学习目的:1使学生能根据一幅图(分完的结果)写出两个除法算式,从而进一步理解除法的含义。2通过看一个除法算式,说出它表示的不同意思,使学生对除法的含义有比较全面的认识。学习重、难点:能根据一幅图写出两个不同的除法算式。学习过程:一、复习旧知,导入新课有3个纸盒,每个纸盒里放5只蚕宝宝。问题:?只蚕宝宝1. 你知道了什么? 问题是什么?2. 怎样列算式? 为什么用乘法算式?3. 解答正确吗?5315(只)3515(只)二、学习新知,解决问题(一)解决“均分”问题15只蚕宝宝,平均放到3个纸盒里,每个纸盒放几只?你知道了什么?要把15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里,问每个纸盒放几只。1535(只)1535这个算式表示什么意思?为什么要用除法?因为是平均分,求每个纸盒放几只,就是求每份是几,所以用除法计算。解答正确吗?(二)解决“包含”问题15只蚕宝宝,每个纸盒里放5只,要用几个纸盒?你知道了什么?为什么要用除法?.求要用几个纸盒,就是求15里有几个5,所以用除法计算。1553(个)1553这个算式表示什么意思?解答正确吗?(三)体会内在联系,理解数量关系比较上面两道题,你能发现什么不同的地方和相同的地方?三、巩固练习,深化理解再次体验。12筒茶叶,每个盒子放6筒,要用几个盒子?把12筒茶叶平均放在2个盒子里,每个盒子放几筒?四、课堂作业作业:第24页练习五,第25题。 整理和复习。复习目标:1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。2、会读、写除法算式,知道除法算式各部分的名称。3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用26的乘法口诀求商。4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。5、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。复习重点:用26的乘法口诀求商的方法及解决问题。复习难点:除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。复习过程:一、加深除法含义的认识(一)举例说明“平均分”的含义什么是平均分?用自己的方式举例说一说。(二)写算式,说除法各部分名称根据自己的例子,写出除法算式,并指出被除数、除数和商。二、整理用26的乘法口诀求商的除法算式(一)复习26的乘法口诀将下面的乘法口诀补充完整。一( )得一二( )得六( )四十二四五( )二六( )五( )三十( )六三十六(二)巩固用乘法口诀求商根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。(三)应用口诀求商看谁算得都对。62 123 366 7150 186 179164 306 306 33 255 8245 244 205 183三、运用所学知识解决问题(一)列式计算1. 14个,每2个一份,可以分成几份?2. 被除数是30,除数是5,商是几?3. 25里面有几个5?(二)解决问题有24本练习本平均分给6人,每人几本?1. 读一读,你知道了什么?2. 能列出算式吗?3. 为什么用除法算?怎样算的?4. 解答正确吗?(三)辨析练习(1)每个花瓶插5 根孔雀羽毛,4 个花瓶可以插多少根?(2)每个花瓶插6 根孔雀羽毛,24 根孔雀羽毛可以插几个花瓶?(3)有10 根孔雀羽毛,平均插在2个花瓶里,每个花瓶插几根?(4)有10 根孔雀羽毛,插在2 个花瓶里。一个花瓶里插6 根,另一个花瓶里插几根?四、课堂作业作业:本单元结束了,你想说些什么?教学反思:
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