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第四单元 我爱我生活的地方单元目标：1、熟悉自己的生活环境，了解常见的服务机构和公用设施，并能在成人的知道下正确利用。2、体验社会环境、服务机构、公用设施与人们的生活密切关系。3、关心、爱护自己生活的环境，能为保护环境做力所能及的事情。单元内容：主题一： 我们生活的地方真美 主题二： 我们生活的地方真方便主题三： 我们生活的地方真温暖主题四： 爱护我们生活的环境活动过程：主题一：我爱我生活的地方主题目标：1、感受自己的生活环境的整洁和美丽。2、萌发热爱自己生活的地方的感情。3、了解、关心自己生活的地方的发展变化。4、熟悉自己生活的地方的公用设施与服务机构。5、了解社区里叔叔阿姨的工作，懂得有许多的人在为自己的生活服务。活动准备：学生：课前，观察自己生活的地方（分四个地方去观察：大街、自己生活的小区、公园、超市），随后写一篇观后感。教学课时：1课时。具体活动过程：活动案例一 我爱我生活的地方1、开课：同学们，有一首歌这样唱到：我的故乡并不美，低矮的草房、苦涩的井水；一条时常干涸的小河，围绕在山村的周围。哦哦故乡,故乡,亲不够的故乡水,看不够的故乡情,我要用真情和实意,把你变成地也肥,水也美, 地肥水美!老师：同学们，刚才老师唱的这首歌是一首怎样的歌呢？（赞美故乡的歌）是的，今天，我们也要来赞美一下我们的故乡-西安。（板书课题：我爱我生活的地方）2、提问：做为一名西安人，你爱不爱自己的故乡西安？（学生23名回答）3、学生汇报交流自己周末观察故乡的心得感受。（1）学生先四人小组交流观察情况。（2）分小组全班汇报（大街、自己生活的小区、公园、超市四个地方个几名学生汇报。）4、老师小结：是呀，做为一名西安人我们应该热爱我们自己的故乡。因为-（看书P26-P35页内容讲）第一：我们生活的地方真美 。（公园、小区、大街）第二：我们生活的地方真方便。（超市、IC、IP卡、图书大厦、自动提款机）第三：我们生活的地方真温暖。（邻居、乘务员、清洁工）5、讨论：目前西安还存在哪些问题急需进一步改进。6、布置作业：给市长先生的一封信谈谈你对西安的想法。7、每课小故事。（科普知识故事）主题二 爱护我们生活的环境主题目标：1、通过生活环境知识的学习，有初步的环保意识。2、知道如何保护环境，爱护公共设施。3、能为环保做力所能及的事情。活动准备：老师；录像带（有关西安风景的录像带，以及破坏环境的图片。）学生：课前写好给市长先生的一封信，谈谈自己对西安的想法。教学课时：1课时。具体活动过程：活动案例二 爱护我们生活的环境1、开课：上节课，老师跟同学们讲了我们的故乡西安，它美在哪里？方便在哪里？温暖在哪里？并且还让同学们写了给市长先生的一封信，谈谈自己对西安的想法及我们的西安存在的问题。这节课，我们就来解决如何改进我们西安存在的问题。2、先复习上节课所学内容。（播放西安风景的录像带）3、老师：这么美的西安，为了使它变得更加美好，现在，我们就讨论一下如何改进我们西安存在的问题。（1）学生先四人小组讨论交流自己发现的问题。（2）老师播放西安环境被破坏的图片，及环境污染图片。（3）学生自由发言，各抒己见，谈自己认为好的解决问题的方法。（4）学生念自己写的给市长先生的一封信。（5）老师指导看书P36-P37页内容，学生四人小组结合仿照书上的形式制定环保计划。（6）学生宣读自己制定的环保计划。（环保公约）4、布置作业：（1）回家思考并调查：生活中哪些地方离不开水？（2）与家长制定一份节约用水公约。5、每课小故事。（科普知识故事）本单元活动反馈与调整措施及学生评价：
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