六年级语文上册 6.6 综合活动学案 北师大版.doc

6.6 综合活动第一课时学习内容 墙报学习目标1、通过活动，使学生明白做事要有计划性。2、活动过程中，引导学生积极参与，学会倾听，学会表达与交流，学会进行人际沟通，学会合作，培养学生收集与整理资料的能力。3、通过活动，对高尚精神又明确的认识。 学习重难 通过活动，使学生明白做事要有计划性。学习过程一、导入。你、我、他，我们都是普通人。走进普通人，从一点一滴的小事中可以发现许多普通人的高尚精神。让我们办一期板报，主题是“我们身边的普通人”。采用读书、看报、咨询、上网等方法搜集资料，选择目的地。二、准备材料。采访父母单位敬老爱幼的叔叔、阿姨，写成稿子。给班里的热心人拍张照片、配上简练的文字。从报纸上剪下出租车司机拾金不昧的事迹。三、整理版面。1、根据稿件内容、形式进行筛选。2、做到体裁多样，内容精彩，版面图文并茂，书写整洁。3、按要求进行缩写、改写。四、设计版面。1、带领学生在黑板上做一个草图2、提示进行小组分工五、评价。标准：1、内容范围是否广泛。 2、表达是否多样化。3、装饰排版是否合理。 4、整体效果是否吸引人。5、书写是否整洁、及有突出的创意。评价：1、组织学生观看。 2、发评价表。3、请同学们写出自己的评价意见。第二课时 学习内容单元小结学习目标1、学会表达与交流，学会进行人际沟通，2、通过活动，对高尚精神又明确的认识。 学习重难 学会合作，培养学生收集与整理资料的能力。学习过程一、提出要求。对自己的学习过程情况的评价要贯穿在整个学习过程中，过一段就要“回头看”，进行总结，如发现不足，就要调整学习方法。一个单元学完了，做一个小结。二、评价过程。1、自评：说说自己开学以来的进步与不足。要求：语言要通顺一些，说具体一些。2、小组互评：组员们互相评价进步与不足，要实事求是，不能以主观意愿去评价别人。3、老师评价：客观的评价每个学生的进步与不足。4、自己经几方面的评价总结一下。5、写出自己的进步与不足，以及应该怎样努力。要求写的具体不空洞。6、老师全面总结班里的普遍进步现象以及个别不足的情况。指明努力方向，尤其是表扬有进步的学生。根据同学老师自己的评价，写一写自己在这一单元的学习小结，语言要通顺，可以从学习这方面，可以学习，习惯等多方面总结。及时总结自己的进步与不足，可以使自己进步得更快。单元反思