资源描述
整理与复习教学内容：小数乘法的复习。教学目的知识与技能1.通过复习，学生进一步的掌握小数乘整数的意义和小数乘法的计算法则，能够熟练并正确的计算小数乘法。2.通过复习，学生能够熟练的运用乘法运算定律进行小数乘法的简便计算。过程与方法经历小数乘法的运算定律的推导与应用过程，体验迁移类推的学习方法。情感态度与价值观在学习活动中，感受数学知识之间的密切联系，激发学生的学习兴趣，体验数学知识的应用价值，感受学习的快乐与成功，培养学生科学的思维方式。教学重点：运用乘法运算定律进行小数乘法的简便计算。教学难点：运用乘法运算定律进行小数乘法的简便计算。教法：创设情境，质疑引导。学法：迁移推理，小组交流。教学过程：一、知识梳理小数乘法小数乘整数的意义和计算法则一个数乘小数的意义和计算法则积的近似值整数乘法的运算定律推广到小数乘法二、课堂练习1.1365扩大（ ）倍是1365；6.8缩小（ ）倍是0.0682.把7.4343434343用简便方法写出来是（ ），保留两位小数是（ ）。3.把7.1687保留整数约是（ ），精确到千分位约是（ ）.4.4.090.05的积有（ ）小数，5.24.76的积有（ ）位小数。5.根据1328=364，很快地写出下面各式的积。1.32.8= 0.130.28= 132.8= 0.01328= 0.132.8= 1.30.028=6.在（ ） 里填上、:”,”或者”=”。4.71.02（ ）4.7 3.44（ ）3.4 2 7.612（ ）761.20.480.9（ ）0.48 0.251.01（ ）0.25 750.13（ ）0.137.5 7根据 ,直接写出下面几个算式的积。（4分）4.42.1=( ) 0.440.21=( )0.924=（ ）（ ） 92.4=( )( )8一个数是三位小数，将它四舍五入到百分位是3.32，这个数最大是（ ），最小是（ ）。二、判断题。（5分）17.6乘一个小数，积一定小于7.6。 （ ）2小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变。 （ ）3整数乘法简便运算定律对于小数乘法同样适用。 （ ）40.70.7的积用四舍五入法保留一位小数约是0.5。 （ ）5一个长方形的长和宽同时扩大到原来的10倍，这个长方形的面积就扩大到原来的10倍。（ ）三、计算题。（33分）1用竖式计算。（12分）850.12= 1.9 3.5= 2.31.29= （验算） 0.4010.3= 0.450.96= （得数保留一位小数） 0.170.71= （精确到百分位）2、下列各题怎样简便就怎样算。（前3题每题3分，其余每题2分，共21分）3.71.40.05 72（0.81+10.4） 1.4525+3.4525 1.5102 1.250.70.8 2.73.7+0.37738.799 0.8（12.5 1.25） 四、应用题。（34分）（一）只列式不计算。（6分）1先把题目补充完整，使它成为乘加应用题，再列式，不计算。五年级有学生120人，六年级人数是五年级的1.5倍， ？列式： 2先把题目补充完整，使它成为乘减应用题，再列式，不计算。五年级有学生120人，六年级人数是五年级的1.5倍， ？列式： （二）解决问题。（5+6+6+5+6=28分）1一个长方形小院,长18.8米，宽7.6米。这个小院的面积是多少平方米？（得数保留整数）2一只梅花鹿高1.46米，一只长颈鹿的高度是梅花鹿的3.5倍。长颈鹿有多高？梅花鹿比长颈鹿矮多少米？3.菜站运来1.2吨黄瓜，运来的土豆是黄瓜的1.5倍，运来土豆和黄瓜一共多少吨？4. 物品 手 套 围 巾 帽 子单价 5.8元/双 10.2元/条 8.4元/顶（1）百货店进了五双手套和两条围巾共需多少钱？（2）爸爸带了25元钱想买这三样东西（各买一件），够买吗？课后反思
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