2019秋二年级数学上册 2.3《解决问题》教学建议 （新版）冀教版.doc

解决问题教学目标：1、在猜一猜数学活动中，经历自主选择合适的信息提出问题、分析问题、解决问题的过程。2、能运用所学知识回答“猜一猜的问题，能自己设定情境提出数学问题。3、对“猜一猜活动有好奇心，感受数学游戏的乐趣，培养数感和数学学习的自信心。教学建议：猜一猜1、出示情景图，让学生观察并说一说了解到哪些数学信息。2、提出聪聪的问题，鼓励学生大胆猜，给学生充分交流不同意见的机会，让学生说一说是怎样猜的。3、提出：小组几个同学一起，做猜一猜的游戏。鼓励学生提出关于买两件物品的问题，教师可示范提出一个问题，让全班同学猜，再让学生分组进行游戏。练一练第1题，先让学生说一说图中的数学信息，再鼓励学生自己提出问题，并解答。第2题，让学生明白题意后，再独立完成。交流时，重点说一说自己列式的思考过程和计算顺序。答案：53元。第3题，先让学生说一说每道题的运算顺序，再独立完成。第4题，可以结合本班的实际情况进行计时练习，考查学生计算的正确率和速度。数学冲浪可以由师生共同完成一题，再让学生自主尝试。交流时，重点说一说是怎样想的。如，42182535，可以这样想：102535，602535，42减18不等于10，而42加18正好等于60。所以，本题的答案是：42182535。