2019-2020年高中生物第5章细胞的能量供应和利用章末评估检测新人教版.doc

2019-2020年高中生物第5章细胞的能量供应和利用章末评估检测新人教版一、选择题(本题共20小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1下图表示比较过氧化氢在不同条件下的分解实验，有关分析合理的是()A本实验的因变量是不同的催化剂B本实验的无关变量有温度和酶的用量等C1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验D分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能解析：本实验的实验变量是处理的条件不同，如温度、催化剂的种类，A、B错；据图可知，1号是对照组，2、3、4号均为实验组，C对；1、2号的变量是温度不同，酶的作用原理是降低化学反应活化能，D错。答案：C2酶加速化学反应的根本原因是()A降低反应体系的自由能B增加反应体系的自由能C降低反应的活化能D调节了反应所需的酸碱度解析：反应中能发生有效碰撞的分子称为活化分子。活化分子越多，反应速率越快。为了使反应物发生有效碰撞，需要从外部供给能量，这部分能量称为活化能。反应需要的活化能越少，反应就越易进行，酶的作用就在于降低化学反应所需要的活化能，故选C。答案：C3下面两图分别表示在最适温度和pH条件下，过氧化氢的酶促反应随H2O2浓度和时间变化产生的O2量变化曲线，有关的说法正确的是()Aab段产生的原因是过氧化氢酶的活性增强Bbc段产生的原因是过氧化氢酶数量(浓度)有限C温度降低时，e点不移，d点左移DH2O2量增加时，e点不移，d点左移解析：ab段产生的原因是H2O2浓度增大。bc段产生的原因是H2O2酶浓度有限。温度降低时，e点不移，d点右移。H2O2量增加时，e点上移，d点不移。答案：B4细胞中不能合成ATP的部位是()A线粒体的内膜B叶绿体中进行光反应的膜结构C内质网的膜D蓝藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构解析：在线粒体内膜上会发生有氧呼吸的第三阶段，产生大量的ATP；光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上，结果产生ATP和H；蓝藻(蓝细菌)虽然没有叶绿体，但有叶绿素等，其进行光反应的膜结构上也会产生暗反应所需的ATP和H；而选项C中的内质网是由膜连接而成的网状结构，是细胞内蛋白质合成和加工以及脂质合成的车间，只消耗ATP，不能合成ATP。答案：C5如图1为ATP的分子结构图，图2为ATP与ADP相互转化过程图。下列有关叙述正确的是()A图1中的A为腺嘌呤，B为腺苷B图1中的化学键在图2中很容易形成或断裂C图2中过程所需的能量都来自于细胞内有机物的氧化分解D图2中催化过程和过程的酶肯定不是同一种酶解析：图1中的A为腺苷，B为腺嘌呤核糖核苷酸，A错误；图1中的化学键在图2中很容易形成或断裂，B错误；图2中过程所需的能量可以来自于细胞内有机物的氧化分解，也可以来自于光反应，C错误；ATP和ADP转化过程中酶不同：酶是水解酶，酶是合成酶，D正确。答案：D6(xx海南卷)ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙述，错误的是()A酒精发酵过程中有ATP生成BATP可为物质跨膜运输提供能量CATP中高能磷酸键水解可释放能量DATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成解析：酵母菌进行酒精发酵过程中有ATP生成，A正确；ATP可为主动运输提供能量，B正确；ATP中远离腺苷的高能磷酸键水解可释放能量，为生命活动供能，C正确；ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸组成，D错误。答案：D7下列有关ATP的叙述，错误的是()AATP与ADP的相互转化分别需要不同的酶催化BATP中的能量可来自光能、化学能，也可转化为光能、化学能C叶肉细胞在有光与无光的条件下都可以合成ATPD夜间，叶绿体内C3化合物的还原所需的ATP来自线粒体解析：夜间，叶绿体不能进行光合作用。叶绿体内C3化合物的还原所需的ATP只能来自光反应，不能来自线粒体。答案：D8某同学在研究马铃薯块茎无氧呼吸产物时，设计了如下实验：取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。向锥形瓶中放入适量的马铃薯块茎碎屑，并向瓶中充入N2，安装成下图。下列说法不正确的是()A锥形瓶中充入N2的目的是制造无氧环境B若溴麝香草酚蓝水溶液不变色，则说明马铃薯块茎细胞进行的是酒精发酵C实验前应对马铃薯块茎碎屑消毒D溴麝香草酚蓝水溶液也可以换成澄清的石灰水解析：根据题意，向锥形瓶中充入N2可以制造无氧环境，避免有氧呼吸的发生，A正确；若溴麝香草酚蓝水溶液不变色，说明没有二氧化碳产生，则马铃薯块茎细胞进行的不是酒精发酵而是乳酸发酵，B错误；实验前应对马铃薯块茎碎屑消毒，防止杂菌污染，C正确；溴麝香草酚蓝水溶液和澄清的石灰水都可以用来鉴定二氧化碳，D正确。答案：B9为研究影响线粒体耗氧速率的因素，按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质，测定氧气浓度的变化，结果如图(注：图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧化的物质)。下列分析错误的是()A过程有水的生成B加入的呼吸底物是葡萄糖C过程比耗氧速率低的主要原因是ADP不足D过程比耗氧速率低的主要原因是H不足解析：由题图曲线可知，加入线粒体后，过程氧气浓度略有下降，说明在线粒体中进行了有氧呼吸的第三阶段，有水的生成，A正确；加入的呼吸底物不一定是葡萄糖，B错误；过程氧气浓度降低的速率较慢，但加入ADP后，过程氧气浓度的下降速度加快，说明比耗氧速率低的主要原因是ADP数量少，C正确；分析题图得过程加入ADP氧气浓度下降较慢，加入底物后氧气浓度下降速度加快，由于氧气的作用是与H结合形成水，因此限制过程氧气浓度降低的因素可能是H；比耗氧速率低的主要原因是H不足，D正确。答案：B10果农将广柑贮藏于密闭的土窑中，贮藏时间可以达到45个月之久；哈尔滨等地利用大窑套小窑的方法，可使黄瓜贮存期达到3个月，这种方法在生物学上称为“自体保藏法”。下列关于“自体保藏法”说法不正确的是()A自体保藏法是一种简便的果蔬贮藏法，但其易受外界环境的影响B自体保藏法的原理是依靠果蔬呼吸释放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用C在密闭环境中，二氧化碳浓度越高，贮藏效果越好D在自体保藏法中如能控温15，贮藏时间会更长解析：二氧化碳可抑制呼吸作用，二氧化碳浓度越高，可能只能进行无氧呼吸，不利于储藏，C错误。答案：C11处于平静状态和剧烈运动状态下的骨骼肌细胞分解葡萄糖过程产生CO2的物质的量与消耗O2的物质的量的比值分别是()A等于1，等于1B等于1，大于1C小于1，小于1 D等于1，小于1解析：平静状态人体进行有氧呼吸，有氧呼吸吸收氧气的量与释放二氧化碳的量相等；剧烈运动时既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，人体无氧呼吸的产物是乳酸，不产生二氧化碳，因此剧烈运动时，人体细胞呼吸产生的二氧化碳只来自有氧呼吸，吸收氧气与释放二氧化碳的量相等。答案：A12某同学从杨树叶片中提取并分离得到4种色素样品，经测定得到下列吸收光谱图，其中属于叶绿素b的是()解析：叶绿素b吸收红光和蓝紫光。答案：A13将一绿色植物放在密闭装置内，在恒定且适宜温度下，依次经过如下处理：黑暗中放置一段时间；给予一定强度的光照；维持光照，并添加NaHCO3溶液。测得装置内O2浓度的变化如图所示，下列分析错误的是()AB点开始进行光照处理BAB段植物呼吸作用的速率是恒定的CBD段光合作用速率大于呼吸作用速率DCD段光合作用的限制因素是CO2浓度解析：B点O2浓度开始上升，说明B点开始进行光照处理，A正确；AB段O2浓度直线下降，说明呼吸速率不变，B正确；BC段O2浓度增加，说明光合作用速率大于呼吸作用速率，CD段O2浓度不变，说明光合作用与呼吸作用强度相等，C错误；CD段限制因素是CO2浓度，D正确。答案：C14.如图是绿色植物细胞代谢的某一阶段的简图，下列说法错误的是()Aa过程是指CO2的固定Bb过程是指三碳化合物的还原Cc过程完全在线粒体内完成Da、b、c三过程都需要酶参与解析：从图示看出a、b、c应分别为CO2的固定、三碳化合物的还原和有氧呼吸过程，都要有酶参与，有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，第二、三阶段在线粒体中完成。答案：C15在封闭的温室内栽种农作物，下列不能提高作物产量的措施是()A增加室内CO2浓度 B增大室内昼夜温差C增加光照强度 D采用绿色玻璃盖顶解析：在一定程度上增加CO2浓度，可以提高光合作用强度，能提高作物产量，故A正确。增大室内昼夜温差，可以在白天提高光合作用，夜晚降低细胞呼吸，从而提高作物产量，故B正确。增加光照强度可以提高光合作用强度，能提高作物产量，故C正确。叶绿体对绿光基本不吸收，采用绿色玻璃盖顶会降低光合作用速率，使作物减产，故D错误。答案：D16番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是()A光反应强度升高，暗反应强度降低B光反应强度降低，暗反应强度降低C光反应强度不变，暗反应强度降低D光反应强度降低，暗反应强度不变解析：镁是合成叶绿素的原料，缺镁培养液培养的植物叶绿素合成受阻，光反应减弱，合成的H(NADPH)与ATP减少，从而使暗反应强度也降低。答案：B17硝化细菌的同化作用与绿色植物的主要区别在于()A利用的原料不同 B合成的产物不同C利用的能源不同 D产生的ATP不同解析：光合作用和化能合成作用均能将CO2和H2O合成为储存着能量的有机物，但两者的能量来源不同：光合作用利用光能，硝化细菌利用化学能。答案：C18下列关于光合作用的叙述，正确的是()A光合作用制造的有机物中的氧全部来自于水B光合作用中各种酶的活性与温度呈正相关C光反应阶段和暗反应阶段均有ATP的合成D光反应阶段为暗反应阶段提供了还原剂H解析：光合作用制造的有机物中的氧来自CO2，H2O光解产生的O2释放到了外界环境中；温度过高时酶的活性会降低；光反应产生ATP，暗反应消耗ATP；光反应为暗反应提供还原剂H和ATP。答案：D19下图是真核细胞内部分能量转移关系图解，下列叙述错误的是()A过程表示将光能转化为活跃的化学能，发生在叶绿体的基质中B若过程发生在缺氧状态下，则发生的场所是细胞质基质C通常在动植物细胞中都能发生的过程是D动植物细胞中都可以含有物质A，但具体结构不同解析：光能转换为活跃的化学能，发生在类囊体薄膜上。无氧呼吸的场所发生在细胞质基质中。物质A表示多糖，在动植物细胞中都能合成和分解多糖，但物质A在植物中主要是淀粉和纤维素，而在动物中主要是糖原。过程表示葡萄糖的氧化供能，在任何活细胞中都能发生。答案：A20如图是植物叶肉细胞内发生的生理过程，下列叙述正确的是()A植物叶肉细胞的叶绿体和线粒体中均可产生ATP和HB光合作用与呼吸作用产生的ATP，均可用于对矿质元素的吸收等生命活动C光合作用在叶绿体内进行，有氧呼吸在线粒体中进行D线粒体中产生的CO2进入叶绿体内参与光合作用至少穿过6层膜结构解析：植物叶肉细胞光合作用的光反应产生ATP和H，场所在叶绿体类囊体的薄膜上，细胞呼吸的第一、第二阶段产生ATP和H，第二阶段的场所是线粒体基质，故A项正确；呼吸作用产生的ATP可用于各种生命活动，但光反应产生的ATP只能用于暗反应，B项错误；光合作用的场所在叶绿体，细胞呼吸的场所为细胞质基质和线粒体，C项错误；线粒体与叶绿体均具有双层膜，同一细胞内的线粒体基质中产生的CO2进入该细胞的叶绿体基质中参与反应，穿过膜的层数最少是4层，D项错误。答案：A二、非选择题(40分)21(9分)某小组在探究“影响酶活性的条件”的实验时，提出“过氧化氢酶的活性是否受pH影响”的问题，并设计实验操作步骤如下：向甲、乙两试管内各加入2 mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液。向甲试管内加入1 mL质量分数为5%的盐酸，向乙试管内加入1 mL质量分数为5%的氢氧化钠溶液。向甲、乙两试管内各加入2滴新鲜的质量分数为20%的猪肝研磨液。观察试管中发生的变化。请依据该小组设计的实验操作步骤，回答下列问题：(1)该实验的自变量是_，过氧化氢分解速率是本实验的_，可观测的指标是_。(2)上述操作步骤中存在明显的缺陷，请指出：_。(3)将制备好的猪肝研磨液分别进行高温和冷藏处理。经高温处理后，实验效果不明显，冷藏处理不影响实验效果，原因是_。(4)在与其他小组进行交流时，有同学建议进行定量实验，以不同pH下出现同一结果所需要的时间来表示酶的活性，并根据实验数据绘制不同条件下酶活性的曲线图。该建议中，所需的时间越长，酶的活性越_。解析：(1)探究pH影响酶活性的实验中，pH是自变量，过氧化氢的分解速率为因变量。(2)实验应让加酸，加碱与加蒸馏水对照。(3)过氧化氢酶是蛋白质，高温会破坏蛋白质的结构。(4)产生等量的氧气所用的时间越长，说明酶的活性越低。答案：(1)pH因变量试管中产生的气泡数量(2)缺少加蒸馏水的对照(3)过氧化氢酶是蛋白质，在高温处理时蛋白质变性，而冷藏时蛋白质没有变性(4)低(或弱)22(10分)下图为某植物光合作用过程示意图。请据图回答：(1)在类囊体上分布有吸收光能的_。(2)图中为_，(CH2O)中的能量直接来源于_。(3)若突然停止CO2供应，则短时间内C3的含量将_(填增加、减少或不变)。(4)农业生产上提高产量的措施有：控制光照强弱和温度的高低，适当增加环境中_的浓度。答案：(1)色素(2)O2ATP(3)减少(4)CO223(10分)图甲是细胞内部分生命活动示意图，其中、 、表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质。图乙是某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。请据图回答下列相关问题。(1)图甲中在生物膜上发生的生理过程是_(填序号)，A表示_，D表示_。产生能量最多的生理过程是_(填序号)。(2)图乙中只完成图甲中生理过程、的氧浓度是_。图乙中最适合储存水果或蔬菜的氧浓度是_。(3)氧浓度为b时，植物细胞无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的_倍。解析：(1)分析图甲可知：为发生在细胞质基质中的有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，为发生在线粒体基质中的有氧呼吸第二阶段，为发生在线粒体内膜上的有氧呼吸第三阶段，为发生在细胞质基质中无氧呼吸的第二阶段，即只有 过程发生在生物膜上。A表示丙酮酸，B表示H、C表示酒精、D表示乳酸。产生能量最多的生理过程是有氧呼吸的第三阶段，即。(2)图甲中过程、表示是有氧呼吸，而乙图中只有d点CO2释放量和O2吸收量相等，表明只进行有氧呼吸。乙图中的c点CO2释放量最少，说明有氧呼吸和无氧呼吸都很弱，消耗的有机物和产生的酒精都很少，最适合储存水果和蔬菜。(3)氧浓度为b时，O2的吸收量与CO2的释放量不等，说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，依据细胞呼吸的相关反应式可推知：有氧呼吸消耗O2的相对值为3，同时产生的CO2的相对值也为3，消耗葡萄糖的相对量为3/61/2，无氧呼吸产生的CO2的相对值为835，消耗葡萄糖的相对量为5/2，即植物细胞无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍。答案：(1)丙酮酸乳酸(2)dc(3)524(11分)如图表示在适宜温度和一定浓度条件下，光照强度对甲、乙两种绿色植物净光合速率的影响曲线。请回答下列问题：(1)在绿色植物细胞中，吸收光能的色素分布在叶绿体的_。若甲植物吸收光能的色素被破坏，会使叶绿体中光反应产生的_减少，进而影响暗反应中C3的还原，此时图中A点将向_(填“左”或“右”)移动。 (2)植物光合作用在遇到一定限制因素时，其速率将受到影响。对于甲植物来说，图中限制和限制分别代表的主要外界因素最可能是_和_。此时叶肉细胞中产生ATP的细胞结构是_。(3)科研人员将绿色的甲植物放在温度适宜的密闭容器内，在不同的光照条件下，测定该容器内氧气量的变化如下图所示。分析回答：B点时，叶片的光合作用速率_(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率。如果叶片的呼吸速率始终不变，则在515 min内，小麦叶片光合作用的平均速率(用氧气产生量表示)是_mol/min。解析：影响光合作用的环境因素包括：光照强度、温度、二氧化碳浓度等；分析曲线图看出，本实验探究了光照强度对光合作用的影响，曲线中因变量为净光合速率，净光合速率总光合速率呼吸速率。(1)在绿色植物细胞中，吸收光能的色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上，若甲植物吸收光能的色素被破坏，则吸收的光能减少，水的光解减少，会使叶绿体中光反应产生的 ATP和H(NADPH)减少，进而影响暗反应中C3的还原，图中A点表示光合速率呼吸速率的一点，甲植物吸收光能的色素被破坏光合作用减弱，需要增大光照强度才能和呼吸速率相等，所以A点应该右移。(2)据图分析，对于甲植物来说，图中限制和限制分别代表的主要外界因素最可能是光照强度和CO2浓度。此时叶肉细胞既可以进行光合作用，也可以进行呼吸作用，所以产生ATP的细胞结构有细胞质基质、线粒体和叶绿体。(3)B点时，植物光合作用和呼吸作用同时进行，呼吸作用消耗光合作用产生的氧气，B点时容器内氧气量不再发生变化，说明光合作用产生的氧气正好被呼吸作用消耗掉，即呼吸作用速率等于光合作用速率。据图可知，05分钟之间，小麦叶片在暗室中只进行呼吸作用，所以呼吸作用每分钟消耗氧气量(54)107 mol5min0.2107 mol/min；515 min之间，小麦的净光合作用速率(84)107 mol10 min0.4107 mol/min；故515 min小麦的平均光合作用速率净光合作用速率呼吸消耗0.4107 mol/min0.2107 mol/min6108 mol/min。答案：(1)类囊体薄膜上ATP和H或(NADPH)(不全不得分)右(2)光照强度CO2浓度细胞质基质、线粒体和叶绿体(3)等于6108