2019-2020年高三上学期第一次质检生物试卷含解析.doc

2019-2020年高三上学期第一次质检生物试卷含解析一、选择题（40小题，每题只有一个选项是最符合题目要求的每小题1.5分，共60分）1颤藻是一种蓝细菌下列关于颤藻的说法，正确的是( )A线粒体是颤藻进行需氧呼吸的主要场所B颤藻在分裂过程中出现基因重组C核糖体是颤藻细胞内蛋白质的“装配机器”，主要由蛋白质和mRNA组成D颤藻的遗传物质是DNA，细胞中也有RNA的存在2最近菲律宾部分地区出现了登革热疫情，登革热是由登革热病毒引起的急性蚊媒传染病，下列有关叙述正确的是( )A登革热病毒的核酸由5种碱基和8种核苷酸组成B可以用含有各种营养的培养基培养登革热病毒C登革热病毒结构简单，仅含有核糖体一种细胞器D登革热病毒子代外壳是利用宿主细胞的原料合成的3组成生物的化学元素在生物体中起重要作用下列关于几种元素与光合作用关系的叙述中，正确的是( )AC是组成糖类的基本元素，在光合作用中C元素从CO2经C5形成（CH2O）BFe是组成光合色素的必需元素，缺Fe将影响光反应CN是构成ATP的必需元素，光合作用中只在光反应过程中形成ATPDP是类囊体膜、核糖体膜的组成元素4胰岛素是由“胰岛素原”在高尔基体内转变而成“胰岛素原”有86个氨基酸，1条肽链；胰岛素含51个氨基酸，两条肽链由此推知( )A编码胰岛素的基因至少含有312个碱基B一个胰岛素分子的合成中最多有87个tRNA分子的参与C高尔基体中有催化肽键断裂的酶D胰岛素原由核糖体直接转运到高尔基体中5下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是( )A酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的B甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则甜味肽是一种二肽C某二肽的化学式是C8H14O5N2，水解后得到丙氨酸（R基为CH3）和另一种氨基酸X，则X的化学式应该是C5H9O4NDn个氨基酸共有m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一个多肽中氨基数为mn6下列对于几类化合物的表述，不正确的是( )A病毒的遗传物质可以是RNA，在细胞内RNA可以作新陈代谢的催化剂B蛋白质、糖类、脂肪、核酸都能为细胞的生命活动提供能量C胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输D性激素能激发并维持动物的第二性征，其化学本质为脂质7下列在高等植物细胞内的生理过程发生在生物膜上的是( )A丙酮酸H+CO2BCO2+C52C3CH2OH+O2D氨基酸多肽8下列有关细胞核的说法，除哪项外都是错误的( )A原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别B真核细胞的核膜上有多种大量的酶，有利于多种化学反应的顺利进行C在显微镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体D真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质9甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示图中a、b、c是生理过程，是结构名称，分析下列叙述错误的是( )A甲图中b是脱水缩合，产生的水中氧仅来自于氨基酸的羧基，完成的场所是乙图B细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动转运过程C与甲图c过程有关的细胞器是乙图中，中形成的蛋白质已经是成熟蛋白质D在甲状腺球蛋白合成过程中，膜面积基本保持不变的有和，但膜的成分均发生更新10将一洋葱细胞放入大于该细胞细胞液浓度的KNO3溶液中，一段时间后在显微镜下发现该细胞未发生质壁分离，其原因是可能该细胞( )是死细胞 大量吸水 是根尖分生区细胞 大量失水 质壁分离后又自动复原ABCD11胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素在观察细胞质壁分离及复原实验中，可用高浓度的胭脂红溶液作为外界溶液，观察无色洋葱鳞片叶表皮细胞的变化下列有关叙述正确的是( )A刚发生细胞质壁分离时，细胞的液泡为红色B若细胞发生质壁分离复原，细胞内的无色区域变小C处于质壁分离状态细胞的细胞液浓度一定小于外界溶液的浓度D当质壁分离不能复原时，细胞内可能会出现红色区域12如图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中三个渗透装置的半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同，如下表所示图2中曲线1、2、3表示漏斗液面高度随时间的变化情况则曲线1、2、3与甲、乙、丙三个装置的对应关系是( )A1丙；2甲；3乙B1乙；2甲；3丙C1甲；2乙；3丙D1丙；2乙；3甲13在物质进出细胞的方式中，符合如图曲线的物质是( )A组织细胞从组织液中获得氧气B白细胞吞噬病菌C神经细胞中K+外流D肾小管细胞吸收原尿中的葡萄糖14如图是物质进出细胞方式的概念图，对图示分析正确的是( )A据图可确定为不耗能需载体蛋白的协助扩散B、两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质C母乳中的免疫球蛋白可通过、两种方式被吸收D质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为15如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度条件下，反应物浓度对酶催化反应速率的影响，据图分析，下列说法正确的是( )A如果在A点时，温度再提高5，则反应速率上升B在其他条件不变的情况下，在B点时，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率不变C在A点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度D在C点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度和酶的浓度16测定下列哪一项可简便而准确判断贮存的小麦种子的呼吸方式( )A有无酒精生成B有无水生成C有无有机物消耗DO2消耗量与CO2生成量的比值17图中表示的是某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，有关下列叙述不正确的有几项( )图中两物质依次是H2O和O2 图中（二）、（三）两阶段产生H的场所都是线粒体图中（三）阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖 该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行A一项B二项C三项D四项18早春开花植物雪滴兰，雪落花开，开花时花序细胞的耗氧速率远高于其他细胞，但ATP的生成量却远低于其他细胞据此推知，雪滴兰的花序细胞( )A依靠无氧呼吸为生命活动供能B比其他细胞中的自由水含量低C比其他细胞的光合作用强度低D呼吸释放的热能比其他细胞多19如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化下列相关叙述，正确的是( )A氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官B氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C氧浓度为c时，无氧呼吸最弱D氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等20如图是探究酵母菌呼吸方式的装置，下列相关叙述错误的是( )A假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸B假设装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸C假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D假设装置一和装置二的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸21将一新鲜叶片放在特殊的装置内，给予不同强度的光照（其它条件保持不变），测得氧气释放速率如下表所示：下列对该数据的分析，错误的是( )A该叶片呼吸作用吸收O2的速率是0.2L/cm2叶面minB当光照强度为2klx时，光合作用释放O2与呼吸作用吸收O2的速率基本相等C当光照强度为8klx时，光合作用产生O2的速率为0.8L/cm2叶面minD当光照强度超过10klx，光合作用速率不再提高22正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是( )AO2的产生停止BCO2的固定加快CATP/ADP比值下降DNADPH/NADP+比值下降23将DNA分子双链用3H标记的蚕豆（2n=12）根尖移入普通培养液（不含放射性元素）中，再让细胞连续进行有丝分裂根据如图所示判断在普通培养液中的第三次有丝分裂中期，细胞中染色体标记情况依次是( )A12个bB6个a，6个bC6个b，6个cDb+c=12个，但b和c数目不确定24动物细胞中有一类基因是维持基本生命活动的，在各种细胞中都处于活动状态另一类基因是选择性表达的图为B细胞，关于该细胞中三个基因的开闭状态，最合理的说法是( )A其中有一个处于活动状态，即A抗体基因B其中有一个处于活动状态，即ATP合成酶基因C其中有号染色体上的两个处于活动状态D三个都处于活动状态25豌豆的高茎对矮茎是显性，现进行两株高茎豌豆间的杂交，后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆，若后代中的全部高茎豌豆进行自交，则所有自交后代中高茎豌豆与矮茎豌豆的比例为( )A3：1B5：1C9：6D1：126人类高胆固醇血症由一对等位基因H和h控制，其中HH个体为正常人，Hh个体血液胆固醇含量偏高，为正常人的2倍； hh个体血液胆固醇含量高，为正常人的5倍，一般幼年时即死亡在人群中，每500人中有一个Hh个体一对夫妇曾生育过一个血液胆固醇含量高的孩子，下列分析不正确的是( )A该夫妇再生一个孩子，其可能的表现型有2种B该夫妇再生一个血液正常的孩子的概率是C在现有人群中，Hh基因型的频率为D预测在人群中，h的基因频率将会逐渐降低27如图为某单基因遗传病系谱图，通过基因诊断知道3号不携带该遗传病的致病基因有关该遗传病的分析错误的是( )A该致病基因的遗传一定遵循孟德尔的基因分离定律B6号和7号生育患该遗传病孩子的概率为C3号和4号再生一个男孩是正常的概率为D如果6号和7号的第一个孩子患该遗传病，那么第二个孩子还患该病的概率为28关于人类“21三体综合征”“镰刀型细胞贫血症”和“唇裂”的叙述，正确的是( )A都是由突变基因引发的疾病B患者父母不一定患有该种遗传病C可通过观察血细胞的形态区分三种疾病D都可通过光学显微镜观察染色体形态和数目检测是否患病29通过遗传咨询，推算出某夫妇生出患甲遗传病孩子的概率为a，生出患乙遗传病孩子的概率为b请推断该夫妇生出一个健康孩子的概率是( )A（1a）（1b）B（1a）+（1b）C1（ab）D1（a+b）30图为某种单基因遗传病系谱图（1号和3号为患者），据图分析下列叙述不正确的是( )A据图分析不能确定该遗传病的遗传方式B要想确定该病的遗传方式，调查群体应足够大C通过基因诊断可以确定1号和3号个体的基因型D4号个体与正常女性结婚，后代中不会出现该病患者31如图为某一哺乳动物体内的3张细胞分裂示意图相关描述中不正确的是( )A乙图细胞中有4对同源染色体，4个染色体组B基因重组发生在甲图所示时期C丙图细胞分裂结束后产生的子细胞为精细胞或极体D上述三图可能同时存在于该动物体的某器官中32如图表示二倍体生物细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析不正确的是( )AM点细胞中的DNA数正好是L点细胞中的2倍B二倍体生物细胞中OP段含4个染色体组CLM点所示过程与细胞膜的流动性有关D图中BC段、FG段可能会发生基因突变33下列有关配子基因型异常发生时期的判断，正确的是( )AABBCCDD34某植株的一条染色体发生缺失，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见图）如果该植株自交，其后代的性状表现一般是( )A红色：白色=3：1B红色：白色=1：1C都是红色D都是白色35一杂合子（Dd）植株自交时，含有显性配子的花粉有50%的死亡率，则自交后代的基因型比例是( )A1：1：1B1：3：2C2：3：1D1：2：136基因型为AaBbCc和AabbCc的两个个体杂交（三对等位基因分别位于三对同源染色体上）下列关于杂交后代的推测，正确的是( )A表现型有8种，AaBbCc个体的比例为B表现型有8种，aaBbCc个体的比例为C表现型有4种，aaBbcc个体的比例为D表现型有8种，Aabbcc个体的比例为37豌豆花的颜色受两对基因A/a和Q/q控制，这两对基因遵循自由组合定律假设每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，其他的基因组合则为白色依据下列杂交结果，P（紫花白花）F1（紫花、白花），推测亲代的基因型是( )AAAQqaaqqBAAqqAaqqCAaQqaaqqDAaQqAaqq38小麦的粒色受两对同源染色体上的两对基因R1和r1、R2和r2控制R1和R2决定红色，r1和r2决定白色，R对r为不完全显性，并有累加效应，也就是说，麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深将红粒（R1R1R2R2）与白粒（r1r1r2r2）杂交得F1，F1自交得F2，则F2的基因型种类数和不同表现型比例为( )A3种、3：1B3种、1：2：1C9种、9：3：3：1D9种、1：4：6：4：139父本的基因型为AABb，F1的基因型为AaBb，则母本不可能是( )AAabbBAaBBCAAbbDaaBB40南瓜所结果实中白色（A）对黄色（a）为显性，盘状（B）对球状（b）为显性，两对基因独立遗传若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表现型及其比例如图所示，则下列叙述正确的是( )A“某南瓜”为纯合子B“某南瓜”的基因型为AabbC子代中A基因频率与AA基因型频率相等D配子形成过程中A和B遵循基因的分离定律二、解答题（共4小题，满分40分）41用表中四种果蝇作亲本进行杂交实验，卷曲翅（C）对正常翅（c）为显性（1）若要通过一次杂交实验确定基因C、c是在常染色体上，还是在X染色体上，设计实验如下：（2）若已确定C、c基因在常染色体上，为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象（胚胎致死），可设计杂交实验如下：选取序号为_的亲本杂交，如果子代表现型及比例为_，则存在显性纯合致死，否则不存在（3）若已确定C、c基因在常染色体上且存在显性纯合致死现象，选用都为卷曲翅的白眼（XbXb）与红眼（XBY）果蝇杂交，子代F1的基因型及比例为：_（4）某基因型为XBXb的果蝇受精卵，第一次卵裂形成的两个子细胞一个正常，另一个丢失了一条X染色体，导致该受精卵发育成一个左侧正常而右侧为雄性（XO型为雄性）的嵌合体，则该嵌合体果蝇的眼色为：左眼_，右眼_42人类的每一条染色体上都有很多基因如图表示一对夫妇的1号染色体上几种基因的分布位置如表中说明等位基因E和e、D和d、A和a分别控制的性状假设3对基因的遗传不发生染色体的交叉互换和基因突变回答下列问题：（1）A与d互为_基因，该夫妇中父亲的次级精母细胞中可能有_个A基因（2）若仅考虑上述三对相对性状，该夫妇所生后代最多有_种表现型（3）他们的孩子出现正常红细胞的可能性为_（4）若若另一对夫妇和他们的两个子女中，其性状一个是Rm阴性能产生淀粉酶，另一个是Rh阳性不能产生淀粉酶则该对夫妇的基因组成应是_若用显微镜初步推断上述两个孩子的控制细胞形态的基因型当结果是_，可推断其基因型为_当结果是_，可推断其基因型为_43如图是甲病（用A、a表示）和乙病（用B、b表示）两种遗传病的系谱图，已知其中一种为伴性遗传请据图回答下列问题 （1）乙病是_染色体_遗传病（2）5号的基因型是_，8号是纯合子的概率为_，若9号携带乙病致病基因，那么此致病基因最终来自_号（3）若7号与9号个体结婚，生育的子女患甲病的概率为_，只患一种病的概率为_（4）经医学检验发现，7号关于甲病的致病基因处于杂合状态，只含有该隐性基因的精子会有死亡，无法参与受精作用，存活的精子均正常，则7号与9号个体结婚，生育的子女正常的概率为_44某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为30和35，图示曲线表示该植物在恒温30时光合速率与光照强度的关系，据图回答问题：（1）图示中，X点时生成ATP的场所是_，W点的含义是_（2）若其他条件不变，将温度调节到35，Z点将向_移动，若该植物出现黄化现象，Y点将沿横轴向_移动（3）同Y点相比，Z点时C5含量_，原因是_（4）光照强度由0W间此幼苗呼吸作用消耗的有机物量为_，光合作用有机物的积累量为_（用S1、S2、S3表示）xx山东省滨州市无棣一中高三（上）第一次质检生物试卷一、选择题（40小题，每题只有一个选项是最符合题目要求的每小题1.5分，共60分）1颤藻是一种蓝细菌下列关于颤藻的说法，正确的是( )A线粒体是颤藻进行需氧呼吸的主要场所B颤藻在分裂过程中出现基因重组C核糖体是颤藻细胞内蛋白质的“装配机器”，主要由蛋白质和mRNA组成D颤藻的遗传物质是DNA，细胞中也有RNA的存在考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；核酸的种类及主要存在的部位分析：颤藻属于原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质解答：解：A、颤藻属于原核生物，其细胞中不含线粒体，A错误；B、颤藻属于原核生物，通过二分裂方式增殖，而二分裂过程中不会出现基因重组，B错误；C、核糖体主要由蛋白质和rRNA组成，C错误；D、颤藻属于细胞类生物，含有DNA和RNA两种核酸，其遗传物质是DNA，D正确故选：D点评：本题以颤藻为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生明确颤藻是原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项2最近菲律宾部分地区出现了登革热疫情，登革热是由登革热病毒引起的急性蚊媒传染病，下列有关叙述正确的是( )A登革热病毒的核酸由5种碱基和8种核苷酸组成B可以用含有各种营养的培养基培养登革热病毒C登革热病毒结构简单，仅含有核糖体一种细胞器D登革热病毒子代外壳是利用宿主细胞的原料合成的考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：登革热是由登革热病毒引起的急性蚊媒传染病，病毒是没有细胞结构的生物、只有DNA或RNA一种核酸（登革热病毒含有的核酸是RNA）解答：解：A、登革热病毒的核酸是RNA，RNA由4种碱基（A、U、G、C）和4种（核糖）核苷酸组成，A错误；B、（登革热）病毒是寄生在活细胞内生活的，不能直接用含有各种营养的培养基来培养获得，B错误；C、登革热病毒的结构简单，由蛋白质的外壳和内部的核酸（RNA）组成，其个体不含有任何细胞器，C错误；D、登革热病毒子代外壳（蛋白质）的合成是利用宿主细胞的原料合成的，D正确故选：D点评：本题结合最近菲律宾部分地区出现了登革热疫情，考查病毒的知识，考生明确病毒是非细胞生物、病毒的结构是由蛋白质的外壳和内部的核酸（1种）构成是解题的关键3组成生物的化学元素在生物体中起重要作用下列关于几种元素与光合作用关系的叙述中，正确的是( )AC是组成糖类的基本元素，在光合作用中C元素从CO2经C5形成（CH2O）BFe是组成光合色素的必需元素，缺Fe将影响光反应CN是构成ATP的必需元素，光合作用中只在光反应过程中形成ATPDP是类囊体膜、核糖体膜的组成元素考点：无机盐的主要存在形式和作用分析：本题是组成细胞的元素在光合作用中的作用，回忆光合作用的具体过程，然后结合选项分析解答解答：解：A、光合作用过程中C元素从CO2经C3形成（CH2O），A错误；B、光合色素形成的必须元素是Mg，不是Fe，缺Mg影响叶绿素的合成从而影响光反应阶段，B错误；C、ATP的元素组成是C、H、O、P、N，光合作用过程中光反应阶段产生ATP，暗反应阶段消耗ATP，C正确；D、核糖体不具有膜结构，D错误故选：C点评：本题的知识点是组成细胞 的化学元素的作用，光合作用的过程，核糖体的结构特点，解题时，要把组成细胞的化学元素与光合作用的过程涉及的化合物、细胞器的结构联系起来理解组成细胞的元素元素的具体作用，形成科学的知识体系4胰岛素是由“胰岛素原”在高尔基体内转变而成“胰岛素原”有86个氨基酸，1条肽链；胰岛素含51个氨基酸，两条肽链由此推知( )A编码胰岛素的基因至少含有312个碱基B一个胰岛素分子的合成中最多有87个tRNA分子的参与C高尔基体中有催化肽键断裂的酶D胰岛素原由核糖体直接转运到高尔基体中考点：遗传信息的转录和翻译；细胞器之间的协调配合分析：mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，翻译过程中，mRNA中每3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是mRNA碱基数目的，是DNA（基因）中碱基数目的即DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1tRNA有61种，其功能是识别密码子并转运相应的氨基酸分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量解答：解：A、DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，胰岛素原含有86个氨基酸，则编码胰岛素的基因至少含有866=516个碱基（不考虑终止密码子），A错误；B、tRNA有61种，所以一个胰岛素分子的合成中最多有61个tRNA分子的参与，B错误；C、胰岛素（含有51249个肽键）是由“胰岛素原”（含有861=80个肽键）在高尔基体内转变而成，说明高尔基体中有催化肽键断裂的酶，C正确；D、胰岛素原由内质网直接转运到高尔基体中，D错误故选：C点评：本题以胰岛素的合成和加工为素材，考查遗传信息的转录和翻译、细胞器之间的协调配合，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，能根据题干信息进行简单的计算；还要求考生识记分泌蛋白的合成与分泌过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查5下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是( )A酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的B甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则甜味肽是一种二肽C某二肽的化学式是C8H14O5N2，水解后得到丙氨酸（R基为CH3）和另一种氨基酸X，则X的化学式应该是C5H9O4NDn个氨基酸共有m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一个多肽中氨基数为mn考点：蛋白质分子的化学结构和空间结构；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合分析：构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式NHCO表示在蛋白质分子合成过程中：失去水分子数=肽键数=氨基酸数肽链数；蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量氨基酸数量失去水分子数水的相对分子质量；一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基解答：解：A、由于氨基酸结构中不同的结构是R基团，所以酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的，A正确；B、由于氨基酸分子中至少都含有一个氨基和一个羧基，所以甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则甜味肽中含有两个氨基酸，是一种二肽，B正确；C、某二肽的化学式是C8H14O5N2，水解时补充H2O，水解后得到丙氨酸（R基为CH3），则丙氨酸的化学式为C3H7O2N，因此另一种氨基酸X的化学式应该是C5H9O4N，C正确；D、由于一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，所以n个氨基酸共有m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一个多肽中氨基数为mn+1，D错误故选：D点评：本题考查氨基酸和蛋白质的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力6下列对于几类化合物的表述，不正确的是( )A病毒的遗传物质可以是RNA，在细胞内RNA可以作新陈代谢的催化剂B蛋白质、糖类、脂肪、核酸都能为细胞的生命活动提供能量C胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输D性激素能激发并维持动物的第二性征，其化学本质为脂质考点：核酸在生命活动中的作用；脂质的种类及其功能分析：1、糖类是细胞和生物体的主要能源物质，脂肪是良好的储能物质，核酸是遗传信息的携带者，蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的基本组成单位是氨基酸；2、脂质的种类及作用：脂肪：储能、维持体温；磷脂：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用，分为胆固醇、性激素、维生素D解答：解：A、RNA病毒的遗传物质是RNA，少数酶的本质为RNA，在细胞内RNA可以作新陈代谢的催化剂，A正确；B、核酸为遗传物质，不能为细胞的生命活动提供能量，B错误；C、胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输，C正确；D、性激素能激发并维持动物的第二性征，其化学本质为固醇类，属于脂质，D正确故选：B点评：本题旨在考查学生理解细胞化合物的知识要点，把握知识的内在联系并进行区分识记、形成知识网络的能力7下列在高等植物细胞内的生理过程发生在生物膜上的是( )A丙酮酸H+CO2BCO2+C52C3CH2OH+O2D氨基酸多肽考点：细胞膜系统的结构和功能分析：构成细胞内生物膜系统的膜结构有内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和细胞膜、核膜生物膜使细胞具有一个相对稳定的内环境，并使细胞与周围环境进行物质运输、能量交换、信息传递；同时为酶提供大量的附着位点，为生化反应的有序进行创造条件解答：解：A、丙酮酸H+CO2，细胞质基质和线粒体基质，不发生在细胞膜，A错误；B、H2OH+O2，即光和反应的暗反应阶段，发生在叶绿体基质，B错误；C、水在光下分解，进行光合作用，发生在类囊体膜，C正确；D、氨基酸多肽是蛋白质的脱水缩合，发生在核糖体上，核糖体没有膜结构，D错误故选：C点评：本题考查生物膜功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力8下列有关细胞核的说法，除哪项外都是错误的( )A原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别B真核细胞的核膜上有多种大量的酶，有利于多种化学反应的顺利进行C在显微镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体D真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质考点：细胞核的结构和功能分析：细胞核包括核膜、染色质、核仁核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流细胞核内的核仁与某种 RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心染色质、染色体的化学组成是 DNA 和蛋白质染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态解答：解：A、原核细胞的拟核除没有核膜外，也没有染色质和核仁，A错误；B、真核细胞的核膜是双层膜结构，在其上面有多种酶附着，因而有利于各种化学反应的顺利进行，B正确；C、在显微镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色质而不是染色体，C错误；D、真核细胞的核膜上有核孔，蛋白质和酶等大分子物质可以通过核孔进入细胞核，mRNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质，D错误故选：B点评：本题考查细胞核结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力9甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示图中a、b、c是生理过程，是结构名称，分析下列叙述错误的是( )A甲图中b是脱水缩合，产生的水中氧仅来自于氨基酸的羧基，完成的场所是乙图B细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动转运过程C与甲图c过程有关的细胞器是乙图中，中形成的蛋白质已经是成熟蛋白质D在甲状腺球蛋白合成过程中，膜面积基本保持不变的有和，但膜的成分均发生更新考点：细胞器之间的协调配合；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合分析：1、据图分析，a表示主动运输，b表示脱水缩合，c表示加工和分泌；表示核糖体，表示高尔基体，表示内质网，表示细胞分泌物，表示线粒体，表示囊泡2、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量解答：解：A、氨基酸脱水缩合过程中，一个氨基酸的氨基脱去一个H，另一个氨基酸的羧基脱去一个OH，所以产生的水中氧仅来自于氨基酸的羧基，完成的场所是乙图核糖体，A正确；B、主动运输的方向是由低浓度向高浓度运输，细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，说明是主动运输过程，B正确；C、c表示蛋白质的分泌过程，相关的细胞器是内质网、高尔基体和线粒体，中形成的蛋白质是经过高尔基体的修饰加工，已经是成熟蛋白质，C正确；D、在甲状腺球蛋白合成过程中，膜面积基本保持不变的有高尔基体膜，但膜的成分已发生更新，D错误故选：D点评：本题以分泌蛋白的合成过程为载体，意在考查学生了解氨基酸的脱水缩合，理解主动运输的实例，掌握分泌蛋白的合成过程，属于中档题10将一洋葱细胞放入大于该细胞细胞液浓度的KNO3溶液中，一段时间后在显微镜下发现该细胞未发生质壁分离，其原因是可能该细胞( )是死细胞 大量吸水 是根尖分生区细胞 大量失水 质壁分离后又自动复原ABCD考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因分析：植物细胞发生质壁分离的条件：有大液泡、生活状态的细胞、膜内外有浓度差分别不满足第一、第二条件，因此可以产生如题的现象；是植物细胞在KNO3一类溶液中发生的特殊现象，原因是一段时间后细胞通过主动运输吸收K+、NO3，使细胞内浓度逐渐高于外界浓度，导致细胞重吸水恢复原状解答：解：死细胞的细胞膜失去选择透过性，不能发生渗透作用，也就没有质壁分离和复原现象，正确；植物细胞置于大于该细胞细胞液浓度的硝酸钾（KNO3）溶液中，细胞应该失水，发生质壁分离，错误；根尖分生区细胞是幼小的植物细胞，没有大液泡，同样不能发生质壁分离和复原现象，正确；物细胞置于大于该细胞细胞液浓度的硝酸钾溶液中，细胞失水，发生质壁分离，则在显微镜下能观察到质壁分离，错误；活的成熟的植物细胞在浓度大于细胞液的硝酸钾溶液中，由于渗透作用失水，发生质壁分离，又由于植物细胞主动吸收溶液中的钾离子和硝酸根离子，最终导致细胞液浓度大于硝酸钾溶液，通过渗透作用吸水，又会自动发生质壁分离复原，正确所以正确故选：B点评：本题考查质壁分离的条件，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力，质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层11胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素在观察细胞质壁分离及复原实验中，可用高浓度的胭脂红溶液作为外界溶液，观察无色洋葱鳞片叶表皮细胞的变化下列有关叙述正确的是( )A刚发生细胞质壁分离时，细胞的液泡为红色B若细胞发生质壁分离复原，细胞内的无色区域变小C处于质壁分离状态细胞的细胞液浓度一定小于外界溶液的浓度D当质壁分离不能复原时，细胞内可能会出现红色区域考点：观察植物细胞的质壁分离和复原分析：1、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，既发生了质壁分离复原2、胭脂红是大分子化合物，不能透过生物膜；由于细胞液无色，因此可以依据细胞壁和原生质层之间的颜色区域大小，可判断细胞是发生质壁分离还是质壁分离复原现象解答：解：A、刚发生细胞质壁分离时，胭脂红是大分子化合物，不能透过生物膜，细胞的液泡为无色，A错误；B、若细胞发生质壁分离复原，细胞吸水，液泡变大，所以细胞内的无色区域变大，B错误；C、处于质壁分离状态细胞，在质壁分离过程中细胞液浓度小于外界溶液的浓度，而在质壁分离复原过程中细胞液浓度大于外界溶液的浓度，C错误；D、当质壁分离不能复原时，说明细胞已失活，原生质层的选择透过性被破坏，所以细胞内可能会出现红色区域，D正确故选：D点评：本题考查质壁分离及复原的相关知识，主要考查学生验证简单生物学事实的能力，能理解细胞壁的全透性和原生质层的选择透过性，能对实验现象和结果进行合理的解释12如图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中三个渗透装置的半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同，如下表所示图2中曲线1、2、3表示漏斗液面高度随时间的变化情况则曲线1、2、3与甲、乙、丙三个装置的对应关系是( )A1丙；2甲；3乙B1乙；2甲；3丙C1甲；2乙；3丙D1丙；2乙；3甲考点：物质进出细胞的方式的综合分析：据图表分析，漏斗内液面高度变化快慢与水分的渗透速率有关，但高度大小最终取决于水分渗透总量，而水分渗透总量和蔗糖溶液的量正相关丙的半透膜面积为S，水分渗透速率较快，体积为2T，水分的渗透总量最大，因此最终漏斗液面高度最高；而甲和乙蔗糖溶液的体积都为T，最终水分渗透总量一样，所以漏斗液面高度最终一样，但甲的半透膜面积为S，是乙的2倍，因此刚开始一段时间水分渗透速率较快，液面高度上升教乙快，最终是一样解答：解：结合图与表分析如下：由于水分子可以透过半透膜，蔗糖分子不能透过，甲、乙装置的蔗糖溶液体积相同，甲装置半透膜的面积是乙装置半透膜的面积的2倍，故相对乙装置而言，甲装置在单位时间内，水分子由烧杯透过半透膜进入漏斗内的数量较多，导致液面上升速度较快，但由于两装置漏斗内蔗糖溶液的体积相同，最终漏斗颈的液面高度持平，则甲对应曲线2，乙对应曲线3；甲和丙两装置半透膜面积相同，但丙装置漏斗内蔗糖溶液的体积是甲装置的2倍，故相对甲装置而言，丙装置在单位时间内，水分子由烧杯透过半透膜进入漏斗内的数量较多，导致液面上升速度较快，但因丙装置漏斗内蔗糖溶液的体积较多，漏斗颈的液面高度最终比甲装置高，则丙对应曲线1故选：A点评：本题考查渗透作用的相关知识，比较抽象，是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择，解题的关键是漏斗内液面高度变化快慢与水分的渗透速率有关，但高度大小最终取决于水分渗透总量13在物质进出细胞的方式中，符合如图曲线的物质是( )A组织细胞从组织液中获得氧气B白细胞吞噬病菌C神经细胞中K+外流D肾小管细胞吸收原尿中的葡萄糖考点：物质跨膜运输的方式及其异同分析：据图分析：左图表示影响因素为膜外物质的浓度和载体蛋白数量，运输方式为协助扩散或主动运输；右图说明该物质运输不消耗能量，运输方式为被动运输解答：解：根据题意分析可知该物质的运输方式需要载体的协助，还不需要消耗能量，说明该物质的运输方式是协助扩散A、组织细胞从组织液中获得氧气时通过自由扩散的方式，A错误；B、白细胞吞噬病菌属于胞吞，B错误；C、神经细胞中K+外流属于协助扩散，C正确；D、肾小管细胞通过主动运输的方式吸收原尿中的葡萄糖，D错误故选：C点评：本题考查物质跨膜运输方式的实例和影响因素，意在考查学生分析曲线图和解决问题的能力，在本题的基础上总结出物质跨膜运输的影响因素14如图是物质进出细胞方式的概念图，对图示分析正确的是( )A据图可确定为不耗能需载体蛋白的协助扩散B、两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质C母乳中的免疫球蛋白可通过、两种方式被吸收D质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为考点：物质跨膜运输的方式及其异同分析：据图分析，表示主动运输，表示被动运输，表示胞吞（胞吐），表示胞吐（胞吞），表示自由扩散（协助扩散），表示协助扩散（自由扩散）解答：解：A、图中K+的吸收为主动运输，需要载体和能量，A错误；B、两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质，不需要消耗能量，B正确；C、母乳中的免疫球蛋白属于高分子化合物，可通过胞吞方式进入细胞，C错误；D、质壁分离实验中蔗糖直接通过全透性的细胞壁，由于细胞膜具有选择透过性，则不能通过细胞膜，D错误故选：B点评：本题以概念图的形式，考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识记、理解和构建知识网络的能力15如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度条件下，反应物浓度对酶催化反应速率的影响，据图分析，下列说法正确的是( )A如果在A点时，温度再提高5，则反应速率上升B在其他条件不变的情况下，在B点时，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率不变C在A点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度D在C点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度和酶的浓度考点：探究影响酶活性的因素分析：分析曲线：曲线AB段，随着反应物浓度的增加，反应速率加快，因此该段影响酶促反应速率的因素是反应物浓度；B点时，酶促反应速率达到最大值；曲线BC段随着反应物浓度的增加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量和酶的活性解答：解：A、本实验是在最适温度条件下进行的，若再提高温度，酶活性会下降，则反应速率降低，A错误；B、曲线BC段随着反应物浓度的增加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量，所以B点时，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率会加快，B错误；C、曲线AB段，随着反应物浓度的增加，反应速率加快，可知该段影响酶促反应速率的因素主要是反应物浓度，C正确；D、曲线BC段随反应物浓度的增加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量，D错误故选：C点评：本题结合曲线图，考查影响酶促反应速率的因素，重点考查曲线图的分析，要求考生结合所学的影响酶促反应速率的因素（温度、pH、反应物浓度和酶浓度），准确判断同一条曲线中不同段或不同点的影响因素16测定下列哪一项可简便而准确判断贮存的小麦种子的呼吸方式( )A有无酒精生成B有无水生成C有无有机物消耗DO2消耗量与CO2生成量的比值考点：细胞呼吸的过程和意义分析：小麦种子有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物一般是酒精和二氧化碳具体的化学反应方程式为：有氧呼吸：无氧呼吸：解答：解：C、小麦种子有氧呼吸产生二氧化碳和水，无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，C错误；ABD、都可以判断呼吸方式，但D项最简便，最容易测定只有有氧呼吸才消耗氧气，所以只要消耗氧气，植物细胞就一定进行有氧呼吸；如果只进行有氧呼吸，则根据有氧呼吸的反应方程式可以看出，氧气的消耗量等于二氧化碳的释放量，如果二氧化碳的释放量大于氧气的消耗量，说明多出来的二氧化碳是无氧呼吸产生的；如果不消耗氧气，只产生二氧化碳，说明只进行无氧呼吸所以依据O2吸收量和CO2的释放量判断：不消耗O2，释放CO2只进行无氧呼吸；O2吸收量=CO2释放量只进行有氧呼吸；O2吸收量CO2释放量两种呼吸同时进行，且多余CO2来自无氧呼吸，AB错误；D正确故选：D点评：关于有氧呼吸和无氧呼吸的判断的题目，做题的依据就是根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应方程式进行判断，要熟练的书写两者的方程式17图中表示的是某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，有关下列叙述不正确的有几项( )图中两物质依次是H2O和O2 图中（二）、（三）两阶段产生H的场所都是线粒体图中（三）阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖 该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行A一项B二项C三项D四项考点：有氧呼吸的过程和意义分析：分析题图可知，本题是有氧呼吸的具体过程，先分析题图获取信息，（一）是有氧呼吸的第一阶段，（二）是有氧呼吸的第二阶段，（三）是有氧呼吸的第三阶段，是水，是氧气，然后结合信息进行解答解答：解；图中两物质依次是H2O和O2，正确；（三）是有氧呼吸的第三阶段不产生H，错误；（三）阶段产生的水中的氢最终来自葡萄糖和水，错误；有氧呼吸过程与光无关，有光无光都能进行，错误综上所述中不正确的是共三项故选：C点评：本题的知识点是有氧呼吸过程中，反应物氧气和水在哪个阶段参与反应，H的产生过程、产生场所及其来源，有氧呼吸与光的关系，正确解读题图是解决本题的突破口，在解题过程中注意有氧呼吸的三个过程的内在联系18早春开花植物雪滴兰，雪落花开，开花时花序细胞的耗氧速率远高于其他细胞，但ATP的生成量却远低于其他细胞据此推知，雪滴兰的花序细胞( )A依靠无氧呼吸为生命活动供能B比其他细胞中的自由水含量低C比其他细胞的光合作用强度低D呼吸释放的热能比其他细胞多考点：细胞呼吸的过程和意义分析：细胞有氧呼吸产生的能量的去路有两条，一是以热能的形式散失，用于维持体温，二是转移到ATP中，为细胞需能的生命活动提供能量解答：解：由题意知，雪滴兰开花时花序细胞的耗氧速率远高于其他细胞，说明细胞呼吸速率强，单位时间内释放的能量多，ATP的生成量却远低于其他细胞，说明雪滴兰的花序细胞呼吸释放的能量以热能的形式散失的部分比其他细胞多，以适应寒冷的环境故选：D点评：本题的知识点是细胞呼吸过程中释放的能量的去路，通过题干给出的信息结合所学知识进行推理是本题考查的重点19如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化下列相关叙述，正确的是( )A氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官B氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C氧浓度为c时，无氧呼吸最弱D氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等考点：细胞呼吸原理在生产和生活中的应用；有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程分析：分析柱形图：氧浓度为a时，只有二氧化碳的释放，没有氧气的吸收，此时植物只进行无氧呼吸；氧浓度为b、c时，二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，此时植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸；氧浓度为d时，二氧化碳的释放量等于氧气的吸收量，此时植物只进行有氧呼吸解答：解：A、氧浓度为a时，植物只进行无氧呼吸，会产生大量酒精，因此在a浓度下不适于贮藏该植物器官，故A错误；B、氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量为（83）2=2.5，而有氧呼吸消耗葡萄糖的量为36=0.5，可见该浓度下，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍，故B正确；C、氧浓度为d时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸最弱，故C错误；D、氧浓度为d时，植物只进行有氧呼吸，故D错误故选：B点评：本题以柱形图为载体，考查细胞呼吸及细胞呼吸原理的应用，意在考查考生分析柱形图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力20如图是探究酵母菌呼吸方式的装置，下列相关叙述错误的是( )A假设装置一中的液滴左移，装置二中的