2019-2020年高中语文小题狂刷04烛之武退秦师含解析新人教版必修.doc

2019-2020年高中语文小题狂刷04烛之武退秦师含解析新人教版必修1下列加线字的注音有误的一项是A秦军汜南（fn）佚之狐（y）夜缒而出（chu）B越国以鄙远（b）君之薄也（b）共其乏困（gng）C朝济而夕设版焉（j）秦伯说（yu）失其所与（y）D若不阙秦（qu）逢孙（png）许君焦瑕（xi）【答案】A【解析】A项，“氾”读fn；“缒”读zhu。2下列句子中，画横线词语的含义与现代相同的一项是A若舍郑以为东道主 B行李之往来，共其乏困C因人之力而敝之，不仁D微夫人之力不及此【答案】C3下列各句中都有词类活用现象的一项是若亡郑而有益于君吾不能早用子共其乏困微夫人之力不及此以乱易整，不武因人之力而敝之A B C D【答案】C【解析】本题考查词类活用。对于词类活用，平时复习要学分归类。常见的有使动用法，名词活用为动词，形容词活用为动词，意动用法等。亡，“使灭亡”使动用法； 共其乏困（形容词活用为名词，缺少的东西）；乱、整，“混乱相争、联合一致”形容词活用为动词；因人之力而敝之（形容词做动词，损害）4分别比较下列每组句子中加点字的意思，对其判断正确的一项是越国以鄙远既东封郑敢以烦执事又欲肆其西封A两个“以”相同，两个“封”不同 B两个“以”不同，两个“封”不同C两个“以”相同，两个“封”相同 D两个“以”不同，两个“封”相同【答案】B5对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是A夫晋，何厌之有？（讨厌） B焉用亡郑以陪邻（增加）C行李之往来，共其乏困（供给） D使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还（撤走）【答案】A【解析】解答此题，可用代入法，即将各项解释代入句中，考察其是否合乎语境。其中，A项解释有误，句中的“厌”应是“满足”之意。6对“既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之”一句的翻译，正确的一项是A既然晋国在东边把郑国当作它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将怎么取得它所贪求的土地呢？B既然晋国在东边把郑国当作它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将从哪里了得它所贪求的土地呢？C晋国已经在东边把郑国当作它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将从哪里取得它所贪求的土地呢？D晋国已经在东边把郑国当作它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将怎么取得它所贪求的土地呢？【答案】C7下列说法不符合原文意思的一项是A“越国以鄙远，君知其难也”说的是郑国灭亡了，秦国不可能得到什么好处。B如果郑国灭亡了，领土肯定被晋国侵占，晋国的势力雄厚了，秦国的势力就会相对减弱，这是“邻之厚，君之薄也”的意思。C“许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”是晋“既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之”的典型事例。D“阙秦以利晋”虽然并没有成为事实，但使秦穆公对晋国的侵略野心有了警惕，这是他解除“秦国围郑”的重要原因。【答案】C【解析】“许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”说明晋君不讲信用，不报答秦君的恩惠，并非“既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之”的典型事例。8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从反面表现了烛之武的才能。B文中的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢。C秦晋围郑的原因有二：一是郑“无礼于晋”，二是郑“贰于楚”。D本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外，首尾几个自然段的叙事，尽管文字简洁，情节的推进变化却是波澜起伏，扣人心弦。【答案】A【解析】A项，应该是从“侧面”表现了烛之武的才能，而不是从“反面”。9补写出下面诗句中的空缺部分。（1）若舍郑以为东道主， ， ，君亦无所害。（2）烛之武退秦师中烛之武以一个假设句否定了秦出兵的合理性，貌似谦恭，却极有份量，以退为进，也由此掌握了谈话的主动权： ， 。（3）公曰：“不可。微夫人之力不及此。 ，不仁； ，不知； ，不武。吾其还也。” （烛之武退秦师）【答案】（1）行李之往来 共其乏困（2）若亡郑而有益于君 敢以烦执事（3）因人之力而敝之 失其所与 以乱易整三要要注重同音异义词。读音相同，意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量地存在着，这也是“设伏”的热点。这就要求应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。四要关注同义异形词。意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度的重视。五要留心语句顺序。有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往就是观其大略、不求甚解，而导致把语句的顺序写颠倒，白白地丢掉了分数。1下列各项中画横线字的用法和意义相同的一项是A臣之壮也，犹不如人 行李之往来，共其乏困B以其无礼于晋 以乱易整，不武C失其所与 吾其还也D今老矣，无能为也已 且君尝为晋君赐矣【答案】A【解析】A项，均用在主谓之间，取消句子的独立性；B项，连词，因为/介词，用；C项，代词，自己的/语气副词，表商量；D项，动词，做/动词，给。2下列各句中加横线字的活用类型相同的一项是A晋军函陵，秦军氾南。 既东封郑。B共其乏困。 越国以鄙远。C遂墨以葬文公。 秦伯素服郊次。D晋于是始墨。 吾妻之美我者，私我也。【答案】B【解析】A，名作动，名作状；B，形容词作名词；C，名作动，名作状；D，名作动，形容词作动词的意动。3分别比较下列每组句子中画横线字的意思，对其判断正确的一项是既东封郑 又欲肆其西封微夫人之力不及此 微斯人，吾谁与归A两个“封”不同，两个“微”相同 B两个“封”不同，两个“微”不同C两个“封”相同，两个“微”相同D两个“封”相同，两个“微”不同【答案】A4下列说法有误的一项是A“传”是我国对典籍的传统注释形式之一。B左传主要记载了从西周到战国末期的史实，是研究我国先秦历史很有价值的文献。C左传相传为春秋末期鲁国史官左丘明为注解鲁国编年史春秋所作。原名左氏春秋，西汉后期改称春秋左氏传。D烛之武退秦师是左传中的名篇。记叙了郑国大夫烛之武临危受命，以雄辩的口才说服秦穆公放弃攻郑，并且与郑国订立盟约的史实。【答案】B【解析】左传记载的是春秋时期的史实，不含战国时期。5下列各句中，没有语病的一句是A春秋争霸战争打破了列国分野，各民族交往频繁，相互学习，相互促进，共同走上了封建制。B左传虽然是我国第一部叙事详细的编年史著作，但是也是先秦著名的文学作品，是历代散文的典范。C左丘明博览天文、地理、文学、历史等大量书籍，学识渊博、德才兼备，任鲁国史官时尽职尽责，被当时人所崇拜。D烛之武的事迹给我们带来这样的启示：一个人通过努力，使整个国家得到了安定，他才是真英雄。【答案】D【解析】A项，成分残缺，在句末加“的道路”。B项，逻辑有误，转折关系关联词使用不当，此处应是并列关系，将“虽然”改为“不仅”，将“但是”删去。C项，句式杂糅，可删去“所”。6请把下面的句子连缀成顺序合理的文段，在横线上填写序号即可。主要有论语孟子墨子老子庄子荀子韩非子等先秦历史散文内容丰富，形式多样表现了各流派的思想观点和政治主张先秦散文分为先秦历史散文和先秦诸子散文两大类有编年体的左传，有国别体的国语战国策等先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代它们保存了春秋战国时期的大量史料，又是中国叙事散文的源头，具有很高的文学价值【答案】7请根据以下示例，概括烛之武的事迹并简要点评。（60字左右）【示例】事迹：邹忌三问三思由小悟大，用宫闱私事现身说法委婉规劝齐王除去蒙蔽。点评：邹忌身在自家，心在国家，家事、国事、天下事，事事关心，忠心一片实在难得。事迹：点评：【答案】事迹：烛之武不计前嫌冒死出城，凭三寸不烂之舌为郑国智退秦晋联军。点评：烛之武虽有被埋没的幽怨，但一旦被召，便不顾老迈 之躯毅然赴难，其爱国之心实在可赞。【解析】要能概括人物的主要事迹，语言简练；点评部分要能揭示人物的性格和思想品德。1【xx年高考安徽卷】下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是Axx年，广州恒大足球队问鼎亚冠联赛，结束了中国俱乐部足球队二十余年无缘亚洲冠军的局面，这对处于低谷之中的中国足球来说弥足珍贵。B随着4G时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室，截至今年第一季度，联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。C近两年，我国发明专利申请和授权的数量快速增长，专利申请质量蒸蒸日上，这表明我国专利申请结构进一步优化，自主创新能力进一步增强。D去年我国电子商务交易总额高达10万亿元，其中网络商品零售额超过了18万亿元，凭此成绩，我国当仁不让地跃居全球网络商品零售榜首。【答案】A2【xx年高考天津卷】下列各句中没有语病的一句是A“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。B“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。C由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。D一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中，经历了深重灾难，也绝不放弃文化的传承与融合，从而促进自我发展的精神升华历程。【答案】D【解析】A项，“历史图片、历史资料、历史物品、历史人物”并列不当。B项，中途易辙，去掉“是”。C项，成分残缺，去掉“由于”。3【xx年高考重庆卷】依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要_，_，_，_，_。铭记这段历史，是因为它惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士A BC D【答案】C【解析】本题考查学生的语句连贯的能力。这段话是围绕“纪念抗日战争胜利70周年”展开，内容上前后呼应。故这一段的排序要注意内容的前后照应，文段后面说到铭记这段历史的原因是“它惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆”，其中“惨烈悲壮与不屈抗争”是对前面内容的小结，应与前面的内容照应，那么前面的内容应是先说“惨烈悲壮”，再说“不屈抗争”；浏览所给的句子，可以发现，是惨烈，是悲壮，是不屈抗争。4【xx年高考江苏卷】文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠疑雨疑云颇多关节 绘声绘影巧合连环白雪阳春传雅曲 高山流水觅知音开幕几疑非傀儡 舞台虽小有机关A古琴评书昆曲木偶戏B昆曲评书古琴木偶戏C古琴木偶戏昆曲评书 D昆曲木偶戏古琴评书【答案】B5【xx年高考新课标III卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。太阳能与风能 ，通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力加强；夏季阳光强度大而风小， 。这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电， ，在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。【答案】在时间上有很强的互补性 冬季阳光强度小而风大 晴朗的白天由太阳能发电装置发电【名师点睛】语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。方法上：1阅读。语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系（如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等），要特别注意关联词语。2推导。要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。3检查。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。该题中主要采用“据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容”的方法解题。