二年级音乐下册 第6课《唱起来跳起来》教案3 湘艺版.doc

唱起来，跳起来教案教学目标：1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。2、区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。 教学重点：用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。教学难点：区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。教学过程：一、歌曲教学：1、听赏歌曲唱起来，跳起来师：老师这里也有一首很欢快的歌曲，请你们仔细听听，听完后，请说说你们有什么感受？生：这是乐观的，积极的的，热闹的，美好的旋律。2、配乐朗诵歌词师：很准确。你们所说的正是这首歌的演唱情绪，请大家用这种情绪来配乐朗诵歌词。生：齐声朗诵歌词。（配乐用唱起来，跳起来的伴奏音乐。）3、分段学唱歌曲唱起来，跳起来。A 全体同学哼唱第一段旋律，说说它的表达内容及演唱情绪，速度。B 尝试视唱第二段乐句，解决难点。C 填词清唱第三段歌曲。（老师提醒用什么速度，情绪演唱）4、集体完整地演唱全曲。5、个人完整地演唱全曲。二、创编活动：1、以组为单位，进行以“爱”为主题的创作比赛。师：当你们心中充满爱的时候，除了用歌声表达以外还可以用什么形式来表达？2、分组讨论创编活动。A 舞蹈组：给歌曲唱起来，跳起来创编舞蹈动作。B 歌唱组：演唱以“动起来”为主题的歌曲。C 朗诵组：朗诵以“乐观”为主题的诗词。D 制作组：制作爱心礼物来交朋友。3、分组表演，选出手创编的最好的小组表扬。三、集体舞表演。四、课堂总结：让我们在生活中唱起来，跳起来，乐观快乐，积极向上。