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七年级地理(上) 3.31 天气和气候,降水概念：从大气中降落到地面的( )的水 降水的时间分布规律：( ) 降水的空间分布规律：( ) 中国年降水量：最多：( ) 最少：( ) 干湿区的划分依据：( )与( )的对比关系 我国四类干湿区： ( ) 湿润区与半湿润区的分界线是( )毫米等降水量线。大致沿( )( )一青藏高原东南边缘一线分布，并与0等温线相重合。,气温和降水,第三章 复杂多样 的自然环境,七年级上册,中国的地势与地形,中国的河流与湖泊,天气和气候,一、单元导入，明确目标,气温和降水,一、单元导入，明确目标,学习目标 1、掌握天气与气候的概念，会区分“天气”与“气候” 2、能够识别常用的天气符号，读懂天气预报图 3、了解影响空气质量的因素及改善空气的措施 重难点：天气符号中风向与风力的判别,【自学指导一】天气预报 阅读课本78-80页，找出下列问题的答案 1、天气和气候的概念（ P78页） 2、卫星云图上不同颜色表示的内容分别是什么（P79页） 3、找出各种常用的天气符号及风向风力示意图（P80页） 学习指导：自读课本，圈点勾画,二、自主学习、合作探究,天气与气候,绿色或棕色表示陆地,蓝色表示海洋,白色表示云区。白色越浓，云层越厚，降水可能性越大。,卫星云图（“看云识天气”）,读懂天气预报内容首先要认识这些常用的天气符号,PK对决赛,识别常用的天气符号（抢答）,识 别 常 用 的 天 气 符 号,指风吹来的方向。 画有风尾或者风旗的一方即为风向。,1.一道风尾为 2 级 2.一个风旗为 8 级,风 向：,风尾：,风杆,风尾,高效记忆： 1.天气指一个地方短时间内大气的变化状况，如风雨、阴晴、冷热等。 2.气候指一个地区多年的平均天气状况。 气温和降水是气候的两个基本因素。 3.卫星云图上，绿色或棕色部分表示陆地，蓝色表示海洋，白色部分表示云团。,自查自清： 1.天气指一个地方（ ）内大气的变化状况，如风雨、阴晴、冷热等。 2.气候指一个地区（ ）平均天气状况。 ( )是气候的两个基本因素。 3.卫星云图上，绿色或棕色部分表示（ ），（ ）表示海洋，（ ）部分表示云团。,1.天气指一个地方短时间内大气的变化状况，如风雨、阴晴、冷热等。 2.气候指一个地区多年的平均天气状况。 气温和降水是气候的两个基本因素。 3.卫星云图上，绿色或棕色部分表示陆地，蓝色表示海洋，白色部分表示云团。,1. 昆明四季如春 （ ） 2.夜来风雨声，花落知多少 （ ） 3.明天大风降温 （ ） 4.极地地区全年严寒 （ ）,针对训练,看看下面几句话，哪些是说天气的？哪些是说气候的？,1. 昆明四季如春 （ ） 2.夜来风雨声，花落知多少 （ ） 3.明天大风降温 （ ） 4.极地地区全年严寒 （ ）,针对训练,看看下面几句话，哪些是说天气的？哪些是说气候的？,气候,天气,天气,气候,【自主学习二】 读课本82页，找出下列问题的答案 1、影响空气质量的因素（自然、人为）： 2、改善空气质量的方法？ 学习指导：自读课本，圈点勾画,二、自主学习 合作探究,关注空气质量：空气质量好坏反映了空气污染程度：,空气质量的影响因素： （1）自然因素：风、雨等 （2）人为因素：污染物的排放（废气，尾气等）,改善空气质量的方法： 控制污染物的排放 扩大城市绿化 增加水域面积 实施生态修复,高效记忆： 1.空气质量的影响因素： （1）自然因素：风、雨等 （2）人为因素：污染物的排放（废气，尾气等） 2.改善空气质量的方法：控制污染物的排放 扩大城乡绿化 增加水域面积 实施生态修复,高效记忆： 1.空气质量的影响因素： （1）自然因素：（ ）、（ ）等 （2）人为因素：（ ）的排放（废气，尾气等） 2.改善空气质量的方法：控制（ ）的排放 扩大城乡（ ） 增加（ ）面积 实施（ ）修复,1.空气质量的影响因素： （1）自然因素：( 风、雨 )等 （2）人为因素：( 污染物 )的排放（废气，尾气等） 2.改善空气质量的方法：控制(污染物)的排放 扩大城乡(绿化) 增加(水域)面积 实施(生态)修复,天气与 气候,天气与气候,空气质量,区别 天气符号,影响因素 改善措施,四、课堂小结，回扣目标（3分钟）,填空题 下图A B C D分别代表什么天气？ A： B： C： D：,填空题 下图A B C D分别代表什么天气？ A：阴 B：台风 C：多云 D：大雨,
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