2019年高考生物专项复习生态系统及其稳定性生态系统的能量流动生态系统能量流动的特点1练习苏教版.doc

2019年高考生物专项复习生态系统及其稳定性生态系统的能量流动生态系统能量流动的特点1练习苏教版1 在食物链“abc”中，能量流动逐级减少。其原因不包括()A总有一部分a和b会自然死亡和被分解者利用Bb、c摄入的能量总有一部分被排出Ca、b和c生命活动的维持总要消耗能量D照射到a上的太阳能不能被全部固定2 在生态系统中，能量可以通过食物链在生物群落中流动。营养级升高，获得的总能量越少。下列解释不正确的是（）A各营养级中总有一部分能量被分解者利用B各营养级中的能量一定有部分以热能形式散失C生物维持自身的生命活动消耗一部分能量D营养级越高的生物个体生命活动需要的能量越少3 下列实例中不能体现物质循环和能量流动原理的是（ ）A增加对农田的物质投入（如施农家肥）可以有效防止土壤肥力下降B北京奥运会前大量植树造林有利于改善空气质量C在夏季通过缩短对菊花的光照时间使其提前开花D四川大地震破坏了大熊猫的生存环境，使其食物短缺4 有关生态系统中能量流动的叙述不正确的是（ ）A生态系统中能量流动是从太阳的辐射能开始的B生态系统中流动的能量几乎全部来源于太阳能C生态系统的能量流动是逐级减少和单向性的D生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持5 下列有关生态学的叙述错误的是（ ）A生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节B桑基鱼塘体现了系统学和工程学原理C信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定D森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值6 下列实例分析中，不正确的是（ ）A化学燃料的大量燃烧可导致温室效应和酸雨的出现B一些重金属污染物会通过富营养化作用积累到人体内，从而使人患病C过度放牧、过度开垦农田会使生态系统的抵抗力稳定性降低D生活污水及化肥厂废水排入海中，会导致赤潮现象7 下列关于生态环境保护的叙述不正确的是（ ）A就地保护是对生物多样性的最有效的保护B臭氧层破坏是造成地面紫外线增强的直接原因C森林和草地对水土的保持作用属于生物多样性的间接价值D我国现有的人口已经超过了我国自然环境的人口环境容纳量8 某一被DDT污染的水域生态系统中存在着甲、乙、丙、丁四种生物,经检测发现该水域中DDT浓度为0.0005ppm,四种生物种群体内也均有不同浓度的DDT,其含量分别如表中所示。在一段时间内,如果乙的种群数量增加,则会引起（ ）检测种群甲乙丙丁DDT浓度(ppm)0.040.50.0052A.甲、丙、丁的种群数量均增加B甲、丁的种群数量增加,丙的种群数量下降C甲、丁的种群数量下降,丙的种群数量增加D甲的种群数量下降,丙、丁的种群数量增加9 荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽，造成果品减产失收。平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液，长大后的小蜂钻出卵壳，再次找到椿象重复上述过程。以下叙述错误的是（ ）A平腹小蜂可从椿象的卵液中获取能量B荔枝椿象在生态系统中属于次级消费者C平腹小蜂与荔枝椿象之间存在着反馈调节D平腹小蜂可以减少荔枝椿象对荔枝的伤害10 栖息在洞庭湖区的约20亿只东方田鼠，随着水位上涨部分内迁。它们四处打洞，啃食庄稼，严重威胁防洪大堤和近800万亩稻田。以下说法正确的是（ ）A应利用样方法调查东方田鼠种群密度B农民捕杀东方田鼠，目的是降低其物种丰富度C为控制鼠患，可以从异地向湖区大量引进猫头鹰、蛇、黄鼠狼等鼠的天敌D在食物链中，东方田鼠处于第二营养级参考答案：1 答案： D2 答案： D解析： 生态系统中能量流动是单向的，逐级递减的。营养级越高，获得的能量越少。3 答案： C解析： 缩短光照时间使菊花提前开花，体现了生态系统信息传递的功能。4 答案： A5 答案： D解析： 试题分析：生态系统有自我调节能力，基础是负反馈调节，但有一定的限度，保持其稳定性，使人与自然协调发展；A正确。桑基鱼塘中蚕沙（蚕粪）喂鱼，塘泥肥桑，栽桑、养蚕、养鱼三者结合，实现了物质往复、分层分级利用，体现了系统学和工程学的原理；B正确。生态系统中信息传递可以发生在生物与生物之间也可以发生在生物与无机环境之间，信息传递在生态系统中的作用包括生命活动的正常进行，离不开信息的作用；信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定；生物种群的繁衍，离不开信息的传递；C正确。湿地生态系统调节气候的生态作用体现了生物多样性的间接价值；D错误。考点：本题考查生态系统能量流动、物质循环和信息传递和生态工程的基本原理相关知识点，意在考察学生对所学知识点，意在考察考生对所学知识点的识记掌握程度。6 答案： B解析： 重金属等物质不易分解，会通过富集作用积累到人体内；水体富营养化指的是在人类活动的影响下，N、P等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶氧量下降，水质恶化等现象。7 答案： D解析： 我国现有的人口数量还没有超过自然环境的人口环境容纳量，但随着人口的增长会带来相应的环境问题,如资源消耗量大、环境污染加剧等。8 答案： D解析： 由于DDT在生物体内难分解,所以DDT在生物体内的浓度会随着食物链的延长逐渐增加,如果这四者可以构成食物链的话，其关系应该是:丙甲乙丁。然后据题设条件“如果乙的种群数量增加”分析,乙多则以乙为食的丁随之增多;同时,乙多被乙食掉的甲也多,甲的种群数量下降,继而丙由于天敌甲减少反而增多,综上分析,D项正确。9 答案： B解析： 平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液，可见，平腹小蜂可从椿象的卵液中获取能量，A项正确；在生态系统中，以植物为食的生物属于初级消费者，以初级消费者为食的生物属于次级消费者。荔枝、龙眼等属于生产者，第一营养级，荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽，属于初级消费者，第二营养级，B项不正确；平腹小蜂与荔枝椿象之间是寄生关系，当荔枝椿象数目增多时，平腹小蜂数量也会增多，而平腹小蜂数量的增加又会导致荔枝椿象数目减少，它们之间存在着反馈调节，C项正确；荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽，造成果品减产失收，而平腹小蜂可以导致荔枝椿象数目减少，从而减少荔枝椿象对荔枝的伤害，D项正确。考点：本题考查生态系统的相关知识，意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。10 答案： D解析： 调查东方田鼠种群密度宜采用标志重捕法；捕杀东方田鼠，目的是降低其种群密度；从异地向湖区大量引进外来物种，易造成生态灾难；东方田鼠啃食庄稼，处于第二营养级。