2019-2020年高中生物 第1章第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）复习提纲 新人教版必修2.doc

2019-2020年高中生物 第1章第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）复习提纲 新人教版必修21、孟德尔为什么选择豌豆为实验材料？ _、_、_。2、在豌豆杂交实验中，必须采取的人工措施是_和_。一、 一对相对性状的杂交实验：1、 高茎与矮茎豌豆杂交试验过程： 2、性状：相对性状：显性性状：隐性性状：性状分离：3、杂交：自交：测交：正交：反交：二、 对分离现象的解释：1、孟德尔提出假说：（1）_（2）_；（3）_；（4）_。2、孟德尔如何解释子一代只出现显性性状，而子二代会出现性状分离？请用基因类型写出杂交实验的遗传图解：（右侧）概念：显性遗传因子：隐性遗传因子：等位基因：基因分离：纯合子：杂合子：表现型：基因型：三、演绎推理的过程是什么四、对分离现象解释的验证：方法_。测交实验分析图解： 五、分离定律的实质：六、分离定律的应用：1、指导杂交育种： 如果所需性状为显性性状怎样处理？如果所需性状为隐性性状怎样处理2、预防遗传病练习： 1、 写出三种基因型的交配后代的基因型AAAA aa aa AA aaAAAa Aa aa Aa Aa2、 判断：纯合子自交后代都是纯合子； 纯合子测交后代都是纯合子；杂合子自交后代都是杂合子； 杂合子测交后代都是杂合子3、 不属于相对性状的有（ ） A.水稻的早熟和晚熟 B.豌豆的黄粒和圆粒C.小麦的抗病和易染病 D.绵羊的细毛和卷毛 E.兔的长毛与猴的短毛4、 科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析和得出结论等。在孟德尔的探究遗传定律过程中，导致孟德尔发现问题的现象是（ ）A.等位基因随同源染色体分开而分离 B.具一对相对性状亲本杂交，F2表现型为3：1C.雌雄配子结合的机会均等1 D.F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1： 5、在豌豆的杂交实验中，如果显性性状与隐性性状的比是3：1，则双亲的基因型是_；，后代显性性状与隐性性状比为1：1，则双亲的基因型_；如后代全部为显性性状，则双亲基因型为_。6、判断个体是否是纯合子或杂合子的方法：如判断一株植物是否为纯合子，最简便的方法是_；如果要判断一头牛是否为纯合子，最好用_方法。