五年级数学下册 8.3《平均数的再认识》教案 北师大版.doc

平均数的再认识学习目标：1、我能学会求平均数的方法； 2、我能运用平均数解决简单的实际问题。教学重点：理解平均数的意义，掌握求平均数的方法；教学难点：能运用平均数灵活地解决实际问题。一、复习导入之前我们认识了平均数，说一说你对平均数有哪些了解？二、自主探究1、自学教材87页：根据有关规定，我国对学龄前儿童实行免票乘车，即一名成年人可以携带一名身高不足1.2米的儿童免费乘车。1.2米这个数据是如何得到的呢？2、“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。（小组讨论，教师巡视指导）评委1评委2评委3评委4评委5平均分选手192989496100选手297991008495选手39098878590（1）把统计表填写完整，并排出名次。（2）在实际比赛中，通常采取去掉一个最高分和一个最低分，然后再计算平均数的记分方法。你能说出其中的道理吗？三、班内小展示按照上述的记分方法重新计算3位选手的最终成绩，然后排出名次。四、达标测评（大展示）1、小组讨论：你对平均数有了哪些新的认识？2、完成88页练一练1、2题。