2019-2020年高中历史第四章北宋王安石变法章末综合测评含解析北师大版.doc

2019-2020年高中历史第四章北宋王安石变法章末综合测评含解析北师大版1针对北宋当时“积贫积弱”的社会现实，王安石以“因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费”为原则，从理财入手，进行了全方位的变法，但它最终却是以失败而告终。阅读下列材料，回答问题。材料一王安石明确提出，要像唐初魏征辅助李世民那样，“能以数年之间，而天下几致刑措，中国安宁，夷蛮顺服”，达到在北宋中叶再现“贞观之治”的盛世局面。材料二对于王安石的变法，元丰年间的枢密院检详官梁焘曾指责说：青苗之钱未及偿，而责以免役；免役之钱未暇入，而重以淤田；淤田方下，而复有方田；方田未息，而迫于保甲。是徒扰百姓，使不得少休于圣泽。以上均摘自王安石变法失败原因新探材料三宋史王安石传载：熙宁七年春，天下久旱，饥民流离，帝(神宗)忧形于色，监安上门郑侠上疏，绘所见流民扶老携幼困苦之状，为图以献，曰：“旱由安石所致。去安石，天必雨。”慈圣、宣仁二太后流涕谓帝曰：“安石乱天下。”帝亦疑之，遂罢为观文殿大学士，知江宁府。(1)根据材料一并结合所学知识，分析王安石变法的主要目的。(3分)(2)根据材料二并结合所学概括王安石变法失败的个人原因。(4分)(3)根据材料三并结合所学知识，分析王安石变法失败的根本原因。结合上述问题，进一步谈谈你对变法的认识。(8分)【解析】第(1)问，注意语言的学科性和逻辑性。第(2)问，结合材料及所学知识回答。第(3)问，根本原因一定要透过材料表面信息看到其实质；关于认识一定要紧紧抓住命题意图来回答。【答案】(1)目的：改变北宋“积贫积弱”的局面，达到富国强兵、封建盛世的局面。(2)急功好利，操之过急；用人不当，出现危害百姓的现象。(3)原因：遭到大地主、大官僚的极力阻挠和反对。认识：变法的出发点是好的，但最终不一定能成功，促成变法成功的因素是多方面的。2王安石变法取得了不少成就，但也有为人垢病之处。阅读下列材料，回答问题。材料一“凡商旅所有必卖于市易，或非市肆所无必买于市易”，真正达到了“尽收天下之货自作经营”的目的。其时，市易司甚至连果实之类都自作经营。摘编自程念棋中国历代变法类型及其成败材料二用限制商人获利、控制市场流通的手段，使税收物资的调拨与运输体现最大的经济效益就近与低价，这叫似吸贵就贱，用近求远。樊树志国史十六讲材料三(苏)辙曰：“以钱贷民，使出息二分，本以救民，非为利也。然出纳之际，吏缘为奸，法不能禁。钱入民手及其纳钱，虽富民不免逾限，恐鞭捶必用，州县之事不胜烦矣。”续资治通鉴(1)材料一、二反映了王安石变法中的哪两项措施？结合所学知识分析其产生了哪些成效？(4分)(2)材料三中，苏辙抨击的是王安石的哪一项变法措施？抨击的理由是什么？(5分)(3)综合上述材料，谈谈你对当今政府的经济工作的建议。(6分)【解析】第(1)问，第一小问，由材料一中“市易”“市易司”说明是实行市易法，由材料二中“使税收物资的调拨与运输”说明是均输法；第二小问，结合所学知识从政府收入和市场垄断视角分析成效。第(2)问，第一小问，由“以钱贷民，使出息二分”说明是青苗法；第二小问，从“吏缘为奸”“州县之事不胜烦矣”等信息中概括答案。第(3)问，属于开放性试题，建议可以从政府管理与市场发展关系角度思考作答。【答案】(1)措施：实行市易法和均输法。成效：打破了大商人对市场和流通的垄断；大大增加了政府的财政收入。(2)措施：青苗法。理由：造成官吏徇私舞弊；增加了地方政府负担。(3)政府不可垄断市场，越位经营；完善政策执行监督机制；制定科学合理的经济政策；关注民生。3阅读下面材料，回答问题。材料王安石变法在变法的过程中没有新生力量冒出来，没有推动和支持变法的社会的基础。成功的变法在突破现有体制时，出现了新生力量，就商鞅变法而言，新生力量就是平民和农民王安石各种各样的“新政”都是设计精巧的方案，但是在实践中全都碰了壁，不仅没有实现他当初的设想，反而打乱了社会经济秩序，影响了正常的生产和交易。官员反对新法，因为新法伤害了官员的利益；民众怨声载道，因为民众没有从新法中得到实惠。于是新法必定失败。摘自新浪网读书博文商鞅变法和王安石变法的成败(1)结合所学知识指出商鞅变法“突破现有体制”在政治领域的表现。根据材料分析商鞅变法与王安石变法一成一败的核心因素。(9分)(2)王安石变法中的“青苗法”是当时非议最大的改革措施，根据材料谈谈你的理解。(6分)【解析】第(1)问，第一小问，结合商鞅变法的政治方面的措施回答即可；第二小问，注意结合材料信息，“王安石变法在变法的过程中没有新生力量冒出来，没有推动和支持变法的社会的基础”，从中可以得出二者成败的原因。第(2)问，难度较小，结合材料信息进行回答即可，从材料“官员反对新法，因为新法伤害了官员的利益，民众怨声载道，因为民众没有从新法中得到实惠”中，可以直接根据分析。【答案】(1)表现：废除世卿世禄制，实行军功授爵制；实行郡县制，建立中央集权制。因素：是否有新生力量的支持。(或是否有支持或推动社会变法的社会基础)(2)青苗法实施后，许多地方官员强制农民“借贷”，民众没有从中得到实惠，缺乏社会(群众)基础；青苗法损害了大官僚大地主和大商人的利益，遭到他们的抵制和反对。4阅读下列材料，回答问题。材料一孝文帝(467499)是北魏第七位皇帝，谥号孝文皇帝。485年冯太后、孝文帝颁布了均田令，495年正式迁都洛阳，命鲜卑贵族汉化，采用了汉族统治阶级的政治制度。这些改革，加速了当时北方各少数民族封建化的过程，促进了北方民族的大融合。材料二王安石变法，指北宋时期大臣王安石发动的、旨在改革北宋建国以来积弊的一场改革。新法立意虽好，但并未处理好具体实行的问题以及与反对者的关系，于是与反对者间长期反复地争斗，导致处于被批评的局面，但是一些具体措施还是保留了下来。(1)结合所学知识，简述两次改革在背景和目的上有何相同之处。(4分)(2)从内容看两次改革的侧重点各是什么？改革的成效如何？(4分)(3)两次改革各自的反对势力有哪些？列举王安石变法中“反对者”最不满的措施。(4分)(4)我们从以上改革中可以得到哪些启示？(3分)【解析】第(1)问，根据所学知识回答即可。第(2)问，两次改革中一个是少数民族为学习汉族先进文化而进行的，一个是为摆脱危机而进行的，故两者的侧重点有所不同；“改革的成效”实际上就是要求回答改革的积极作用。第(3)问，根据所学知识回答即可。第(4)问，回答启示时要结合当前的实际，言之有理即可。【答案】(1)背景：都是在社会矛盾尖锐和激化的情况下进行的。目的：都是维护其统治。(2)侧重点：前者是汉化政策；后者是理财策略。成效：孝文帝改革促使了北方经济的发展，有利于民族融合，推动了社会进步；王安石变法增加了政府的财政收入，增强了军事力量，促进了经济的发展。(3)孝文帝改革：鲜卑上层旧贵族和守旧势力。王安石变法：大官僚大地主等势力。措施：青苗法、方田均税法、免役法。(4)改革是历史发展的要求和产物；改革是促进国家强盛的重要手段；改革不会是一帆风顺的；改革措施要从实际出发，符合客观实际，策略得当、用人得当；改革者要有高度的社会责任感。5阅读下列材料，回答问题。材料一“修辞者不求大才，明经者不问大旨。师道既废，文风益浇。诏令虽繁，何以戒劝？士无廉让，职此之由。其源未澄，欲波之清，臣未之信也。傥国家不思改作，因循其弊，官乱于上，风坏于下，恐非国家之福也。”范仲淹奏上时务书材料二熙宁二年(公元1069年)二月，宋神宗以王安石为参知政事，议行新法。熙宁四年二月，罢诗赋及明经诸科，以经义、策论试进士。熙宁六年三月，置经义局，修诗书周礼“三经义”。熙宁八年六月，颁诗书周礼“三经义”于学官。侯外庐中国思想通史材料三朱熹尝论王安石变法：“以财利、兵革为先务，引用凶邪，排摈忠直，躁迫强戾，使天下之人嚣然丧其乐生之心。卒之群奸肆虐，流毒四海，至于崇宁、宣和之际而祸乱极矣。”宋史(1)材料一中范仲淹认为“官乱风坏”的源头是什么？他提出的解决途径是什么？结合所学列举其具体解决措施。(5分)(2)根据材料二分析王安石和范仲淹取士主张的相同之处，并谈谈你对材料二中王安石取士措施的看法。(8分)(3)根据材料三和所学知识分析王安石变法失败的主要因素。(2分) 【解析】第(1)问，第一小问从“明经者不问大旨”“师道既废”“士无廉让，职此之由”可以概括出士人没有继承儒家的师道大旨；第二小问，从“官乱于上”可推断出官场的腐败，由此可知要采取的措施是整顿吏治和改革取士制度；第三小问，联系所学知识从整顿吏治和取士两个角度组织答案。第(2)问，第一小问，根据材料二中“罢诗赋及明经诸科，以经义、策论试进士”的信息并结合材料一可以归纳出答案；第二小问，看法从培养人才、为改革服务等角度组织答案。第(3)问，材料中“引用凶邪，排摈忠直，躁迫强戾”说明用人不当，从“卒之群奸肆虐”可以概括出危害百姓的现象，联系所学从改革阻力角度回答。【答案】(1)源头：士人没有继承儒家的“师道”大旨。途径：清明吏治；改革取士制度。措施：吏治：改革文官升迁方法；严格“恩荫”制度。(任答一点即可)取士：改革贡举制(改革科举制)。(2)相同：都主张取士不以词赋、明经为主(重策论)。看法：有利于培养人才和改革的中坚力量；有利于推动改革进程；有利于扩大统治基础。(任答两点即可)(3)因素：与守旧派发生冲突；用人不当，出现危害百姓的现象。6阅读下列材料，回答问题。材料一夫民之所以有贫富者，由其材性智愚不同。富者智识差长，忧深思远，宁劳筋骨，恶衣菲食，终不肯取债于人。故其家常有盈余，而不至狼狈也。贫者一醉日富，无复盈余，急则取债于人，积不能偿，至于鬻妻卖子，冻馁填沟壑，而不知其悔。是以富者常借贷贫民以自饶，而贫民常假贷富民以自存，虽苦乐不均，然犹彼此相贵以保其生也。温国文正司马公文集材料二彼富民为之则害民，今县官为之乃所以利民也。青苗钱令民愿取则与之，不愿者消不强焉。收获之际令以中价折纳谷麦，此乃所以救贫者之乏，息富民之贪暴也。宋会要辑稿良贷(1)材料一认为造成当时贫富不均的原因是什么？当时的实际原因是什么？(6分)(2)材料一中观点的实质是什么？(3分)(3)材料一和材料二对待青苗法的态度有何不同？二者的根本分歧在哪里？(6分)【解析】第(1)问，第一小问，可直接引用材料有关内容回答；第二小问，要结合北宋当时的社会背景来回答。第(2)问的实质体现了作者的阶级属性。第(3)问，根据材料一和材料二分别判断其态度，从材料中找出导致其分歧的依据。【答案】(1)“材性智愚不同”。官僚地主占有大量土地，农民负担沉重。(2)维护大地主大官僚的利益。(3)前者反对实行青苗法，后者则主张实行。前者主张维护高利贷盘剥，后者认为高利贷盘剥是害民。