《课文13：荷叶圆圆》 第3套 【省一等奖】优质课

更多优质资源请关注微信公众号“优秀教师之家”荷叶圆圆教学设计教学目标：1.认识“荷、珠”等12个生字。会写“是、朵”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.课前准备：课件、字词卡片、贴图。教学过程：一、谜语导入1、师：头戴绿色大圆帽，夏天站在水中央。生：荷叶2、板书课题，引出生字“荷”。二、生字学习。1、师板书“荷”，生跟写。2、由题引出荷叶的样子圆圆和荷叶，绿绿的荷叶。3、出示课件，“圆”“眼”等生字，学习生字的记忆方法。加一加、减一减、换一换、编一编的方法记住生字。四、学习课文1、研读2-5自然段。的话找出荷叶的小伙伴，相机板书小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿。2、完整的说出句子。荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿带来了快乐。3、画出这四位朋友说的话，认识引号。4、出示课件图片小水珠。请学生读一读小水珠的话。出示相应的图片摇篮。5、出示课件图片小蜻蜓。请学生读一读小蜻蜓话。出示相应的图片停机坪。6、出示课件图片小青蛙。请学生读一读小青蛙的话。出示相应的图片歌台。7、出示课件图片小鱼儿。请学生读一读小鱼儿的话。出示相应的图片凉伞。五、整体把握课文，认识动词。1、说出荷叶四位朋友说的话。2、荷叶的朋友是怎么和它玩耍的？小水珠眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓立在荷叶上。小青蛙蹲在荷叶上。学习“眨”“立”“蹲”这些动词。3、学习ABB、很很、来去的词。六、情感态度价值观。荷叶圆圆的，绿绿的。它给小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿带来了很多快乐，让他们感受到了荷叶的美。同时也让我们欣赏大自然的美。七、作业布置。画一幅荷叶和它的朋友的简笔画板书设计：荷叶圆圆小水珠摇篮小蜻蜓停机坪小青蛙歌台小鱼儿凉伞