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二单元测试题一、积累展示。 1、在加点字的正确读音下画“ ”。 汹（xng xing）涌 大佛（f f） 花骨（g g）朵 一束（s sh） 挨（i i）着 沉甸（din j）甸 2、看拼音，写词语。 n tn（ ） qn fn （ ） hu bn（ ） z yun（ ） f ro（ ） ko yn （ ） 3、比一比，再组词。 姿（ ） 竞（ ） 毯（ ） 资（ ） 竟（ ） 毡（ ） 瓣（ ） 坏（ ） 考（ ） 辩（ ） 怀（ ） 孝（ ） 4、根据意思选择词语。 A、波涛汹涌 B、水流湍急 （1）形容波浪又大又急。（ ） （2）形容水流非常急。（ ） 5、按课文内容填空。 （1）时时来一阵风，把它吹得如 ，如 ，如 。 （2）山是一尊佛， 。（3）到了四五月，各种花 ， 而橘子树却 地长出米粒大的花骨朵。（4）成片的羊群和牛群在 的草毯上游动，丰盛的牧草 着它们。（5）蜀道之难， 。（6）无边落木萧萧下， 。6、按要求完成句子练习。 （1）那四季常青的叶片闪着绿油油的光。（缩句） （2）蓝蓝的 自由自在地 可爱的（将这些词语放在下面的句子中合适的位置，让句子更生动） 小鸟在天空中飞着。 （3）那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石。（用加点词语造句） （4）小鸟在树上叫。（改写成拟人句） 二、阅读天地。 （一）课内阅读。十一月左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成团沉甸甸的，把枝条儿越压越弯。走近细看，红橘的皮上还有一个个小窝窝呢。剥掉皮，就是鲜嫩的、金黄的瓤（rng）。掰（bi）一瓣放在嘴里轻轻一咬，满嘴都是甜甜的汁（zh），使人感到舒畅（chng）极了。 1、这段选自课文 。2、选段主要介绍了（ ）。 A、红橘的花 B、青色的果子 C、成熟的果子3、照样子，写词语。 例：一盏盏（ABB式） 4、照样子，用加点的词语写句子。例：它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成团沉甸甸的。 （二）课外阅读。令人心醉的美写给青藏高原（节选）苏北我从我的眼睛里看见：那天蓝得澄清啊。那白白的云朵，是谁让它那么静静地停在那蓝天上？那起伏的青青的草地，一直延伸着。那云朵的大块阴影，印在远处的草地上，这里，那里，将大地染成一块一块深深的墨绿。大地于是起伏了起来，一切的一切，都生动了起来。画家家们啊,面对这样的大块的美,大块的色彩,你们的画笔不是太小气了吗?大自然神奇的笔,只轻轻一挥呵!这纯粹的、无以言说的美,就呈现在这片大地上。我们的心即刻融化在其中了。 我的眼睛无以承接这高贵的美,我的心灵早已颤颤地融化在这片青藏高原的大色彩里。我愿化作一只小小翅膀的大鸟,飞上那蓝天,从那洁白的云朵上飞过。是啊!你可以看看这个山头,也可以在蓝天下自由地滑翔。大地、蓝天、白云,那生命中的牦牛、羊群,那些在广袤的大地上运动的生灵,用一首歌去赞美它们吧。(1)短文第1自然段主要描写了 、 、 几种景物。天是 的,云是 的,草地是 的。(2)“你们的画笔不是太小气了吗?”这句话是 句,改成陈述句: 。（3）短文表达了作者 的思想感情。(4)如果是你,你愿化作什么?准备做什么?仿照文中画“ ”的句子的写法写一句话。 三、习作。 请你模仿家乡的红橘的写作方法，写一写你家乡的景色。题目自拟。 附参考答案一、积累展示。 1、选正确读音。xing，f，g，sh，i，din； 2、看拼音，写词语。岸滩，侵犯，花瓣，支援，富饶，考验。 3、组词。姿势，资本，竞赛，竟然，地毯，毡帽， 花瓣，辩论，坏人，怀抱，考验，忠孝； 4、据意填词。（1）波涛汹涌，（2）水流湍急。 5、据文填空。（1）烟，雾，尘；（2）彿是一座山， （3）竞相开放，争奇斗艳，不声不响， （4）绿莹莹，哺育。（5）难于上青天。（6）不尽长江滚滚来。 6、句子练习。 （1）叶片闪着光。（2）可爱的小鸟在蓝蓝天的天空中自由自在地飞着。 （3）白鸭浮在水面上，像一只只小小的白船。 （4）小鸟在树上愉快地歌唱。二、阅读。 （一）课内阅读。 1、家乡的红橘。 2、C 3、一条条，一朵朵，一片片。 4、下课了，同学们在操场上有的打球，有的跳绳，有的踢毽子。 （二）课外阅读。 1、天空，云朵，草地。蓝的，白，墨绿。 2、反问句。你们的画笔太小气了。 3、略三、习作。略
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