2019-2020年高中语文 9雷雨（节选）课后巩固 大纲人教版第四册.doc

2019-2020年高中语文 9雷雨（节选）课后巩固 大纲人教版第四册1. 下列各组词语中，加点字注音完全正确的一组是（）A.汗涔涔（cn）沉吟（ln）惊愕（）窟窿（k long）B.伺候（c hou）仆人（p）谛听（d）弥补（m）C.离间（jin）卑鄙（b）混账（hn）角色（ju）D.潜台词（qin）佣金（yng）念佛（f）昧心（mi）解析：A项，“吟”读“yn”；C项，“混”读“hn”；D项，“佛”读“f”。答案：B2. 下列各组词语中，书写完全正确的一组是（）A.阴沉烦燥贤慧开除B.本分悲愤弭补报应C.纪念敲诈担负汗涔涔D.联络谛听混账鉴合同解析：A项“烦燥”应为“烦躁”，B项中“弭补”应为“弥补”，D项，“鉴合同”应为“签合同”。答案：C3. 对下列句子中“究竟”一词理解准确全面的一项是（）我只想看看他，他究竟是我生的孩子。对于我们工人的条件，究竟是答应不答应？对这个案子，要查出个究竟来。A.都相同B.和相同，不同C.和相同，不同D.各不相同解析：三句中的“究竟”有所区别。第一个是“归根结底”“毕竟”的意思；第二个表示进一步追问，是“到底”的意思；第三个是“结果”的意思。答案：D4. 下面句子中破折号的用法各不相同，请选出分析正确的一项（）（1）你的生日四月十八每年我总记得。（2）你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了。（3）你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还（4）我是你的你打的这个人的妈。A.表示理解表示说明表示中断表示转折B.表示说明表示解释表示延续表示递进C.表示说明表示解释表示中断表示转换D.表示递进表示转换表示中断表示延续答案：C5. 冲突是戏剧的主要特点之一。雷雨最本质的矛盾冲突是（）A.以周朴园为代表的资本家和以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。B.资本家与工人之间的矛盾冲突。C.周朴园同鲁大海父与子之间的矛盾冲突，以及周朴园同繁漪夫妻之间的矛盾冲突。D.以周朴园为代表的资本家和以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突，以及资本家与工人阶级之间的矛盾冲突。解析：雷雨着力刻画了周朴园和以鲁侍萍以及周朴园和鲁大海之间的矛盾冲突，这两种矛盾恰好是资本家与下层劳动人民之间的矛盾冲突以及资本家与工人之间的矛盾冲突。答案：D6. 下列判断错误的一项是（）A.曹禺，原名万家宝，著名剧作家。他的剧作除雷雨之外，还有日出北京人原野王昭君蔡文姬等。B.雷雨的标题既是实写，又有象征意义。说明故事发生在雷电交加的狂风暴雨之夜，也预示着三十年代中国社会的大雷雨即将到来。C.对剧冲突是戏剧文学的重要内容。在剧中，它主要具体表现为剧中人物性格的冲突。戏剧冲突也有一定的发展过程，一般包括开端、发展、高潮和结局。D.戏剧语言也是戏剧文学的重要内容。戏剧语言包括人物语言和舞台说明。解析：A项中蔡文姬是郭沫若的作品。答案：A阅读雷雨片断，完成712题。周朴园哦，侍萍！（低声）是你？a鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。（周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。）b周朴园（忽然严厉地）你来干什么？c鲁侍萍不是我要来的。 周朴园谁指使你来的？d鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的！周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。e鲁侍萍（怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。7. a句表现周朴园说这话的感情是（）A.惊喜B.惶恐C.惊呆D.惊疑答案：B8. b处两句是剧本中属于“”的文字，是剧本中不可缺少的部分。答案：舞台说明9. c、d两句是周朴园的连声责问，表现了他怎样的性格特征（）A.自私虚伪B.冷酷阴险C.老于世故D.伪善残忍答案：B10. e句有言外之意，未尽之言（即潜台词），分析正确的一项是（）A.三十年了，你还是念念不忘我。B.三十年了，你终于还是找到我了，我还是没躲过你的追寻。C.已经三十年了，你到我这里来，还有什么用呢？D.你没有死，这将对我的名誉地位构成严重的威胁。答案：D11. 鲁侍萍不止一次说到命运：“不公平的命指使我来的”，“这是天要我在这儿又碰见你”。对侍萍的命运观，分析正确的一项是（）A.侍萍不能解释自己三十年来为什么受那么多苦，不得不自认是“不公平的命”所使然。B.鲁侍萍在苦难中挣扎，悲叹自己的“命苦”，她相信命运，但也表现出对世道不公的愤懑与不平。C.她虽然一再说“命运”如何，但并无深意，只是客观反映了她对自己苦难一生的悲叹。D.三十年的苦和恨，使被侮辱与被损害的侍萍觉醒了，她所说的“命”，从根本上看，是对不公平世道的控诉与抗争。答案：B12. 对这个片断分析不正确的一项是（） A.这段戏使周、鲁两家三十年前旧恨的冲突实质明朗化了。 B.侍萍与周朴园的对话，从私生活领域揭露了周朴园的丑恶灵魂 C.侍萍的突然出现，使周朴园马上意识到，这将危及到他的名誉地位，因而他一下子变得冷酷无情起来。D.周朴园思念的是年轻貌美的侍萍，眼前的侍萍使他很失望。这段戏表现了他复杂的心情和性格。答案：D综合拓展提升（一）请阅读下面的雷雨第一幕的末尾部分，完成1315题。朴怎么这窗户谁开开了。萍弟弟跟我开的。朴关上，（擦眼镜）这屋子不要底下人随便进来，回头我预备一个人在这里休息的。萍是。朴（擦着眼镜，看四周的家具）这屋子的家具多半是你生母顶喜欢的东西。我从南边移到北边，搬了多少次家，总是不肯丢下的。（戴上眼镜，咳嗽一声）这屋子排的样子，我愿意总是三十年前的老样子，这叫我的眼看着舒服一点。（踱到桌前，看桌上的相片）你的生母永远喜欢夏天把窗户关上的。萍（强笑着）不过，爸爸，纪念母亲也不必朴（突然抬起头来）我听人说你现在做了一件很对不起自己的事情。萍（惊）什什么？朴（低声走到萍的面前）你知道你现在做的事是对不起你的父亲么？并且（停）对不起你的母亲么？萍（失措）爸爸。朴（仁慈地，拿着萍的手）你是我的长子，我不愿意当着人谈这件事。（停，喘一口气严厉地）我听说我在外边的时候，你这两年来在家里很不规矩。萍（更惊恐）爸，没有的事，没有，没有。朴一个人敢做一件事就要当一件事。萍（失色）爸！朴公司的人说你总是在跳舞窝里鬼混，尤其是这三个月，喝酒，赌钱，整夜地不回家。萍哦，（喘出一口气）您说的是朴这些事是真的么？（半晌）说实话！萍真的，爸爸。（红了脸）朴将近三十的人应当懂得“自爱”！你还记得你的名为什么叫萍吗？萍记得 朴你自己说一遍。萍那是因为母亲叫侍萍，母亲临死，自己替我起的名字。朴那我请你为你的生母，你把现在的行为完全改过来。萍是，爸爸，那是我一时的荒唐。鲁贵由书房上。贵老，老，老爷。客等，等，等了好半天啦。朴知道。鲁贵退。朴我的家庭是我认为最圆满，最有秩序的家庭，我的儿子我也认为都还是健全的子弟，我教育出来的孩子，我绝对不愿叫任何人说他们一点闲话的。萍是，爸爸。朴来人啦。（自语）哦，我有点累啦。（萍扶他至沙发坐。）鲁贵上。贵老爷。朴你请客到这边来坐。贵是，老爷。萍不，爸，您歇一会吧。朴不，你不要管。（向鲁贵）去，请进来。贵是，老爷。鲁贵下。朴园拿出一支雪茄，萍为他点上，朴园徐徐抽烟，端坐。落幕。13. 周朴园对儿子周萍说：“这屋子的家具多半是你生母顶喜欢的东西。我从南边移到北边，搬了多少次家，总是不肯丢下的。这屋子排的样子，我愿意总是三十年前的老样子，这叫我的眼看着舒服一点。你的生母永远喜欢夏天把窗户关上的。”周朴园说这话有些什么作用？参考答案：周朴园30年前做了一件于心有愧的事，良心受着谴责，灵魂不得安宁。在儿子面前说这话，表白他是爱情专一的人，好像是个仁慈正统的父亲，说明他的自欺欺人。为后文鲁侍萍的出场埋下伏笔，形成前顾后注的照应关系。（答案仅供教师参考。学生的答案持之有故言之有理即可，不求一律。老师还可根据自己的理解重新组织答案。下同。）14. 周朴园说周萍做了对不起自己、对不起父亲、对不起母亲的事，是一件什么事？为什么不明说出来？参考答案：明说周萍在舞场鬼混，喝酒，赌钱，整夜不归，暗指他与后妈繁漪的暧昧关系，这事不便挑明，以免父子双方尴尬。15. 周朴园说：“我的家庭是我认为最圆满，最有秩序的家庭，我的儿子我也认为都还是健全的子弟，我教育出来的孩子，我绝对不愿叫任何人说他们一点闲话的。”这话表明了什么意思？ 参考答案：表明这个封建家庭的伦理道德观念很强，尊卑有序，等级森严，而子女也是最有教养的孩子，并且在外面还有好名声。这充分表明他周朴园的“正统”，虚伪，自欺欺人。（二）请读下面雷雨第四场结尾部分，完成1618题。朴园由书房进，大家俱不动，静寂若死。朴（在门口）你叫什么？你还不上楼去睡？繁（倨傲地）我请你见见你的好亲戚。朴（见鲁妈，四凤在一起，惊）啊，你，你，你们这是做什么？繁（拉四凤向朴园）这是你的媳妇，你见见。（指着朴园向四凤）叫他爸爸！（指着鲁妈向朴园）你也认识认识这位老太太。鲁太太！繁萍，过来！当着你父亲，过来，跟这个妈叩头。萍（难堪）爸爸，我，我朴（明白地）怎么（向鲁妈）侍萍，你到底还是回来了。繁（惊）什么？鲁（慌）不，不，您弄错了。朴（悔恨地）侍萍，我想你也会回来的。鲁不，不！（低头）啊！天！ 繁（惊愕地）侍萍？什么，她是侍萍？朴（嗯。烦厌地）繁，你不必再故意地问我，她就是萍儿的母亲，三十年前死了的。繁天哪！半晌。四凤苦闷地叫了一声，看着她的母亲，鲁妈苦痛地低着头。萍脑筋昏乱，迷惑地望着父亲同鲁妈。这时繁漪渐渐移到周冲身边，现在她突然发现一个更悲惨的命运，逐渐地使她同情萍，她觉出自己方才的疯狂，这使她很快地恢复原来平常母亲的情感。她不自主地望着自己的冲儿。朴（沉痛地）萍儿，你过来。你的生母并没有死，她还在世上。萍（半狂地）不是她！爸，您告诉我，不是她！ 朴（严厉地）混账！萍儿，不许胡说。她没有什么好身世，也是你的母亲。萍（痛苦万分）哦，爸！朴（尊严地）不要以为你跟四凤同母，觉得脸上不好看，你就忘了人伦天性。四（向母）哦，妈！（痛苦地）朴（沉重地）萍儿，你原谅我。我一生就做错了这一件事。我万没有想到她今天还在，今天找到这儿。我想这只能说是天命。（向鲁妈叹口气）我老了，刚才我叫你走，我很后悔，我预备寄给你两万块钱。现在你既然来了，我想萍儿是个孝顺孩子，他会好好地侍奉你。我对不起你的地方，他会补上的。萍（向鲁妈）您您是我的鲁（不自主地）萍（回头抽咽）朴跪下，萍儿！不要以为自己是在做梦，这是你的生母。 四（昏乱地）妈，这不会是真的。鲁（不语，抽咽）繁（转向萍，悔恨地）萍，我，我万想不到是是这样，萍萍（怪笑，向朴）父亲！（怪笑，向鲁妈）母亲！（看四凤，指她）你四（与萍相视怪笑，忽然忍不住）啊，天！（由中门跑下。萍扑在沙发上，鲁妈死气沉沉地立着。）繁（急喊）四凤！四凤！（转向冲）冲儿，她的样子不大对，你赶快出去看她。冲由中门下，喊四凤。朴（至萍前）萍儿，这是怎么回事？萍（突然）爸，你不该生我！（跑，由饭厅下）。远处听见四凤的惨叫声，冲狂呼四凤，过后冲也发出惨叫。鲁四凤，你怎么啦！（同时叫）繁我的孩子，我的冲儿！二人同由中门跑出。朴（急走至窗前拉开窗幕，颤声）怎么？怎么？仆由中门跑上。仆（喘）老爷！朴快说，怎么啦？仆（急不成声）四凤死了朴（急）二少爷呢？仆也也死了。朴（颤声）不，不，怎么？仆四凤碰着那条走电的电线。二少爷不知道，赶紧拉了一把，两个人一块儿中电死了。朴（几晕）这不会。这，这，这不能够，这不能够！朴园与仆人跑下。萍由饭厅出，颜色苍白，但是神气沉静的。他走到那张放着鲁大海的手枪的桌前，抽开抽屉，取出手枪，手微颤，慢慢走进右边书房。外面人声嘈乱，哭声，吵声，混成一片。鲁妈由中门上，脸更呆滞，如石膏人像。老仆人跟在后面，拿着电筒。鲁妈一声不响地立在台中。老仆（安慰地）老太太，您别发呆！这不成，您得哭，您得好好哭一场。鲁（无神地）我哭不出来！老仆这是天意，没有法子。可是您自己得哭。鲁不，我想静一静。（呆立）中门大开，许多仆人围着繁漪，繁漪不知是在哭在笑。仆（在外面）进去吧，太太，别看哪。繁（被人拥至中门，倚门怪笑）冲儿，你这么张着嘴？你的样子怎么直对我笑？冲儿，你这个糊涂孩子。朴（走在中门中，眼泪在面上）繁漪，进来！我的手发木，你也别看了。老仆太太，进来吧。人已经叫电火烧焦了，没有法子办了。繁（进来，干哭）冲儿，我的好孩子。刚才还是好好的，你怎么会死，你怎么会死得这样惨？（呆立）朴（已进来）你要静一静。（擦眼泪）繁（狂笑）冲儿，你该死，该死！你有了这样的母亲，你该死。外面仆人与鲁大海打架声。朴这是谁？谁在这时候打架。老仆下问，立时令一仆人上。朴外面是怎么回事？仆今天早上那个鲁大海，他这时又来了，跟我们打架。朴叫他进来！仆老爷，他连踢带打地伤了我们好几个，他已经从小门跑了。朴跑了？仆是，老爷。朴（略顿，忽然）追他去，跟我追他去。仆是，老爷。仆人一齐下。屋中只有朴园、鲁妈、繁漪三人。朴（哀伤地）我丢了一个儿子，不能再丢第二个了。（三人都坐下来）鲁都去吧！让她去了也好，我知道这孩子。她恨你，我知道她不会回来见你的。朴（寂静，自己觉得奇怪）年青的反而走到我们前头了，现在就剩下我们这些老（忽然）萍儿呢？大少爷呢？萍儿，萍儿！（无人应）来人呀！来人！（无人应）你们跟我找呀，我的大儿子呢？书房枪声，屋内死一般的静默。繁（忽然）啊！（跑下书房，朴园呆立不动，立时繁漪狂喊跑出）他他朴他他 朴园与繁漪一同跑下，进书房。鲁妈立起，向书房颤踬了两步，至台中，渐向下倒，跪在地上，如序幕结尾老妇人倒下的样子。舞台渐暗，奏序幕之音乐（HighMass-Bach）若在远处奏起，至完全黑暗时最响，与序幕末尾音乐声同。幕落，即开，接尾声。16. 根据选段，请说出场人物之间是些什么关系。答案：略17. 周朴园向周萍、鲁侍萍说的这一段话“（沉重地）萍儿，你原谅我。我一生就做错了这一件事。我万没有想到她今天还在，今天找到这儿。我想这只能说是天命。（向鲁妈叹口气）我老了，刚才我叫你走，我很后悔，我预备寄给你两万块钱。现在你既然来了，我想萍儿是个孝顺孩子，他会好好地侍奉你。我对不起你的地方，他会补上的。”这段话包含几层意思?由此可见周朴园的情感如何? 参考答案：周朴园向儿子认错，同时也暴露了他的真面目，撕开了他假正经的面纱；向鲁侍萍表示后悔和歉意，自己对不起她；希望周萍能弥补自己欠侍萍的良心债。由此可以看出，周朴园还是没有完全丧尽天良的有点人性的父亲和丈夫，他还是有些“人”的感情。（学生言之有理即可。）18. 结尾时三个年轻人都死了,这悲剧性的结尾说明什么问题?请你由此总结戏剧高潮部分具有什么特点?参考答案：三个年轻人的死，一是对丧尽天良的周朴园的应有的报应，说明这作恶多端的资本家是罪有应得的；二是说明封建资本家家庭走向了衰败，必然家破人亡，也预示着封建制度的必然灭亡。由此可以看出，戏剧的高潮是矛盾冲突充分激化、斗争最为紧张、最为尖锐的时刻，在高潮中主要人物全部登场，他们的性格得以充分的展示，主题思想得到最充分的表现。高潮是全剧最为精彩的部分，它使矛盾趋向缓和到得以解决。